智能制造专业群数字化转型必要性研究

彭旭昀?潘典旺?陈苏良?陶丽芝

摘要：制造业是社会经济发展的基石。随着智能革命浪潮的逐步推进，制造业产业群正在发生变革。本文通过对智能制造、数字化转型内涵分析，结合国外职业教育数字化转型的发展现状和模式，从大环境、政策、产业、企业和岗位五个层面分析了我国现阶段职业教育智能制造专业群数字化转型的必要性。

关键词：智能制造；数字化转型；专业群

一、智能制造的内涵

自2018年制造业开始复苏以来，其在国民经济产值中的地位变得至关重要，成为社会经济发展的基石。随着高技术制造业、装备制造业以及技改方面扩大投资，制造业发展水平不断提升。当前正处于由“制造大国”向“制造强国”转型升级的关键时期。在市场竞争激烈的背景下，传统制造业根据自身生产模式，引入智能化平台和系统，相继向高端化、智能化、数字化方向转型。利用信息网络技术，构建智能制造数字化平台，嵌入海量产品全生命周期各数据，主动形成客户画像，并根据消费客户需求和市场供需关系进行主动调整和跟进，从而释放数据生产力，全面提升市场竞争力。

“智能制造”最早由美国学者Wright和 Bourne在著作《智能制造》（Manufacturing Intelligence）中提出[1]，但随着智能制造技术的发展，智能制造被赋予了越来越丰富的内涵，因此对其定义尚未达成共识。多数人认为，智能制造是通过生产过程中的设备、设施与传感技术、控制技术、底层算法、工业软件或数据平台相融合，实现多种信息技术与产品全生命周期各阶段的深度渗透，从而实现要实现智能化生产、个性化定制、网络化协同的生产过程[2]。

二、数字化转型的内涵

数字化转型旨在利用数字技术和信息化手段，通过数据采集、分析、共享和利用等方式，提高生产力、优化资源配置、创造更多的就业机会和推动社會经济发展。数字化技术是建立基础设施、实现智能制造和推动制造业生产方式和企业形态的根本性变革，成为企业提高效率、降低成本并注入新动能的重要手段，从而形成全新的工业生产制造和服务体系，促进工业高质量发展[3]。粤港澳大湾区作为中国特色社会主义先行示范区，处于智能制造产业发展的前沿，是技术改革创新发展的先行者。数字化智能制造产业的发展对智能制造人才的培养提出了更高更新的要求[4]。职业教育的数字化转型和行业群体的转型升级也因此迫在眉睫。

随着社会逐步进入“数字智能时代”，产业链数字化不断深入，岗位技能需求不断提高，职业教育自身内涵的建设也在不断发展。这些内因外素共同驱动下，职业教育必然主动紧扣产业变化进行数字化转型，尤其对于制造业领域来说更是如此。因此，对职业教育中智能制造领域来说，培养符合社会发展和企业岗位技能要求优秀人才是至关重要的。我们需要培养出一批优秀的技能型和复合型人才，来推动当前的产业发展和数字化转型。同时，职业教育机构也需要加强对智能制造岗位技能的培训，以满足现代制造业在人才储备上的需求。

三、国外职业教育数字化转型概述

美国提出“工业互联网”概念，随后2013年德国政府率先提出了“工业4.0”，2015年中国提出了“中国制造2025”，2016年1月日本政府首次提出“社会5.0”。各大国家对制造业发展提出不同战略，实质是各国在主动迎接第四次工业革命[5]，并做出的战略部署。职业教育是面向市场产业链的发展的知识与技能培养，为此，各国纷纷出台政策对职业教育进行数字化转型。

面对数字化给经济与社会带来的挑战，德国作为一个工业强国，积极打造“职业教育 4.0”，谋划并稳步推进职业教育领域的数字化转型这一系统工程[6]。瑞士现代学徒制的培养目标由传统单一的熟练操作技能转变为现代化、多元化、多技能的新时代技术型人才[7]。澳大利亚有效运用新兴技能认证手段，不断推进职业教育人才培养的实践创新[8]。日本注重引入数字技术和物联网等新兴技术，以提高制造业的生产效率。他们把数字技术视为提升生产力的机遇，利用技术缓解工作负担、稳定生产、缩短劳动时间等问题，并致力于消除数字技术上的相对滞后[9]。俄罗斯为了推动职业教育数字化转型的进程，俄联邦教育部于2019年正式提出构建普通和职业教育数字化环境的目标模式[10]。

四、专业群数字化转型必要性分析

（一）数字化转型是“大势所趋”

信息化技术高速发展带动了数字经济新业态的崛起，不断提高的数字化程度正在推动整个社会逐步转型。回顾现代化工业进程，社会先后经历了蒸汽时代、电气时代和信息时代。如今，信息化与智能化的不断发展将促使进入新一轮科技技术革命，全社会将进入“数字智能时代”。历史告诉我们，一个国家或企业只有站在技术创新发展的前沿，才能从激烈的竞争中脱颖而出。作为现阶段大多数国家发展战略目标，数字经济发展已成为全社会经济发展的主轴[11]。根据新华网的研究数据显示，数字化程度每提高10%，人均GDP将会增长0.5%-0.62%[12]。按照国际统一标准，我国现阶段正在向数字化社会迈进。数字化社会将极大程度上拓展经济发展空间，推动传统产业的转型升级，弥补传统产业的弊端。加快数字化转型，是增强国家核心竞争力的重要战略；是加速国民经济发展的重要举措；是提升国民生活质量的重要途径；是促进现代化综合治理的重要抓手。汹涌的数字化浪潮给我国乃至全球带来洗礼和革新，将重塑竞争新格局，必将开辟新纪元[13]。

