新时代大学生网络爱国主义教育实践探索

王晶晶

随着信息技术的快速发展，网络已成为新时代大学生获取知识和信息的重要来源，新时代大学生网络爱国主义教育已成为重要的教育内容。

目前，新时代大学生网络爱国主义教育面临着一些问题和挑战。一是一些大学生缺乏相关知识，对国家的历史和文化缺乏基本的了解；二是目前网络爱国主义教育的实践方式还不够丰富多样，难以激发大学生的兴趣和积极性；三是缺乏有效的成效评估体系。因此，建立高质量的网络爱国主义教育体系非常必要。首先，应加强网络爱国主义教育的普及，提高大学生对国家历史和文化的基本认知水平；其次，应丰富网络爱国主义教育的实践方式，如组织线上线下互动体验活动等；最后，建立有效的成效评估机制，对网络爱国主义教育的实效性和实际效果进行评估和监测，不断提高教育质量和水平。

一、新时代大学生网络爱国主义教育概述

爱国主义是一种道德情感，是人们对祖国及民族的深厚感情和责任意识。爱国主义教育是培养青年学生树立爱国主义情感和国家意识的过程，旨在通过教育使他们认识到国家的发展、民族的繁荣与自己的发展息息相关，促进他们的成长和发展。

随着互联网的发展，新时代大学生网络爱国主义教育已经成为一种重要的形式。它具有时效性、互动性和全面性等特点。新时代大学生网络爱国主义教育有助于加深学生对国家的认知和理解，增强他们的爱国主义情感，促进他们的成长和发展，为祖国的未来发展奠定坚实的基础。

当前，网络爱国主义教育的覆盖范围越来越广，深度也得到了极大提升，但在实际开展中仍存在一些问题，包括教育内容单一化、教育形式过于简单化以及教育效果评估不足等。针对以上问题，需要进一步完善网络爱国主义教育的内容和形式，提升教育效果和实效性，建立完善的评估机制，确保网络爱国主义教育的有效性和可持续性。

二、新时代大学生网络爱国主义教育的实践探索

网络爱国主义教育已经成为培养大学生爱国精神、国家意识和文化自信的重要途径之一。网络爱国主义教育能够打破地域限制、时间限制和传统教育的局限性，使学生更加全面地了解国家、民族和历史文化，增强爱国主義情感、国家意识和责任感。为提高大学生网络爱国主义教育的效果和质量，学校可从以下几个方面入手。

第一，要建设网络爱国主义教育平台。这个平台应该具备多媒体教学、互动交流、资源共享等功能，以便让学生在平台上学习、交流和分享。这个平台需要具备易于维护的特性，使其能够不断完善和优化。

第二，创新网络爱国主义教育的内容和形式也至关重要。针对新时代大学生的需求，网络爱国主义教育需要不断创新，以提供更加丰富、多样化的内容和形式。如可以采用游戏、微电影、微视频、微小说等形式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，内容的设置也要更加贴近大学生的生活和学习实际，让他们更好地理解和接受爱国主义教育。

第三，网络爱国主义教育应采用线上、线下相结合的模式。如可以组织学生参观国家历史文化遗址、纪念馆等，让学生更加深入地了解中国历史和文化。同时，结合线上教学，实现教育目标的最大化。

网络爱国主义教育的实践探索已经取得了一定的成果和效果。在建设网络爱国主义教育平台的过程中，学校积累了大量的网络教育资源和教学经验，提升了网络教育的普及率和覆盖率。

在创新教育内容和形式的过程中，学校可以开发一批形象生动、制作精良、内容丰富的网络教育产品，帮助学生更好地理解和接受知识，提高学生的学习成绩和综合素质。

三、新时代大学生网络爱国主义教育存在的问题和应对策略

在信息化和全球化的背景下，网络已经成为人们获取信息和交流的主要渠道，网络爱国主义教育具有高效、便捷、广泛的特点，能够满足大学生的学习需求和情感需求，同时也能够提升大学生的社会责任感和全球意识，但同时也存在一些问题和挑战。

（一）存在的问题

教育内容不够丰富和深入。在实践探索过程中，部分高校的网络爱国主义教育内容过于单一，难以满足大学生多元化的知识需求和文化追求。

教育形式单一。传统的网络爱国主义教育模式缺乏与时俱进的互动和创新元素，难以吸引和激发大学生的学习兴趣。传统的网络教育方式缺乏有效的交流和互动机制，导致学生之间、师生之间的互动形式较为单一。

（二）应对策略和措施

丰富教育内容。构建多样化、多层次的网络爱国主义教育内容体系，涵盖国家历史、文化、政治、经济等多个领域以及目前的热点问题，让大学生更加深入全面地了解国家和民族。同时，要注重将传统文化和现代科技相结合，提高教育内容的吸引力和实用性。

创新教育形式，提高传递效果。利用新媒体、社交网络、在线课程等技术，设计有趣、生动的教育形式，强化与学生的互动、引导和激励，提升传递效果。如可借助人工智能等技术手段实现个性化教育，根据学生的不同需求和兴趣，推荐相应的学习资源和课程内容等。除此之外，还应重视教师的创新能力和实践经验的积累，加强教师培训和教学研究，提高教师的教学能力。

同时，为了优化资源分配，学校要完善高校网络爱国主义教育的组织和管理机制，营造良好的教育氛围和文化环境，确保教育资源的均衡配置和有效利用。在教育资源分配方面，应考虑地区、学科、人才等不同的因素，制订合理的资源配置方案。此外，应建立健全评估和反馈机制，实现教育质量的动态监测和优化，及时发现和解决问题，提高教育质量。

四、新时代大学生网络爱国主义教育的未来展望

人工智能、大数据、虚拟现实等技术将成为网络爱国主义教育的重要手段。通过这些技术，教师可以更好地实现个性化、情感化和体验式教学，让学生获得更好的学习体验。此外，网络爱国主义教育要更加关注教育的深度与广度，更加注重历史、文化、科技、文学等方面的教育，丰富学生的知识体系，培养学生的全面素质和综合能力。学校要更加重视线上线下教学的融合，将线上和线下的教学资源和课程有机结合，形成更加完整的网络爱国主义教育体系。让学生在不同的场景下获取不同的知识和体验，从而更好地了解爱国主义精神。

未来发展机遇和挑战并存。一方面，网络爱国主义教育将获得更多的政策和社会支持，教学技术和手段将更加成熟和完善，能够更好地满足学生的学习需求；另一方面，网络爱国主义教育在发展过程中仍面临着一些问题和挑战，需要不断探索和创新，才能更好地发挥作用。

针对新时代大学生网络爱国主义教育存在的问题和挑战。学校要在理论研究、教育体系、教育内容、教育评估等方面加强探索和实践，同时加强与网络平台和社会组织的合作，提高网络爱国主义教育的可持续性和传播效果。此外，还应加强对学生信息素养和安全意识的教育，提高学生辨别虚假信息和抵御网络风险的能力，提升网络爱国主义教育的质量和效果。

本文系“陕西高校网络思想政治工作中心第二批研究课题”成果（项目编号：2022WXYJ100740）。

作者单位：西安美术学院