百年老校的红色传承——廉江中学打造“红色文化传承带”阵地纪实

■本刊记者 梁伯钧

红色，是火的颜色，蒸腾着熊熊的极温。

在粤西广袤的红土地上，红色文化已然走进每一所学校，融于日常教育教学中滋养着新一代，传承着红色基因。

传承红色基因实现百年文化超越

上世纪初，廉江贫穷落后，教育不发达。1919年，受“康梁变法”及“五四”运动新思想的影响，廉江人邹永庚先生热心创办新式学堂，一手创办广东廉江中学。

建校百年，廉江中学秉持“钟灵毓秀，孕育英才，揆文奋武”的办学主张，历经坎坷，弦歌不辍，在风起云涌的革命年代，关泽恩、江刺横等校友，为国家发展赴汤蹈火、前仆后继，用鲜血染红了廉江中学这面永远飘扬的旗帜。在硝烟弥漫的抗战时期，廉中师生六次迁校、不废诵读，栉风沐雨、坚毅刚卓，为中国革命输送了大批有用人才。

走进廉江中学，扑面而来的是清新的红色文化气息。这些看得见、摸得着、实实在在的党史学习教育，让学生们时刻感染党的气息，感恩党的关怀，从小树立远大理想，做德智体美劳全面发展的新时代好少年。

几年来，学校先后邀请岭南师范学院刘海涛教授、北京市实验中学曾军良等同志给广大师生做了红色名著阅读分享等专题讲座，在广大师生尤其青少年学生中产生了广泛深刻的影响。

利用国庆节、五一劳动节、春节、百年校庆、书香节等重大节日，学校主动做好红色教育活动的策划和实施。在“庆祝建党一百周年”系列活动中，廉江中学的经典诵读《少年中国说》，大合唱《保卫黄河》《我和我的祖国》，获得了全体师生及广大观众的一致好评。

“进入新时代，学校育名师、立项目、推课程、铸特色、倡公平、强队伍、优资源，坚持文脉传承与开拓创新相辅相成，坚守为党育人、为国育才，立德树人的理念，催生百年校训新生态，力求实现百年廉江中学的文化超越。”张旭信心百倍地说。

挖掘红色资源打造“红色文化传承带”阵地

三台山下，廉江中学依山而建，拾级而上，绿草如茵，绿树掩映。漫步这座书香盈盈的校园，鸟语花香，环境优雅；校舍建筑，错落有致；明窗几净，书声琅琅，处处洋溢着浓郁的文化气息和深厚的人文情怀。

同时，该校充分挖掘和利用廉江本地红色文化资源，通过写作文、情景短剧、诗朗诵等形式，将红色文化融入课堂教学，打造红色精品课程，构建具有学校特色的红色教育课程体系，让老故事呈现新面貌。该校各个教研组的老师们在备课环节发挥各自专业优势，利用红色读本探讨新颖的叙事视角，让红色课堂更加有滋有味。

开展丰富多彩的课内外实践活动，让学生在重温峥嵘岁月中感悟英烈初心、读懂历史使命，是培育学生初心使命的有效渠道。

效度分析显示，2个空间层次的各个测量单项与其对应的分量表的得分总和之间的相关系数在0.484～0.880，在0.01的显著性水平下呈现出显著相关，说明量表的内容效度比较好，测量内容具有一定适当性。

廉江中学校长张旭介绍说，学校汲取地域文化精华，承接先辈红色基因，坚守红色初心。处于学校正中轴位置的校史馆(原名神主厅)建于中华民国三十五年(公元1946年)，1949年中共粤桂边区委扩大会议就在廉江中学神主厅举行。廉江中学校史馆是廉江市重点文物保护单位和爱国主义教育基地，也是廉江中学革命遗址、红色文化、红色基因。在初一高一新生入学专题教育时，组织每班新生参观校史馆，学校明确要求每一个就读廉中的学子全覆盖，学习革命先烈的事迹，坚持传承革命先烈矢志不渝、不怕困难、艰苦奋斗的作风，这已潜移默化成为廉江中学生身上的一种特征。

张旭说，近几年来，廉江中学以书香节活动主题“诵读文化经典，传承红色基因”为契机，开展红色宣讲、红色名著阅读、红色歌舞、红色征文、红色朗诵、红色影视“六进校园”活动。

此外，该校还大力营造红色文化环境氛围，建立红色文化宣传阵地，举办专题图片展览，打造红色文化展厅、悬挂红色格言警句等等，让学生触摸历史脉搏、感知文化魅力、增强文化自信。同时，该校在每年度的书香节表彰晚会上，“唱红歌、读经典、赞英雄、颂党恩”系列节目中，学生在经典诵读、歌咏传唱、舞台表演中进一步感悟红色文化，赓续红色血脉，继承先烈遗志，弘扬革命精神。

