学写消息

王慧

文题速递

同学们，一年一度的运动会马上就要开始了，让我们化身小记者，运用第一单元所学的新闻知识，在绿茵场搜寻最有价值的新闻素材，写一则消息。

要求：①拟写一个恰当、醒目的标题；②落实好消息的要素、结构；③语言要客观、准确、精练。

思路导航

消息是迅速、简要地报道最近发生的事件的一种新闻体裁，具有时效性、真实性和客观性。

消息应具备以下特点：

1.标题简洁醒目

标题要简明概括新闻主要内容。如《人民解放军百万大军横渡长江》，“百万大军”一词就点出了场面的壮观；“横渡”一词则写出了人民解放军所向披靡的气势和辉煌的战绩，寥寥几字，凸显出本则消息最具价值的要素，容易引起读者的关注。

2.导语简明扼要

导语一般是消息的第一句话或第一段话。它简明扼要地写出了消息最重要的事实，使读者能够了解消息的核心内容。如《人民解放军百万大军横渡长江》一文，作者仅用“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”几句，就简洁地概括了渡江战役参战人数多、战线长、区域广、战绩辉煌等情况。

3.主体概括精练

主体位于导语之后，是消息的骨干部分。它采用典型的、有说服力的材料对新闻事实做出进一步交代，语言力求简洁精练。除了必须交代的时间、地点、人物、结果等，事件发生的环境、条件和过程，只需简单交代即可。

4.背景画龙点睛

背景是与新闻有关的情况，在消息中没有固定的位置，可以安排在主体、导语或结语里，甚至可以不写。如《首届诺贝尔奖颁发》一文中的背景就放在了篇末，它补充交代了诺贝尔奖的来源，加深了读者对新闻的认识和理解。

5.结语自然收束

结语是消息的最后一句或最后一段话。有的对全篇作总结，有的写出发展趋势，加深读者印象。鉴于消息的时效性和篇幅，结语并非消息必需。

写作指津

1.锤炼标题

标题语言力求准确、凝练、新颖、醒目，通常有单行标题、复式标题两种形式。

单行标题需筛选出新闻中最新鲜、最重要、受众最关心的信息，并将这些信息进行整合、归纳、概括，组成主谓式的陈述句，如“谁干什么”或“什么怎么样”。

复式标题通常为引标题加主标题，或主标题加副标题的形式，偶尔也可以三者同时存在。引标题交代形势，烘托气氛，说明背景等；主标题高度概括消息内容；副标题提示重要事实、结果。

2.写好导语

导语一般以凝练的语言，概述消息的主要内容或事实，提纲挈领，牵引全文。写好导语要注意以下4点：

（1）突出重点，吸引读者。一则好的导语，要摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最具新闻价值、最受读者关注的新闻事实。

（2）言之有物，用事实说话。导语要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，要用事实而非概念来说话。

（3）简明扼要，开启全篇。导语应简洁明了，用精炼的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调，还应避免与主体部分重復。

（4）形式多样，体现特色。可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。

3.架构主体

如果将导语比作“头”，主体便是“躯干”，其结构方式大致有以下3种：

（1）按时间顺序安排主体。根据新闻事件发生、发展的时间顺序来组织材料，即事件如何开始、发展、结束。其优点是行文脉络清晰，易于被读者理解接受；缺点是缺少波澜。

（2）按重要程度安排主体。消息的主体一般根据新闻事实的重要程度或受众关心程度来安排，越重要的越要在前，这种倒金字塔式的结构，是消息写作中最常见的一种。

（3）按逻辑关系安排主体。这种写法是根据事物的内在联系，如消息内容各部分之间的对比关系、并列关系、因果关系、递进关系、点面关系等来安排材料。

习作展示

阳光洒满校园，运动点燃激情

——记我校2022年运动会隆重开幕

田雨柯

153班运动会前线9月29日10时报道

当清晨的阳光洒满校园，阳泉市实验中学秋季田径运动会隆重开幕。

大会由曹副校长主持。第一项是运动员、裁判员入场。随着运动员进行曲的响起，国旗队、彩旗队、花束队、裁判员方阵依次登场。紧接着走来的是初一到初三的运动员方阵。他们步伐整齐、口号嘹亮、表演精彩，博得了场外观众的阵阵掌声。其中《小城夏天》《灯火里的中国》等表演更是掀起了开幕式的高潮，给观众留下了深刻的印象。

表演结束后是升旗仪式。当熟悉的国歌奏响，喧嚣的操场瞬间安静下来，全体师生起立，鲜艳的五星红旗在万众瞩目中冉冉升起。

接下来由刘书记致开幕词，他代表学校向每一位为大会辛勤付出的老师、工作人员和同学们表达了真挚的感谢。

之后是裁判员和运动员宣誓。誓词体现了公正与严明，展现出青春与活力。

紧接着，运动员裁判员退场，28个班级的跑操正式开始。他们整齐划一的步伐、嘹亮有力的口号、昂扬向上的精神再次点燃了会场。校园围栏外的家长们，一次次举起手中的相机。

最后，曹副校长祝各位运动健儿赛出风格，赛出水平，开幕式圆满结束，运动会正式开始。

【山西阳泉市实验中学】

点评

这则消息采用复式标题，主标题介绍背景，烘托中心，副标题阐明主标题内容，二者相互配合，使消息内容更加突出；导语简明扼要，主体层次分明，场景描写生动，结尾简洁有力。整则新闻结构合理，语言准确、简明、生动，很好地再现了开幕式的全过程。

绿茵场上演初二女子1500米

精彩角逐

李嘉伟

153班运动会前线9月30日16时报道 绿茵场上，引人注目的初二女子1500米预决赛上演精彩角逐。

烈日炎炎，对每一位长跑选手而言，无疑是一次挑战。153班派出燕彤、李雨璇两名选手出战。一向淡定从容的班主任郑老师，此刻也按捺不住内心的激动，在场外走来走去。随着一声枪响，比赛正式开始。两位同学抱着咬定青山不放松的战略，稳扎稳打，一步不肯放松。经过艰苦的角逐，燕彤和李雨璇分别拿到了第三和第十的成绩。李雨璇虽然未能拿到理想的分数，但她为了比赛而拼尽全力的样子，已深深印入同学们的心里。无论结果如何，她们都是我们心中的英雄。

【山西阳泉市实验中学】

点评

这则消息要素齐备，标题、导语很好地凸显了消息的内容。主体部分依次报道了比赛的进程以及赛场内外的情况。结语运用议论性文字，对事件结果进行了评点，很好地收束了全文。