探寻考场“规矩文”里的规矩

杨广伟

“规矩文”是指符合写作基本要求的文章。在顾之川老师看来，“规矩文”讲究四平八稳、按部就班，重在打基础，是初学者的“入门课”。俗话说：“无规矩不成方圆”，在短时间内完成一篇高质量的考场“规矩文”，考验着同学们语言文字的综合運用能力。下面，我从四个方面细数考场作文中的“规矩”，供大家学习借鉴：

规矩一：审题要细，立意鲜明

近年来，各地中考作文的考题类型虽日趋多样化，但对同学们来说，命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文还是主要的考题类型。无论题型如何变化，我们离不开审题时的字斟句酌、仔细思量，以达到立意鲜明的最终目标。

对于没有导语的命题作文、半命题作文，同学们要做到细思题眼。比如，命题作文的题目是“改变”“答案”“味道”等词语，那么这个词就是题眼。这类题目需要同学们加上限定词才能显露出题旨。

比如，“味道”这个题目，可以加上“饭菜的”“书法的”“学习的”等限定词，这样，作文想要表达的内容就清晰了。

对于有导语的命题作文、半命题作文，除了细思题眼外，同学们还要细品导语，快速领会命题意图，因为有的导语中已经暗示立意角度及写作思路。

比如，2022年四川省泸州市中考作文题：

生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……

请以“将______写进生活”为题目作文。

本题可补充的内容非常丰富。除了导语所提示的“快乐”“关爱”“奋斗”“诗意”之外，省略号暗示大家进行发散联想，进一步开拓写作思路。如“微笑”“音乐”“勇气”“书籍”“乐观”“挫折”等，同学们要从身边小事写起，写出自己对生活的真实感受。

立意是一篇作品所确立的文意，它包括全文的思想内容、作者的构思设想和写作意图及动机等，立意是否明确基本决定了作文分数的高低。我们在考场上思考作文题目时，为了使立意明确，可以采取“题眼造句法”，从不同角度快速切入写作方向。接下来结合自己的素材选出最适合的写作方向，最后使用以虚写实、化实为虚、小中见大、化大为小等写作技巧深入挖掘立意，在有序的思维活动中明确写作过程，并让立意既鲜明又深刻。

比如，2021年黑龙江省伊春市中考作文题：

“舞台小天地，天地大舞台。”舞台上的故事，凝聚着无尽的人生，或令人感动振奋，或引人慨叹深思；舞台上的人物，折射出多样的人格，或有着动人的风采，或有着可憎的面目……

请以“舞台”为话题，自拟题目，写一篇文章。

这是一篇话题作文。首先，明确舞台可以是真实的舞台，也可以是虚指的舞台。从实立意，符合表演条件的地方均可称为舞台，如街头、广场、表演场地等。我们可以围绕话题拟题为《我的舞台》《舞台上的那些日子》《挚爱的舞台》等。拟好题目后再挖掘出获得知识智慧、增长能力才干、净化心灵空间、启迪思想等立意。

从虚立意，舞台的比喻义是展示自己的场所或平台，用来展示才华、实现理想、发掘人生价值。我们可以围绕话题拟题为《人生的舞台》《社会大舞台》《站在时代的舞台中央》等。

从其他视角立意，我们可以摆脱具体时间、地点、人物、事件、起因、结果等要素的限制，挖掘出独特的见解。比如，高峰是登山者的舞台，麦田是农民的舞台，厂房是工人的舞台，讲台是教师的舞台……将哲理性思索蕴含在生动具体的叙事描写中，采用小标题将几个片段组合成文。

规矩二：选材要真，构思清晰

考场“规矩文”的第二个规矩就是选材要真、构思要清。

选材解决的是“写什么”的问题。同学们都知道，想要做好一道菜，最重要的是食材。同样，想要写好一篇作文，最重要的是选材。

同学们在选材时往往存在陈旧与虚假的问题，比如，写到挫折，会先写遇到困难，中途想要放弃；接着，亲友说上一番人生哲理或者独自观看一株逆境中生长的植物，“我”就充满了力量，最终战胜困难。这样的选材难免让阅卷老师产生审美疲劳。

“选材要真”要求同学们在生活中有敏锐的观察力和捕捉力，这样才能拿出新颖而真实的好材料。如下文片段：

爸爸仿佛突然爆发了一般，大声说：“退！退！你为什么总想着退？咱们不能想想办法，再进一步吗？”他好像从来没和我这么大声说过话，是的，从来没有。我一声不吭，赌气一样跳入水中……真冷啊！不知是雾气还是眼泪模糊了我的眼睛，一二三，我俩一起用力，皮筏子脱困了。爸爸拉着我跳入皮筏子中，顺流而下。

这显然是我们俩自救式的漂流旅程，遇阻则破，遇困则闯。前进中，我仿佛看到一条铺满荆棘的轨迹。我突然明白，面对挑战时自怨自艾是多么无趣，乘风破浪就好了。于是，心中的郁结和不快都伴随着一往无前的气势冰消瓦解了。

这个片段讲述了一位父亲为了让经历挫折的女儿走出阴霾，带她外出漂流，面对“意外”自救脱困的故事。女儿走出挫折的方式比较特殊，不是亲人的循循善诱，而是在自救的过程中带着满腹的委屈置气前进，最终郁结之气冰消瓦解。这个材料来自于小作者的真实生活，因为她性格内向，不愿意与长辈交流和沟通，反倒在自己冲破障碍的过程中解开了心结。

构思解决的是“怎么写”的问题。作文构思清晰与否，关系到作文是否具有欣赏价值。尤其是叙事类作文，清晰的构思能够极大地吸引阅卷者的目光。这时，可以采用“故事线构思法”进行思考。首先，同学们要保证这个构思图讲述的事件完整，写清楚起因、经过、结果，可以适当增加故事的波折性，并运用倒叙等基本的叙事技巧设置悬念。