核心竞争力理论最早可追溯到亚当·斯密的劳动分工理论，它是企业战略管理理论的延伸与发展，是战略管理理论发展到一定阶段的产物。对于企业来说，核心竞争力又称核心专长或核心能力，是企业具有的最基本的、长期稳定的、能获取超额利润的竞争优势。而对于地方高校来说，科研核心竞争力是指在地方高校科研竞争中那些最基本的、能始终引领或紧跟社会科技发展的先进水平，进而使整个学校的科研工作保持科研竞争优势的持续的、长久的综合能力。

1.廉江中学

3.师生代表参加烈士祭拜活动

开展红色文化实践活动让思政教育“活”起来

据了解，该校从高一、高二年级学生中选拔和培训红色小记者，在广东省源流杂志社等单位的指导下，老师从作文撰写、宣讲内容等方面进行专题辅导，让学生宣讲红色故事、校史文化等，引导学生赓续红色血脉、争当时代新人。目前学校已有红色小记者30余名，今后还将不断发展壮大。

“红色文化不能仅仅摆放在陈列馆里、印在书本上，还要融入学习、生活、课堂中，这才是我们教育工作者的初心与目标。”校长张旭说。

The basic equations of main generator in the dq0 coordinate system. For the voltage equation, we can get the following equations:

学校每学年度开展以“热爱党、热爱祖国、热爱家乡”为主题的红色读书征文活动。学生作品透露了家乡的历史文化、风土人情、山光物态、美食特产，字里行间洋溢着对廉江的热爱和赞美之情。

本井采用SF-1.32/22-170型撬装式空气压缩机及美国寿力增压机，先将油管下至井底循环抽洗，然后分别于1300 m和900 m进行压风机气举洗井。利用高压空气压缩机气举洗井、潜水电泵抽水洗井，共历时51 h，直到地热水水清砂净。

随着信息技术发展速度的加快，现下社会的发展已离不开信息技术。教学的本质是为社会发展培养高素养、高能力人才，在小学开展信息技术课程可以培养学生的信息素养，全面提升学生综合素养，为学生以后的成长和发展打下良好基础。在新课程背景下，小学信息技术课程教学面临着更大的挑战，教师要打破传统的教学思维和模式，进行创新教育，突出实践教学的重要性，培养和提升学生的实践操作能力。另外，教师还要提升教学效率和教学质量，激发学生的学习兴趣，培养和提升学生的主动学习能力，为学生以后的学习和发展做好铺垫。下文将简要探讨小学信息技术创新教育的重要性，以及探究新课程背景下小学信息技术创新教育的有效对策。

每到周末晚上，廉江中学还组织学生在体育馆集中观看了大量优秀红色影视作品，如《闪闪的红星》《风云1927》《大会师》《建国大业》等。通过观看电影、撰写影评，让全体学生重温峥嵘的革命岁月，体会今天幸福生活的来之不易，从而激发其刻苦上进、改变家乡、造福社会的志向和热情。

红色基因的生命力在于挖掘新的时代内涵、彰显新的时代价值。廉江中学的红色教育历程让红色文化变得可亲可感，学生打心底乐于接受、亲近红色文化，进而取得了良好成效与反响。

厚实的党史融合着辉煌的校史，廉江中学的党建阵地日趋完善，2019年9月上级批准成立中共廉江中学委员会。党委机构完整，配专职副书记，下设党委办公室。近三年来，廉江中学的党员教师多次荣获省、市各级表彰，为党旗续描了更鲜艳的红韵。

首先，学校要针对学生积极开展各类就业指导公开课，并将这一课程纳入到教学计划中，定期组织毕业生讲授包括就业政策、社会职业概况以及求职技巧等在内的系列就业择业方面知识。在就业指导课开设过程中，为了能够提升针对性和保证教学效果，笔者建议学校要特别注重理论与实践相结合，适当运用一些真实案例展开教学。其次，校方要积极牵线搭桥，促进毕业生与用人单位的双向选择。如：通过各种渠道积极搜集用人单位信息，并向学生公布；为用人单位输送一些优秀毕业生材料，推荐学生就业；定期组织用人单位来校招聘，强化双方的沟通，增加学生就业几率。再次，制定一套综合性的考评条例和激励机制，鼓励并引导学生投身到国家最需要的地方去。

“学党史，感党恩，永远跟党走。”廉江中学党支部举办“学党史”学习班，利用节假日到红色基地开展党史教育实践活动。雄伟壮观的鹤地水库、庄严肃穆的公园烈士墓、沉稳沧桑的粤桂边纵纪念碑，一个个记录着烽烟弥漫时代里的故事里掺和着廉江中学新一代共产党员的身影，他们的心越来越红。2020年10月，廉江中学被评为“第一批全省基础教育党建工作示范学校”。

秀水泱泱，红船依旧，时代变迁，精神永恒。三台山下，信仰的火炬高高擎起，满满的自信心中飘扬。这所充满蓬勃活力的百年老校将赓续红色血脉，永葆教育初心，汇聚发展力量，在新时代的奋斗路上谱写新的辉煌。

4.省老促会副会长谭世勋（左）、廉江市委副书记李平军(右)等在廉江中学

5.校长张旭（中）为获奖学生颁奖