认真的小老师

李梦月

翰翰平时总是爱打闹、坐不住，但一接到要在班级里当一天小老师的任务后，他和妈妈早早地就进行了充分的准备，当天也真的像小老师一样，认真、负责地给同学们上了一堂课。

一大早，我看到翰翰提着一个大袋子进班了。我好奇地问：“翰翰，你拿的是什么呀？”只见他小心翼翼地打开袋子，从里面拿出一个地球仪，兴奋地对我说：“这个是地球仪，老师，我今天讲课要用到地球仪！”

很快，翰翰吃完了早饭，到小课堂里等待着“同学们”。梓萌、玟玟、紫卿来到小课堂准备听他讲课。看到地球仪，大家都好奇地又看又摸。“中国在这里！”“这里是北极，北极熊生活在这里！”“大西洋原来在这儿呢！”大家你一言我一语地说了起来。翰翰在一旁看到大家对地球仪这么感兴趣，很得意，也很自豪。

上课时间到了，只见他默默地把备课单夹在了黑板上。看到翰翰在认真地做准备，大家也都坐得端端正正。“我今天讲的是我们生活的地球……”刚开始翰翰还有些不好意思，后来他就没有那么紧张了，语调也活泼了很多。最后他还给同学们设置了很多问题：“你们知道地球是什么形状的吗？”“地球也被稱为水球，是为什么呢？”“南半球的人会不会掉下去呢？”大家也都积极回答问题，一堂课很快就结束啦。

翰翰第一次当小老师上课，出色地完成了任务，获得了老师和同学们一致的肯定。因为这些肯定和夸奖，翰翰后来自己听课也变得特别认真，做事情也更加认真负责了，经常积极地承担老师布置的各种任务，成了一个有责任心的小家伙。

无论是参与班级管理还是当小老师，孩子们都对自己要做的事情表现出了认真负责的态度，并为了完成自己的任务而付出了努力。参与的孩子收获了成长，其实也提高了本领。在家庭中，家长也要经常主动地给孩子创造类似的机会，给孩子充分的自主权，让孩子有机会承担任务，比如小到可以让孩子决定每天穿什么衣服、玩哪些玩具，大到让孩子自主策划一次家庭聚会、体验当一天的“家长”，让孩子乐于参与家庭事务的管理，明白自己是家庭中重要的一分子，这对于培养孩子的家庭责任感至关重要，也是孩子将来对社会、对国家有责任感的重要基础。

需要提醒的是，家长切忌用命令的方式让孩子参与其中，可以通过兴趣引导、奖励机制设置等方式激发孩子的主动参与，这样才能做到事半功倍。