心系祖国 科教路上砥砺前行

沈黎明

中国科学院院士程耿东，是我国改革开放后首批公派留学人员中第一个获得博士学位的留学生，他学成回国后长期从事工程力学、计算力学和结构优化设计研究，是国际著名结构优化专家，为目前广泛应用的结构拓扑优化理论、方法的形成与发展作出先驱性和奠基性贡献。1995年至2006年担任大连理工大学校长期间，为创建国内一流高校、努力培养国家栋梁之才作出卓越贡献。他先后荣获“国家自然科学奖”、2020年度“辽宁省科学技术最高奖”等荣誉，2011年被俄罗斯科学院吸纳为外籍院士，2015年当选“国际结构与多学科优化学会”主席，是首位当选该学会主席的亚洲科学家；作为教育家，他担任大学校长11年，锐意进取，带领大连理工大学跻身国家“211”、“985”名校行列。

求知路上佼佼者，两进大学立志要当科学家

程耿东1941年9月出生在江苏省苏州市一个普通人家，自幼聪慧，到了上学的年龄，母亲为了他日后有个好前程，拿出所有积蓄，并变卖了一些家产，凑足学费，将他送进学校。程耿东知道母亲的良苦用心，因此学习很刻苦，从小学到高中，成绩在班级里一直名列前茅。1958年高中毕业后，他以优异的成绩考进北京大学数学力学系。进入北大，程耿东学习更加刻苦，他天天跑图书馆，阅读，摘抄，大学6年，浓缩着知识精华和自己阅读心得的笔记积攒了厚厚10多本。

未名湖畔，晨风暮雨，寒来暑往，程耿东收获了知识，也逐渐形成了自己的思维风格。1964年，程耿东大学毕业，经过认真思考，他考取了力学研究在国内名列前茅的大连理工大学（当时叫大连工学院）研究生。

来到大连理工大学，程耿东立即全身心投入到学业中。很快，他的才华受到导师唐立民教授的赏识，继而我国力学大家钱令希院士也发现了他的才华，对他非常器重，并预言：程耿东将来一定会成为力学方面栋梁之才。程耿东也为自己的科学之梦勤奋苦读，他把一切业余时间都用在读书上，遇到问题，就写信向导师和钱令希院士请教。

“文革”内乱时期，我国科教事业遭到严重破坏，程耿东一度被“下放”。邓小平同志复出工作后，大抓科技发展，强调科研工作要走在前面。钱令希随即向相关领导提出要程耿东做自己的助手。几经努力，程耿东终于第二次走进了大连理工大学校门，并投入到了国内尚不发达的计算力学的科研中。

1978年，中国迎来了科学的春天。这一年国家决定通过考试选拔留学生到科技发达国家学习。在顺利通过考试后，程耿东登上了改革开放后公派留学的头班快车。

1978年底，程耿东来到丹麦技术大学攻读博士学位，有幸成为国际理论和应用力学学会主席尼奥德森教授和著名力学家奥洛霍夫教授的学生。当时程耿东尽管已经37岁，但学习起来一如年轻时那样如饥似渴，深得两位导师的喜爱，尤其对他那种勇于探索、敢于坚持自己观点的科学态度赞赏有加。程耿东上学一个多月后，尼奥德森教授就先后邀请他到自己家和母亲家做客，这在当年的留学生中并不多见，这位世界力学权威对程耿东的青睐不言而喻。

在两位导师的精心教导和自己的刻苦努力下，程耿东的学习成绩、研究水平提高很快，仅用一年半时间就完成了学业，成为这批公派留学人员中第一个取得博士学位的留学生。

潜心搞科研，国际前沿课题中取得重大突破

博士毕业后，程耿东正式开始了科学研究工作，他把国际力学界最前沿的课题——“工程结构优化设计研究”定为自己研究的主攻方向。

很多人听到“工程结构优化设计研究”这个名词都觉得很陌生，不知道是研究什么的，当有人问程耿东时，他形象而通俗地这样解释：“很多人坐过飞机，一定会看到飞机的机翼并不是用一块完整的材料制造的，通俗一点讲，是拼出来的。那么这些材料怎样组合才能既保证安全飞行，又节省材料呢？这就是工程结构优化要研究的内容。现实生活中，从易拉罐到飞机，从房屋结构到海洋石油平台，结构优化的研究无处不在。”概括的说，结构优化的目的就是通过改进产品结构设计，使其能在满足功能要求的前提下减轻重量、减少资源使用。结构优化对提高产品竞争力非常重要。以汽车为例，减重10%，可降低油耗6%至 8%。

经过10年潜心钻研，上世纪90年代初，程耿东首先在“关于结构拓扑优化中奇异最优解的研究”中取得突破，用数学规划方法解决了结构优化设计中一直困扰着人们的奇异解难题。

对于程耿东的研究成果，国内外学术界给予了极高的评价，认为这一研究成果，在基础理论上纠正了以往文献中的错误认识；在研究方法上，为奇异性现象的分析以及求解方法提供了理论工具，攻克了力学研究中的一道难关。

