段落（1）——段落（5）

段落（1）

奶奶的腿不好，不能出门晒太阳。

有一天我出去玩，看见       阳光洒满天地间。我赶紧兜起裙子，把阳光兜在里面。

“奶奶，我给您送阳光来了！”我       喊叫着，跑到奶奶的身边，       展开裙子，可是阳光不见了……

奶奶抚摸着我的头说：“小宝贝，我晒到阳光了！你不就是我家的一颗小太阳吗？”

1．选择合适的词语，填在文中的横线上。

轻轻地       金色的       高兴地

2．“我”给奶奶送阳光的办法是_________________。

3．文中画“______”的句子正确的意思是（     ）

A．你的爱就像太阳一样使我感到温暖。  B．你像太阳一样漂亮。

段落（2）

地上的动物们看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”

“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一       蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。

“我也试试看！”小青蛙着急地吹了一       大气球。“飞起来喽！飞起来喽！”小青蛙好快活呀。

小白兔看见了说：“让我也试试吧！”于是他用美丽的绸布做了一       漂亮的风筝。小白兔牵着风筝飞起来了，他好高兴。

“咦，这是什么？”乌鸦奶奶好奇地戴上了眼镜。小熊骄傲地说：“这是我造的飞机。”小熊驾驶着飞机飞向了天空，地上只剩下河马。乌鸦奶奶叹了口气：“唉，你太重了……”

可是，河马造了一       飞船，他驾着飞船冲破蓝天，飞得更高更远。

乌鸦奶奶看到了这番情景，想了想说：“看来只要动脑筋，谁都能飞起来！”

1.选择合适的词填在文中的括号内。

①艘   ②朵   ③只   ④个

2.动物们是怎么实现飞翔梦想的？

小蚂蚁摘           小青蛙吹           小白兔做

小熊造            河马造

3.从这个短文中你明白了什么道理？

段落（3）

喜鹊在半空中飞着，它看见蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空中飞，便叫道：“看来世界上要数我飞得最高了。”

哪知，头上传来咕咕的声音，喜鹊吃了一惊，往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子喊道：“鸽子兄，看样子数你飞得最高了吧？”

“不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

1.照样子，写词语（AABB式）。

整整齐齐

2.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂，它想：

，后来喜鹊看到大雁，它想：                   。

3.读了这个短文，你明白了什么道理？

段落（4）

上课了，董老师抱着一摞厚厚的书本，笑眯眯地走进教室。她将书本放在讲台上，用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没见到老师，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您！”

我眼前的董老师是那么和蔼，那么慈祥，她像辛勤的园丁培育着小树苗。她像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

1.根据意思找出短文中的词语。

形容善于有步骤地引导别人学习：

2.文中把老师比作           ，把自己比作                       。

3.你的老师是什么样的呢？请简要写出来。

段落（5）

今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。

注 释      晓：早晨，清晨。  渐：逐渐。  止：停止。

1.用“/”为下面的句子划分停顿。（六处）

今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，

风吹云散，明月初出。

2.解释加点字词的意思。

晓雾渐浓                      细雨如絲

3.短文中描写雨前情景的句子是：

短文中描写雨中情景的句子是：

短文中描写雨后情景的句子是：