基于CiteSpace的大学生网络行为研究进展及趋势分析

董亚君

［摘           要］  采用CiteSpace可视化分析软件，以中国知网（CNKI）1998年1月到2021年3月收录的408篇核心期刊和CSSCI期刊论文为数据源，对大学生网络行为研究领域的期刊文献进行数据挖掘和可视化处理。通过对国内大学生网络行为研究的相关文献的计量分析，应用可视化分析软件CiteSpace绘制大学生网络行为研究的科学图谱，掌握该研究领域的研究现状，分析挖掘该研究的发展趋势，为大学生网络思想政治教育研究方向和研究热点的把握提供借鉴。

［关    键   词］  大学生；网络行为；CiteSpace；可视化分析

［中图分类号］  G645                    ［文献标志码］  A                  ［文章编号］  2096-0603（2023）15-0121-04

习近平总书记指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。大学生是互联网的“原住民”，研究大学生网络行为是大学生网络思想政治教育的必要途径和必然要求，对大学生网络行为研究的现状和趋势进行分析和研究，具有丰富的理论价值和现实意义。

一、数据来源与研究方法

（一）数据来源

为了提高文献研究的全面性、科学性和精确性，本文选取的样本为中国知网（CNKI）中文数据库中主题为“大学生网络行为”精确检索，检索时间为1998年1月至2021年3月，为了精确掌握高质量期刊的文献内容，期刊来源选择了“核心期刊”和“中文社会科学引文索引（CSSCI）”，通过人工筛选剔除报刊、会议通知等非相关样本，共获得有效样本文献408篇。

（二）研究方法

文献计量学是以文献为基本研究对象，采用数学、统计学方法，对各类文献的计量特征进行统计分析，从而揭示和研究文献情报规律、文献情报科学管理以及学科发展趋势的一门科学[1]。本文主要采用文献计量学中的共词分析法，通过对文献中关键词的词频分析、聚类分析、关联分析，探究大学生网络行为的研究领域、研究热点、研究前沿和发展趋势。

CiteSpace是一款着眼于分析科学文献中蕴含的潜在知识，并在科学计量学、数据和信息可视化背景下发展起来的一款多元、分时、动态的引文可视化分析软件[2]。本文利用最新的版本对CNKI的数据从以下方面进行分析：一是通过对文献发表年度、作者、单位等信息的统计，了解研究发展时间线，对研究主题的总体发展脉络做出描述；二是通过对关键词信息的共现网络分析，了解大学生网络行为研究的具体内容；三是通过对高频次引用论文的共引分析，了解研究热点、关联性研究以及发展状态，预测研究发展趋势。

二、大学生网络行为研究的时空分布

（一）大学生网络行为研究的时间分布

通过多年相关文献的数量统计可以展示出大学生网络行为研究总体趋势。根据中国知网统计的发表年度趋势图显示（图1），从1998年到2021年3月份，核心期刊、CSSCI发文数量逐年增多，在2013年至2015年达到发文高峰，2017年以后有所下降，但仍稳定在每年20篇左右，且2021年前3个月即发表了17篇论文，有逐渐上升的趋势，特别是2020年互联网发挥了其网络优势，大学生在网络的活动大幅度增加，大学生网络行为带来的各种问题也呈上升趋势，因此受到学者的持续关注。

（二）大学生网络行为研究的空间分布

1.作者分析

应用CiteSpace软件对作者分布情况进行分析，节点类型设为作者（Author），时间切片设为1年，时间区间设为1998年1月至2021年3月。经过分析，得到445个节点（Note），308条连线（Link），密度（Density）为 0.0031。从分析图谱（图2）可以看出，大学生网络行为研究的作者较为分散，各个作者之间连线数量少，形成了以刘勤学和周宗奎以及姜永志、张璐、金童林为中心的两个相对集中的聚类群体。据此可以看出大学生网络行为研究的领域大多数为独立研究，有小规模的合作研究现象，一般局限在2到3人。按引文计数排名最高的项目是刘勤学和张璐，引文计数为8个。

2.发文机构分析

通过对文献发表机构的分析显示，从发文数量上看（文末图3），发文数量较多的是师范类大学，如发文数量前三位的是华中师范大学（15篇）、北京师范大学（11篇）、哈尔滨师范大学（9篇），通过分析显示这三所大学发表的文章大多与心理学相关学科有关，文章主要运用心理学的相关理论、方法对网络行为的动机、影响、成因等进行研究和分析。各机构研究网络相对分散，各机构之间合作较少，同一机构中的不同部门和业务领域之间的结合较多，不同机构之间的合作只局限在2～3所机构之间，其中哈尔滨师范大学教育科学学院、华中师范大学心理学院、北京师范大学发展心理研究所几所机构是为数不多的几所合作中心机构。