从此，程耿东在国内外力学界名声大振，1991年受到国务院表彰，成为享受政府特殊津贴的专家；1992年被批准为国家级有突出贡献中青年专家；1994年担任了工业装备结构分析国家重点实验室主任；1995年当选为中国科学院院士；1996年夏，程耿东作为年轻的中科院院士，出席了在日本京都举行的“国际第19届理论和应用力学大会”，并作主题报告。

2007年，程耿东主持完成的《结构拓扑优化中奇异最优解的研究》，從全国140多个参评项目中脱颖而出，荣获了国内学术界最高成就奖——国家自然科学大奖，在27个二等奖获奖项目中位列第一，而且是力学界唯一获奖研究成果。同时，他的研究成果也得到了国际结构优化设计研究领域的广泛认可，成为处理此类奇异性问题的主流技术，一些外国著名力学家称程耿东的研究成果是“具有里程碑意义的贡献”。2011年，俄罗斯科学院吸纳程耿东为该院“能源、机械、力学及过程控制学部”外籍院士。

执掌大学，锐意进取获中国首个大学校长奖

1995年，在程耿东的人生中是一个非常重要的年份，这一年他被任命为大连理工大学校长。接过任命书的那一刻，他突然感到这一张薄纸分量十分沉重，大学教育肩负着国家未来和希望。程耿东决心，绝不辜负党的期望、全校师生的信任，竭尽全力，继往开来，把大连理工大学办成一所知名高校。

走上大学校长的岗位，程耿东首先把工作重点放在了提高教师队伍质量上。他喊出“尊重知识，尊重人才，对大学来讲，就是要做到‘人才为本”的口号，明确提出：“大学，就是要有大师级的教师，没有一流的教师，绝难培养出一流的学生。”

基于这种认识，他决定实行两条腿走路的办法：一方面花大气力引进高层次师资，一方面努力加强已有教师的培养提高。他在学校成立了“引进高层次人才领导小组”，他与校党委书记亲自坐镇，直接决策，很快制定出一系列引进高层次人才的办法和对校内骨干教师培养的政策。

这些办法和政策一经推出，立即收到很好的成效。对外，很快聘请了177位兼职教授、7位海外学者特聘教授，并约请8位两院院士每年短期来校指导教学和科研工作。对内，给优秀中青年教师解决了包括住房、岗位津贴和职称评聘等实际问题，为他们创造出较好的生活条件、工作环境和发展空间。程耿东在全校教师大会上讲：“只要你努力，你就会得到支持，得到发展。”程耿东说到做到，在他第一个任期内，全校教师就有719人次出国进修，165名在职教师攻读博士学位，12名教师进行博士后研究。

程耿东的这些举措，大大改善了师资队伍的面貌，促进了学校教育质量、科研水平的提高。

在打造一流教师队伍的同时，程耿东还下大气力抓了学校的发展。程耿东是一位意识非常超前的大学校长。上世纪90年代中期，我国提出建立国家创新体系后，程耿东立即感到：在建立国家创新体系进程中，把大学纳入其中，使创新成果、创新活动和创新人才培养有机结合为一体，对于这个体系的构建至关重要。他认为：人的创新意识不是先天就有的，必须从小抓起，从学校里开始培养。他还认为：创新是随机的偶然性活动，不是预先规划的，因此，一个适合创新的环境对于创新活动十分重要，大学不仅要建立科研基地、重点实验室，还要建立公共实验中心，使学生有条件参与科研活动，让学生在大学就感受到一种研究的氛围，从而推动创新活动的开展。

在這一思想指导下，程耿东很快提出了本科教学要与科研应用紧密结合的办学方针，在学校成立了创新教育实践中心，并专门设立了大学生创新实践基地，鼓励学生和社会广泛联系，找课题、议题。他还身体力行，先后主持了教改项目《创新人才培养工程的探索与实践》、教育部新世纪高等教育教学改革工程项目《理工科大学生创新教育体系及实践基地的建设》，前者获得了2001年国家级优秀教学成果一等奖，后者于2003年10月顺利通过验收。

程耿东从1995年任大连理工大学校长至2006年卸任，担任校长共11个年头，在这11年里，他为大连理工大学的发展作出了卓越贡献：1996年大连理工大学通过了国家“211工程”预审，获得了中央专项资金支持；2001年通过了“九五”、“211工程”建设验收，并进入教育部“985工程”重点建设高校行列；2004年教育部、辽宁省、大连市决定继续重点共建大连理工大学，开始实施“985工程”二期建设。大家一致公认，程耿东担任校长期间，是大连理工大学建校以来发展最快、最好的时期之一。2004年，程耿东获得了“IET教育基金大学校长奖”，这是中国首个大学校长奖，也是“IET教育基金”第一次为大学校长颁奖。它的主要评选标准是：校长有高超的管理和整合教育资源的水平，以及在提高学校管理和服务水准上具有卓有成效的新方法。这个奖的获得，对大学校长程耿东来说当之无愧。

从大学校长岗位上退下来后，程耿东担任了大连市科协主席，继续在科学研究领域发挥着自己的聪明才智。2015年他高票当选“国际结构与多学科优化学会”主席，成为首位当选该学会主席的亚洲科学家。如今，程耿东虽已年过八旬，但仍在工程力学、计算力学和结构优化设计研究邻域砥砺前行，不断深化研究、培养新人。他说：希望有生之年继续为国家科技事业多作贡献。