（二）数字化转型是“政策所指”

数字化转型是当今世界各国政府广泛关注的话题，也是政策所指的重点方向之一。在数字化转型中，政策制定和实施的作用至关重要。党中央高度重视数字化发展，明确提出了数字中国战略。在中共中央政治局第三十四次集体学习中更是强调了数字技术与实体经济深度融合的重要性。通过数字化赋能传统产业转型升级，推动新产业、新业态和新模式的崛起。党的十九届五中全会明确提出“加快数字化发展”“打造数字中国”，“加快产业数字化，数字产业化”。2020年9月，我国在“抓住数字机遇，共谋合作发展”国际研讨会上发起“维护全球数据及供应链安全，推动数字经济发展”的倡议。2022年，在《“十四五”数字经济发展规划》中提出：到2025年，数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%。同时，重要文章《不断做强做优做大我国数字经济》指出：数字经济的发展是应对新一轮科技革命和产业变革的重要战略选择。数字经济健康发展不仅有利于构建新的发展格局，也有利于建设现代化经济体系和塑造国家竞争新优势。

（三）数字化转型是“产业所向”

“数据”作为一种新的生产要素，逐渐发展成为企业核心资产，对于促进产业现代化发展起到重要作用。现阶段，我国许多传统产业已经到达了发展的瓶颈，难以适应全球数字化产业的发展需求，也跟不上全球数字化经济的步伐。因此，将数字经济发展战略作为传统产业数字化转型的引领已经成为国际共识。数字化转型已成为全球主流方向，加快传统产业的数字化转型需要首先创造良好的发展环境，制定数字化转型战略，并综合运用多种技术手段来推动产业转型升级，为传统产业的发展提供指导[14]。

数字化转型和数字经济的快速发展使得我国能够适应全球新一轮产业革命，推进供给侧结构性改革，实现制造业转型升级。产业数字化和数字产业化是实现产业升级的关键路径。通过数字化转型，企业可以充分利用数字技术来提高生产效率、降低成本、优化管理、改善服务，实现产品升级和转型升级，进而提高市场竞争力。数字经济的发展也为我国创造了新的就业岗位，推动了经济持续快速增长。因此，数字化转型和数字经济的快速发展是我国适应新时代的必要选择。

（四）数字化转型是“企业所需”

在制造企业进行数字化转型的背景下，数字化转型对企业尤其是传统企业而言也是必要的。据测算，制造业企业进行数字化转型能够使成本降低17.6%，营收增加22.6%[15]。如今，多数发达国家已经逐渐步入工业4.0时代，国内部分领军型企业也已布局数字化转型，建设了一批数字化样板工厂。中国是一个制造业大国，产业涵盖全面，因此传统企业亟待跟进时代步伐进行数字化转型。

在数字化时代中，数字孪生技术可以将控制程序、加工程序等“虚拟”的软件下传至智能化生产设备，实现“现实”生产制造。生产过程中智能化生产设备将产生各种中间数据，对于这些数据的收集、处理、分析以及再反馈运用于产品的生产生命周期中，以合理利用生产资源，提升生产效率，提高企业净利润起到至关重要的作用。当前，一些自动化厂商已经具备了完整的自动化集成平台，使得自动化、智能化软硬件实现了底层数据和控制层数据的横向、纵向集成，再通过生产制造执行系统或数据管理平台上传到各种管理系统、工业互联网平台，实现无缝连接敏捷生产，并通过数字化手段不断进行产品的优化和迭代[16]。在数据驱动发展的新时代背景下，数字化转型推动企业不断创新发展，以适应市场、社会、时代需求，是企业顺应时代、夯实基础的必然要求。如同达尔文进化论中“适者生存”的原则同样适用于企业，无法主动“进化”的企业就会落后，甚至被淘汰。

（五）数字化转型是“岗位所须”

数字化转型不仅改变了企业的工作方式和需求，也改变着员工的工作方式和职业需求。传统的职业领域需要注重数字技能和知识的学习和掌握，而新兴的职业领域则需要掌握更加先进和专业的技术和知识。此外，数字技能也成了员工升职和晋升的必备条件。因此，员工需要不断地学习、更新自己的技能和知识，以适应数字化时代的工作需求，保证自己的职业竞争力。数字化转型让工作更加灵活、智能和高效，同时也给员工带来了更多的职业机会和发展空间。

调查显示，在智能制造机械行业的从业人员中，职业学生占比达到了40%，并且预测2025年智能制造机械行业的职业从业人员数将达到149万人[15]。数字化转型已经成为各行各业的重要趋势和需求，因此员工需要不断学习和提升自己的数字化技能，以适应新的工作环境和市场需求。

五、结束语

随着工业互联网、大数据应用、元宇宙概念的发展，数字时代带来了生产方式、服务形式、生活方式的不同层级的变革。经济发展必然推动产业升级，产业升级必然驱动专业优化。因此，推动专业群建设是职业院校高质量内涵发展的重要抓手，同时也是一项任重而道远的任务。

在产业数字化和数字产业化的背景下，进行智能制造专业群数字化转型是提升教学效率的必经之路，也将是满足大势所趋、政策所指、产业所向、企业所需、岗位所需的必经之路。

作者单位：彭旭昀 潘典旺 陈苏良 陶丽芝 深圳技师学院 中德智造学院

参  考  文  献

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[5]丁汉，江平宇，张洁等.前言：工业互联网专辑[J].中国科学：技术科学，2022，52（01）：1-2.

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