李莹：甲骨文与“热梗”结合，带火了“全网最冷门专业”

陈全忠

浙江师范大学汉语言文字学甲骨文方向研究生李莹发视频“吐槽”自己的专业冷门，却意外走红，于是她索性向大家科普“全网最冷门专业”甲骨文的源头、学甲骨文的用途。随着不断走红，李莹也逐渐找到了职业方向：用另一种方式传播自己热爱的文字。不少网友在线催李莹更新视频，希望通过学习甲骨文了解文字背后的故事。

“可远观而不可亲近”的“冷门绝学”

今年27岁的李莹，毕业于浙江师范大学。本科时，第一次接触到文字学的她，听老师讲每个汉字的演变、历史。当时教古代汉语课的殷晓杰老师讲得非常有趣，受到他的影响，李莹被甲骨文深深吸引，于是，研究生期间便选择了汉语言文字学古汉语专业甲骨文研究方向。

1899年，“一片甲骨惊天下”，近代金石学家、鉴藏家、书法家王懿荣发现了甲骨文。1928年，考古人员在安阳市小屯村铲起黄土，掀开3000多年前殷商王朝的神秘面纱。自那时起，几代考古学家、古文字学家和历史学家筚路蓝缕，接力承传，发掘出土了15万多片甲骨，发现甲骨文单字4500多个，其中可完全释读的有1000多字。

到今天，甲骨的发掘和保护渐渐走上科学规范的轨道，甲骨學研究也逐渐成为国际上的一门显学。然而，和甲骨文在文字、文化、历史等领域的重要地位极不相称的是，甲骨文萧疏冷落的普及和推广，令甲骨文在公众眼中是一门“可远观而不可亲近”的“冷门绝学”。

那届学古汉语专业的有4个人，但只有李莹一个人学甲骨文。因为人少，学校也未安排专门的教室，李莹就和师妹们一起，每周去陈年福导师家里上一次课。李莹大部分时间是自学、看导师推荐的书籍。和其他专业的同学相比，她没有那么大的竞争压力。

毕业之后，古汉语专业的同学有的去当语文老师，有的去报社工作，有的去考公务员，还有的继续读博。李莹发现，没有和自己所学专业对口的工作，有一瞬间她甚至怀疑自己学的专业对就业没有任何用处。最后因为有在互联网大厂实习的经历，她进了一家新媒体公司，做视频剪辑、写稿、打磨文字的工作。

但休息的时候，她对专业的情愫还是会从心底涌出来，例如她翻阅手中的一本《甲骨文词义论稿》时，就会想起自己的导师，“小小的办公室堆满了书”“一个人，一间屋子，一辈子”“99%繁琐枯燥的探索换来1%的突破”……在李莹眼中，甲骨文学者正是这样做着研究。每一个字被破译的背后，都有着不为人知的孤独与坚持。

发视频“吐槽”，意外带火甲骨文专业

李莹毕业后仍然和导师保持着联系。导师告诉她，汉字本身就是很有意义的，尤其是甲骨文。它是最古老的汉字，研究甲骨文可以了解我们中华文明的源头，研究历史的人也要依赖于文字，我们研究甲骨文，对于进一步去研究殷商时期的历史文化、卜辞上的一些记载是很有意义的。特别是近年来国家对甲骨文也越来越重视了，甲骨文已经走进了很多中小学，学生早读的时候会读甲骨文，课本里也有关于甲骨文的专题，往大了说，研究甲骨文更能充实中华文明的内涵。

渐渐地，李莹逐步恢复了对专业的信心，她回忆起求学时的那段难忘时光，研究一门自己真正喜欢的学问，让自己更沉得下心，不会浮躁，本身就是很有意义、很浪漫的一件事。

有一次，几个好朋友在一起聊天，话题不知不觉又回到了李莹的专业上，大家很好奇她大学学甲骨文是一种什么体验。回到家里后，李莹就想：自己是不是可以在短视频平台上面讲一讲和甲骨文相关的事，说不定有人感兴趣呢！

找选题、写脚本，李莹在家里搭建了一个简单的拍摄场地。第一期视频，她以“吐槽”的口吻介绍这个“全网最冷门专业”：“导师今年就要退休，如果学校一直招不到研究甲骨文的老师，这个专业只能暂停招生。”但“吐槽”的背后则是对这个专业扎扎实实的科普：甲骨文专业的研究，首先要对当时的历史、考古材料非常熟悉，更主要的工作，就是释读甲骨文。释读首先是认识甲骨文的这个字；其次还要更广泛地研究商代的社会、历史、政治等，因为甲骨文是载体，要在甲骨文的基础上去研究这个时期的社会百态。甲骨文专业还有一个重点，就是研究中国古代汉字的发展。通过对现代汉字的认知，不断地往前追溯到小篆、大篆，再往前到金鼎文，最后再到甲骨文。

这期《甲骨文方向毕业是种什么体验》的短视频，语气诙谐幽默，一个甲骨文专业毕业生的独白娓娓道来，引发很多网友的关注，大家的热情也激起了李莹的责任感。其实，除了研究者以外，普通人对甲骨文的了解真的很少，即使对甲骨文感兴趣也很难入门。如今，大多数甲骨文资源仍然收藏在博物馆或发掘单位的库房内，公开展出的较少，公众难以近距离接触。她做这方面的视频是一个很好的科普甲骨文的契机，导师之前也一直想做甲骨文科普但未能成行，刷到她的视频后，导师便鼓励她坚持下去，甚至答应可以帮她审稿。

研究文字的起源，是一种跨越时空的浪漫

李莹想让大家了解，每个汉字之所以成为现在我们看到的样子，背后都有一段属于它自己的生命轨迹。她把甲骨文和“热梗”结合：古人在草丛里看日落，顺便造了个字。太阳落入丛莽，便有了“暮”。而“暮”字的多种写法，与书写者所处的观察环境相关。还有用甲骨文写的“情书”，商王武丁的妻子妇好的名字在甲骨文中出现了200多次，这代表武丁在占卜时，对妇好时时挂念。而作为一名赫赫有名的女性将领，妇好出征也被甲骨文记录了下来……

李莹发布的视频引发了8.5万人点赞、1.2万人评论。随着视频的不断走红，她也逐渐找到了自己的职业方向：用另一种方式传播自己热爱的文字。为了挖掘甲骨文所蕴含的乐趣，李莹会特意去找背后有故事的字，再结合网络热点把甲骨文科普做得妙趣横生。她认为，趣味性和专业性正是视频制作的核心。“释字”就像警察破案一样，首先要读懂甲骨文，查阅各类古籍，以扎实的理论作基础，之后再寻找各类线索进行串联。最难的一步就是将各种线索组织在一起论证。过程很苦，但结果很酷！李莹离开学校快两年了，因为做视频，查阅大量资料，她好像又回到了研究生时期充实的日子。

视频在网络广泛传播，“全网最冷门专业”的甲骨文逐渐引起网友们的关注和讨论，李莹满是意外和惊喜，“从来没想到，会有这么多人对甲骨文感兴趣！有很多家长和老师留言，希望通过学习甲骨文了解中国文化。”网友的催更也让她看到，历经风雨的甲骨文，今天依然是有魅力的，人们对传统文化是有需求的。有专家说：“‘全网最冷门专业不再是‘绝学，我们需要更多的‘李莹。”

责编/高爽

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