江铭玥
温暖,是阳光照耀大地的光晕,是春风吹拂脸庞的气息,更是心底涌出的暖流。它可能来自某个瞬间,可能来自某件小事,也可能来自一个优秀的班级。
虽然我是一名插班生,但是,进入这个班级之后,我感到无比幸运和自豪。这个班同学的成绩并非最优异的,行为也不是最规范的,可她是一个温暖的大集体。班级同学包括慷慨大方的小桂、乐于助人的小穆,还有善解人意的小雨……正是因为这些美少年,才形成了我校园生活中数不清的温暖瞬间。
温暖,是在“危急时刻”的雪中送炭。某次考试期间,写到一半时,我的铅笔笔芯突然断了。我急得抓耳挠腮,不知该怎么办。一旁的小桂好像看出了我的窘迫,对我眨眨眼,递给我一支已削好的铅笔。考试结束后,我对小桂表示感谢。小桂大方地说:“没事,只是一件小事而已。”虽然这只是一件看似微不足道的事,但让我感到很温暖。从此,我和小桂成为一对好朋友。这就是温暖的力量。
温暖,是在无能为力时的“出手相助”。说到乐于助人,不得不提“小小雷锋”小穆同学。他帮助过很多人,其中就包括我。某次轮到我们组值日时,空荡荡的教室里只剩下两三个人在扫地。当我们无奈地看着偌大的教室时,背后突然传来“救兵”的声音:“我来帮你们吧!”我们转身一看,原来是小穆!有了小穆的帮助,我们很快就扫完了教室。看着满满一簸箕垃圾,我们高兴地笑了,我从中体会到了劳动的快乐。我想,这就是温暖的魔力吧!
温暖,是在手足无措时的“无声指导”。小雨的善解人意也让我记忆犹新。我刚转到这所学校时,因为没上过武术课,所以上课时手足无措。小雨无意间发现了这个情况,为我认真示范,反复指导我做每个动作。在她的帮助下,我很快就掌握了相关动作要领。此后,我们成了形影不离的好朋友,这也是温暖的力量。
每位同学就像一束温暖的光,照亮了我,也温暖着我,让我很快融入了新环境之中。其实,每个人身边都有很多温暖的瞬间,只要我们用心去感受,就会发现自己正被温暖所包围。就让我们一起寻找温暖、感受温暖、制造温暖吧!
指導老师 邱 恬
名师点评
温暖无处不在,小作者首先引出“温暖”二字,触发读者对一些温暖瞬间的共鸣;接着,抓住令“我”感触颇深的三个瞬间,巧妙利用三个总起句,构段说明让“我”感到温暖的事例。涓涓细流汇成江河,生活中撼动人心的一些温暖的瞬间,正是一些琐碎却不平凡的小事。