平平仄仄母女情

张姝欣

妈妈牵着我的手，引領我渐渐步入诗词的殿堂。

小时候，妈妈教我背诗：“锄禾日当午”“白发三千丈”。我不知道这些诗句的意思，也不明白它们之间有什么联系，只是懵懂地在平仄间游走。

那一天，妈妈下班回来晚，一进门便见我哭红着眼睛。我拉住她的衣角不放，妈妈忙问发生了什么事，我极不情愿地说：“妈妈不在家，一个人背诗好不开心。”妈妈心疼地替我擦干泪花，陪我躺在小床上，一句一句地背起诗来：“月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。”

有时也曾远离诗歌，少年的心事总是难以捉摸。有一段时间，我突然讨厌起诗词来，因为会背诗仿佛并不能引来他人羡慕的目光。妈妈并没有责怪我，只是悄悄收起了《人一生要读的古典诗词》，码在了书架的最高层。那些平仄，渐行渐远。

妈妈依旧每日背诗。她说，一个人只有不断地学习，才不会迷失方向。我有点儿木然，还不能理解她话语的含义。那天，我哭红着双眼回到家，跟妈妈愤愤地讲述着在学校遇到的“不公”。她没有劝慰我，只是淡淡地说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”我怔住了，也忽然间释然了。这时我猛然发现，诗词竟有排忧解难的能量，激励我不断成长。

我再次翻开发黄的诗词旧册，仿佛又回到了那段快乐的时光。妈妈问“君家在何处”，我答“孤客最先闻”；她品“何处秋风至”，我道“幽人应未眠”。与妈妈品味“春花秋月何时了”，与她探讨“浮沉千古事”，争论“屈子怨何深”，那些古老的音韵又回到了面前。我平静了，又澎湃了，突然间感觉诗香四溢。

而今，妈妈的鬓间落下了微霜，她的记忆力也大不如前，可她仍然那么热爱诗词。在她的影响下，我又热情洋溢地沉浸在诗词的世界……

（指导教师：庞玉静）

点评

妈妈，亦母、亦师、亦友。诗词的平平仄仄，增强了作者对妈妈的感情，提高了自己的思想觉悟，也加速了自己的成长进程。这位妈妈确实让人肃然起敬！文中引用了大量的诗词佳句，增强了文章的文学性，也展现了作者的文学底蕴。

（张明常）