如何围绕重点词汇写作

李永玲

“围绕中心意思写”是人教版小学语文六年级上册第五单元的写作练习，要求从所提供的汉字中选择一个，将其变为词汇，并以这个词汇为中心思想写作。那么在实际写作中应该注意哪些事项呢？

一、结合字词内容，选择写作方向

在写作开始之前先选择一个汉字，并将这个汉字变为词汇，然后对词汇的含义进行解析，确定写作的方向和写作的内容。如：

人们都说美存在于生活中的各处，只要我们细心寻找就会有所发现。美指的不就是景色吗？我一边这样想着一边走向公园。想着想着也就到了公园的山脚下，四周绿树成荫，空气也格外清新，仿佛一场自然的盛宴在欢迎我的到来，通过树叶缝隙的斑驳的光为我引路，几只麻雀轻声地歌唱着，这一切是多么的美丽。

瓦蓝的天空在青山的映衬下似乎更加鲜活了，这大概就是美吧。我正要原路返回之时却发现了一个不同寻常的背影。那是一个老奶奶，满头花白的短发整理得干净利落，脸上深深的皱纹似乎是她一生风雨的勋章。她的背驼得十分厉害，但似乎她也在努力地挺直腰杆，步履蹒跚地沿着青石阶梯向上攀爬。看着她辛苦的样子我开始担心她是否会摔倒。还没来得及挪动脚步我便听到“啪”的一声，随后便是木棍滚落的声音，坏了，她已经摔倒了。好在一位路过的叔叔离得很近，赶忙把她扶了起来。“没事吧大娘？”“没事没事，年纪大了活动有点费力了。”“年纪大了走走路还行，爬山啊太危险了，走吧我送你下山吧。”随后我便看到两个人一步一步地向山下走去。

我看着他们两个人离开的样子，似乎明白了什么，也许这才是人们所说的生活中的美吧。

——《美》

这两段主要就是以“美”作为主题展开写作，作者在第一段便交代了自己寻找美的过程，以及对美的基本认知，交代了背景之后便试着去从自然中寻找美，就在作者寻找到自然的美之后便遇到了人性的美，这也让第一段与第二段顺利过渡。在第二段的描写中，作者通过对话的方式重点展现出两个人互动的过程，展现人性的美，完成了寻找美的任务。两段描写逻辑清晰，表达流畅，从自然之美到人性之美的过渡自然，增强了文章的表达效果。

二、结合情感内容，丰富表达素材

我国的很多汉字都与情感有关联，在写作中如果故事性的内容较为匮乏，或想要以更多的层次进行表达时可以从情感的角度入手，结合汉字的基本含义融入情感因素是在以汉字为命题的写作中较为常见的表达方式之一。如：

在我的记忆里，爷爷有着一把很旧很旧的锄头，在我小的时候这把锄头就在用了，爷爷用这把旧旧的锄头给树的根部松土，我则坐在一旁仔细地观察着。久而久之这把老旧的锄头也让我产生了一些好感，我不在的时候想必就是它时时刻刻陪伴着爷爷吧。这样时间长了我也逐渐掌握了使用锄头的技巧，简单的起落间坚韧的土地便能够变得松软。

后来我们家住进了市区，但我仍然坚持周末就回去看望留守在家的爷爷。每次爷爷总是和我一起去给小树松土，虽然爷爷不再年轻了，但他和那把锄头之间的默契并不是时间能够消磨的。轻轻抬起，用力落下，干净利落，似乎爷爷又回到了年轻的时候，我的嘴角不由得开始上扬。

记得有一次周末我们去看望爷爷，天空中洋洋洒洒的小雨如同丝线一般，但也遮蔽了我们的视线，仗着对路比较熟才到达了目的地，到了那间熟悉但又开始有些陌生的房子。爷爷在火炉旁取暖，看到我们后他马上起身迎接，但明显有些步履蹒跚。我习惯性地看向门口小树旁，却没见到锄头的身影。

在老家的时间总是过得飞快，第二天转眼便至，一大早静悄悄的，只有阳光透过窗户的缝隙照亮了一片地面。早上出门时候偶然发现了放在角落的那把旧锄头，似乎很久都没有用过了，就连平日里光滑的手柄上也出现了从未有过的裂痕，好像在向我诉说着这段时间灰暗的经历。当天下午我便带着锄头央求爷爷和我一起去松土。

“前段时间刚松过呢。”爷爷的目光似乎有些闪烁，似乎也有些明白了我的想法。我一手拉着爷爷，一手拿着锄头来到了后院。爷爷看看我，看看锄头，似乎眼圈有些红了。很快他似乎有了些精神，连表情都在用力，可原本轻飘飘的锄头却变得十分沉重，那抬起来的一点点似乎用尽了爷爷全部的力气。

——《伴》

在这段描写中作者主要是以陪伴为主题展开描写，借助旧锄头与松土展开故事情节。按照时间的顺序写能更好地体现事物与人物的变化，有效提高描写的效果。通过现在的锄头与过去的锄头的对比展现爷爷身体的变化，这种隐喻的方式能够让人产生更加深刻的印象，提高表達的艺术效果。

三、结合描写方向，筛选写作素材

在写作开始之前要对题目进行深入分析，然后寻找恰当的相应的写作素材。正确选择素材才能让作文整体具有更强的逻辑性与统一性，有效提高表达效果。如：

听啊，是河水流动的声音，他们从冬天的凝固中解脱了，似乎在大声欢呼着、庆祝着；听啊，是小动物们苏醒的叫声，苏醒后懒散地伸个懒腰，为享受温暖的春天热身。

看，迎春花开放了，它长得像一对小喇叭，为春天的到来吹奏着不知名的乐曲。看，一片嫩芽初露的小草，可惜的是在这样的一片嫩芽之上掩盖着一些黄色的枯草，不过大概几个星期之后这片黄绿相间的地毯将完全变成绿色。闻，那是冰雪消融之后泥土混合着雪水的芬芳与清凉，让人的灵魂仿佛随着这一缕缕的清风直上九霄，尽情饱览春的美。

——《春》

作者从听、看、闻三个角度展开描写。先从听的角度观察春天，河水、小动物的苏醒声都是春天来临的信号；然后从看的角度写迎春花和小草，展现出春天的勃勃生机；最后简单地描写春天的味道，表现心灵感受，引领读者从不同角度感受春天的魅力。总之围绕春这个字展开的描写很成功，令人神往。