如何读诗、写诗

万靓靓

话题导入

诗歌是以凝练的语言、丰富的情感、高度集中地反映社会生活的一种文学体裁。我国是诗歌的国度，从先秦的《诗经》《楚辞》到唐诗宋词元曲，无一不彰显着中华语言文字的魅力。现代诗又称“新体诗”或“自由诗”，相对于古典诗歌而言，它一般不拘于格式和韵律，形式自由，意象运用重于表现手法，具有高度的概括性、鲜明的形象性和浓烈的抒情性。

技法指津

每个人心底都有一颗诗意的种子。我们该如何读好现代诗，鉴赏其中的妙处呢？

1.分析意象——情感寄托的载体

钱锺书曾说过：“理之在诗，如水中盐、蜜中花，体匿性存，无痕有味。”诗歌讲究的是曲折回环，不能把想说的直接说出来，而是要借助意象表现出来，给人回味无穷之感。所谓意象，就是包含诗人独特情感的客观物象（客观事物），或者说是用来寄托作者主观情感和思绪的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。要透过诗歌的表层意象理解其深层内涵。

如余光中的《乡愁》，诗人选取生活中的四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡，寄托小时候的少年离愁，长大后的夫妻别愁，浓重的丧母哀痛，以及对祖国大陆的深情呼唤。诗人巧妙借助这四个意象，由生离写到死别，由思亲、思乡到思国，情感上层层递进，逐步升华。

2.联想想象——诗意飞翔的翅膀

诗歌是想象的精灵，读诗时可通过联想与想象来丰富画面，将语言形象化，将意象具体化，和诗人达到情感上的共鸣。如品读《乡愁》，可发挥联想和想象，站在诗人的角度去感受，实现“身临其境”，感悟“心之所向，情之所依”。

3.品味语言——诗情流淌的河床

诗歌的语言是优美的、凝练的、跳跃的，能充分体现诗歌的节奏、韵律，增强诗歌表现手法的艺术效果。因此，在阅读鉴赏现代诗歌时，必须把握其语言特点，从品味诗歌的语言入手，进而探究诗歌的意蕴和思想内涵。

如《黄河颂》，“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”，动词“望”引出了下文对黄河形象的描写，极富画面感。“啊！黄河！”在诗歌中反复出现，形成了一种鲜明的情感线索，营造了一种回环反复的韵律美。

4.感悟真情——诗歌的生命和灵魂

感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒……无一不浸透在诗歌的字里行间。只有充分体会诗人的感情，才能准确理解诗歌的主旨。在阅读中，我们可以从诗歌的意象、意境中把握诗人所要表达的情感。

如艾青的《我爱这土地》，该诗塑造了“一只鸟”的形象，使我们体味到诗人经历的坎坷、悲苦和执着，也抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。可见，准确理解诗歌的情感，就能正确把握诗歌的主题。

读诗撷英

乡 愁

◎席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌

却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

离别后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

（选自《席慕蓉诗集》）

●解读

这首诗描写了“故乡的歌”“故乡的面貌”，诗人从熟悉的、浓浓的乡音入手，称其是“一支清远的笛”，为“月夜思乡”的意象增添了几分清丽悠远的感觉；再以“故乡的面貌”是“一种模糊的惆怅”抒发飘忽不定的乡愁；最后将内心绵延不绝的乡愁的形象作为大树的年轮，抽象的乡愁就通过形象的景物具体地表现出来了。情感抒发与意象选择的融合，使整首诗的意境深幽悠远。

门 前

◎顾 城

我多么希望，有一个门口

早晨，阳光照在草上

我们站着

扶着自己的门扇

门很低，但太阳是明亮的

草在结它的种子

风在摇它的叶子

我们站着，不说话

就十分美好

有门，不用开开

是我们的，就十分美好

早晨，黑夜还要流浪

我们把六弦琴交给他

我们不走了

我们需要土地

需要永不毁灭的土地

我们要乘着它

度过一生

土地是粗糙的，有时狭隘

然而，它有历史

有一份天空，一份月亮

一份露水和早晨

我们爱土地

我们站着

用木鞋挖着泥土

门也晒热了

我们轻轻靠着，十分美好

墙后的草

不会再长大了

它只用指尖，触了触阳光

（选自《顾城的诗》）

●解读

这首诗没有华丽辞藻的堆砌，也没有遵循韵律或节奏，全然是一派自然的纯净，带着和煦的温暖。

无论是土地、阳光、月亮还是露水，无论是草的种子、树的叶子，还是相对而站不说话的人，都是那样安然美好，自在满足。在一个狭小的地域——门口，一段短暂的时光——早晨，诗人体会到一种美好。在这特定的、小小的时空中，诗人写“我们”“挖着泥土”在门前的土地上劳作，表达了自己对朴实的田园生活的向往。

写诗抒情

如何写一首小诗呢？

1.抒发真情。诗歌是情感的抒发，写诗要从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言、诗的形式去表达它，这样才能让人产生心灵的共鸣。打动自己，方能打动别人。

2.锤字炼句。这点对初学者尤为重要。杜甫一生追求“语不惊人死不休”，苏轼认为“诗赋以一字见工拙”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。写诗要追求语言简洁凝练，节奏朗朗上口，韵律和谐优美。

3.发挥想象。诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的语句就是干涩的。只有发挥想象力，才能创造出鲜明的形象。

习作展示

恰同学少年

——驻足滨江书屋有感

◎黄歆怡

一束阳光射过

明媚

一朵白云飘过

纯净

一缕清风拂過

轻柔

我们翻过笠帽山

穿越绿野地

驻足滨江书屋

阳光正暖

白云舒卷

清风柔和

捧起一本《诗经》

千年的历史

早已刻下

那些隽永的诗句

抬望眼

皖江八百里，江风劲鼓

青山连绵

绿水长流

最美的时代

最美的我们

自强不息，砥砺奋进

定会写下属于我们的

灿烂诗篇

【安徽铜陵市第二中学】