在开头部分，可以将故事结局前一刻的情节展现出来，运用场面描写营造出引人入胜的情景。比如，排球比赛时决定胜负的扣球动作，是否得分可以设置成一个悬念，放到文章的最后展现出来，达到吸引读者的目的。

整个构思的模型结构清晰，而且能够突出故事的深层含义。写作时可以根据不同的作文立意改变构思的内容。

规矩三：结构安排要适度

文章的结构安排要适度，既要做到结构严谨、条理清楚，又要适度创新、特点突出。开头要引人入胜，中间部分要内容丰富、生动饱满意，过渡段则在文中起着承上启下、串联文章的作用，结尾要总结全文、深化主题。在段落层次上，还可以根据写作时的具体情况灵活地运用一些结构方式。这里给同学们提供三种结构方式。

1.纵线谋篇

即以时间顺序或空间转换的顺序来展开情节。同学们运用这种布局方式，可以在文章中始终贯穿一个中心事件，即事情的起因、经过和结果 。用这种方式来组织材料，就可以使文章有条理、有层次，在行文过程中体现出一种由表及里、由近及远的纵向思维方式。

2.横线布局

横线布局可以理解为“横看成岭侧成峰”。同学们要注意从不同的角度来观察同一个事物，从不同的侧面去反映同一个主题。

这一结构安排需要同学们仔细观察和揣摩事物在不同角度下所呈现出来的不同景象。注意空间转换的顺序，将众多材料有序串联起来，体现出各部分素材之间的内在联系，这样所写内容才能首尾呼应、结构严谨。

3.镜头闪回

镜头闪回式结构安排是将一系列相互联系的画面并列呈现，有强烈的镜头感。以一条主线贯穿其间，可以快速地完成写作，并做到条理清晰。一般都是以几个典型的故事为核心，几个故事既可以并列存在，也可以递进式发展，但所选镜头必须符合文章的中心内容，能反映出主题思想。

规矩四：作文迁移要灵变

作文的迁移，是指将一个话题（或一篇文章）的内容和结构方法运用于另一种体裁或题材、文体的文章中。它包括两个维度：一是从一个话题迁移到另一个话题中，二是从一种文体迁移到另一种文体中。

很多同学进入考场之前，会准备若干篇作文应试。迁移是一种创造活动，它强调在日常写作实践中产生创造性思维。因此，同学们平时要把写作技能掌握得熟练、准确、牢固，更重要的是掌握迁移方法后能在考场上灵活运用。这里给大家提供一种基本方法——情节模块组合法。

在创作考场作文时，要想实现备考作文的迁移，备考文的宽度必须要大。只有这样，才能通过首尾替换以及情节模块的重新组合实现完美迁移。

比如，一位同学从小受到父亲的熏陶开始学习书法，练习书法的过程中，遇到过技法的瓶颈，也曾在比赛中遭遇挫折，但结交了很多同道好友，并获得诸多奖项。经过总结梳理后，小作者构思了八个情节片段，准备完成备考作文的写作，并形成情节发展脉络图：

图中的每个情节模块都取材于真实生活，如果在一篇作文中全部写出，会造成主题模糊、内容庞杂等问题，但用这种情节发展脉络图的方式归纳整理之后，思路更加清晰，且可以根据不同的作文要求，运用“情节模块组合法”重新组合，完成迁移写作。

比如，我们遇到如下作文题目：

每个人的生命中总要面临或大、或小的选择，正确的选择常常让我们成长得更快、更好。当我们在勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱、坚持与放弃等一对对矛盾中作出正确选择时，我们便成长了。

请以“选择”为话题写一篇文章。

这是一篇话题作文。材料告诉我们，不同的人有不同的选择，我们能成为什么样的人，取决于我们的选择。

经过思考后，我们选取“坚持与放弃”这个主题叙述自己的“选择”。在情节发展脉络图中选取13578五个情节模块组合成文：“学习书法”——“参加比赛铩羽而归”——“看到老师坚持练习，受到触动”——“父子对话彰显‘坚持主题”——“作出‘选择再启征程”。

这篇组合而成的习作既挖掘了“选择”背后的思想含义和社会价值，也通过细节描写、设置悬念等方法来塑造“老师”和“父亲”的人物形象，迁移之后的作文内容丰富。

再如，我們在考场遇到以下作文题目：

人的一生既匆匆又漫长。但是，只要经历过，就都留下了痕迹。岁月之手常常在不经意间留下那些值得记忆与回味的瞬间。

请结合自身的经历与感悟，以“值得回味的瞬间”为题，写一篇文章。

本题考查命题作文写作。“值得回味的瞬间”写短时间内发生的事或内心的体验，整个文章要表达自己对那个“瞬间”独有的体验。在素材上，要选择能体现瞬间的素材，重点突出这一瞬间人物的动作、神态、语言等。写作时要合理安排材料，重点部分详写，其他部分可略写。

回顾上文的情节发展脉络图之后，我们可以选取14567五个情节模块组合成文，用镜头闪回的结构安排将“与朋友切磋产生独特感悟”“看到老师坚持练习受到触动”“看到平凡人办书法展体会梦想成真”三个情节镜头化，描写时突出三个情节中关键人物的动作、神态、语言等，并突出热爱书法艺术的中心。

总之，考场“规矩文”的写作并不难，需要同学们有扎实的写作基础。审题要细，立意鲜明；选材要真，构思要清；结构安排要适度；作文迁移要灵变。日常写作中必须与具体写作任务相结合，这样才能熟练地写好考场“规矩文”。