三、大学生网络行为研究热点

（一）大学生网络行为关键词聚类知识图谱

探究和发现研究热点是了解特定研究領域和研究主题现状、内容的重要途径。胡金萍认为研究热点是指在某一时间段内，有内在联系的、数量相对较多的一组论文所探讨的研究问题或专题[3]。而关键词是作者对文章核心内容的高度提炼与概括，反映了一篇文献的核心内容及重要信息[4-5]。本文利用CiteSpace对样本文献关键词进行聚类分析，Node Tpes选为Keyword，时间切片为1年，时间范围从1998年1月到2021年3月的核心期刊和CSSCI文献，经过软件运算生成了关键词聚类分析图谱。从图谱（图4）显示，共生成525个节点，880条连线，密度为0.0064。从关键词聚类图谱的图像可以看出，大学生网络行为的研究内容形成了4个相对集中的研究主题网络，其中最大子网络成员（Largest cc）有379个节点，占总结点数的72%。具体的分析数据指标也对图谱进行了印证，Modularity是评价研究内容是否网络模块化的重要指标，Modularity的（Q）取值区间为［0，1］，Modularity的（Q）值越大说明网络聚类分析得到的聚类越好。Q>0.3时就可以认为得到的网络社团机构是显著的，本次分析得到的Q值为0.803，说明网络模块化非常显著；Silhouette值是聚类平均轮廓值，是Kaufman和Rousseeuw在1990年提出的评价聚类效果的重要参数，与Modularity取值类似，Silhouette值越接近1反映网络的同质性越高，Silhouette值为0.7时聚类结果具有高可信度，大于0.5就认为是合理的，本次分析得到的Silhouette值是0.9663，说明具有非常的网络聚类结构和很高的可信度。

（二）研究热点分析

通过CiteSpace生成的关键词聚类图谱，大学生网络行为的研究热点见表1，问题主要有“大学生”“网络行为”“网络成瘾”“网络思想道德教育”“网络思想政治教育”“网络影响与对策”“网络安全教育”等共19个研究热点。

在经过对大学生网络行为文献关键词聚类分析和关键词共现网络分析基础上，结合相关代表文献的分析，将目前大学生网络行为领域的研究热点内容主要归纳为以下五类：

1.大学生网络行为研究。此类研究共现关键词主要为网络偏差行为、网络行为规范、上网行为特征、网络攻击行为等。主要研究内容是网络行为的动因、特征、自我意识相关性分析；网络行为的调查分析；特定网络行为的研究，如大学生网络学习行为、信息行为、网络消费行为等。总之，这个主题主要是针对大学生这一特定群体的网络行为进行总体上的状态、基本特征、内在动因以及特定网络行为的调查分析。

2.大学生网络道德教育研究。此类研究共现关键词主要为网络色情信息、道德推脱、网络道德教育、网络同居等。主要研究内容是研究大学生网络失范行为的动因、特征、类型，探究失范行为产生的社会背景、家庭背景、个人成长经历以及对大学生进行网络道德教育的形式、途径、内容、反馈机制等，从而引导大学生通过正常渠道、正确方式表达自身的意愿、看法，进而规范大学生的网络行为。

3.大学生网络成瘾问题研究。此类研究共现关键词主要为网络成瘾、网络偏差行为影响因素、网络使用自我效能、上网行为特征等。此类研究主要从心理学和行为学角度研究大学生网络成瘾的内在心理机制、网络特定自我效能、网络成瘾的危害及对策。大学生网络行为是大学生与网络交织的产物，烙下了网络与时代的深深印痕。它既具有人类社会行为的共性，又与线下现实行为有显著差异。网络监管技术和法规制度建设的滞后、不良舆论氛围、意识形态交锋、网络垃圾泛滥、网络游戏暴力内容等外烁困境，在一定程度上增加了大学生网络行为失范的发生。[6]

4.大学生网络思想政治教育。此类研究共现关键词主要为社交焦虑、手机网络、大学生、信度、效度、网络思想政治教育等。主要研究大学生行为网络化状态下对思想政治教育带来的影响，特别是移动互联网的发展对网络思想政治教育带来的挑战；研究网络思想政治教育的实效性问题（效度和信度）；大学生网络思想政治教育是高校学生思想政治工作的研究热点，在自媒体普及的背景下，大学生网络思想政治教育已经成为大学生思想政治教育的重要战场。高校思想政治教育工作者要把握“微时代”大学生群体网络行为样态的新特点，将思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，使“微媒体”成为开展大学生思想政治教育的新平台，主动做大做强“微空间”主流思想舆论。[7]

5.大学生网络行为的影响、对策研究。此类研究共现关键词主要为网络利他行为、干预性研究、网络偏差行为、仿真、网络行为方式等。主要是针对大学生网络行为对大学生成长以及学校教育管理带来的影响、采取相应策略的研究。高校教育工作者需采取引导大学生遵规意识的自我强化、创新思想政治教育的方法、改善大学生的网络生态环境等干预策略。[8]

四、大学生网络行为研究演进分析

CiteSpace具备对关键词突现的探测功能，在控制面板Burstness中参数γ设为0.5，通过对关键词突发情况的探测，生成了自1998年到2021年关键词突发的时间和强度图谱（见文末图5）。

从强度排名可以看出爆发排名第一的项目是网络成瘾，爆发次数为4.46；第二个是对策，爆发次数为3.92；第三个是网络道德教育，爆发次数为3.70。第四个是网络，爆发次数为3.68；第五个是网络偏差行为，爆发次数为3.42；第六个是网络道德，爆发次数为3.39；第七个是心理健康，爆发次数为3.30。从爆发时间看，从1998年到2009年主要热点词汇是网络行为、网络道德教育，2010以后随着研究的深入和移动互联网的发展，研究热点词汇更加丰富，持续时间也相对较短，说明随着网络融入日常生活，网络行为的问题也越发明显，如大学生的网络依赖、网络暴力、网络购物等行为，使大学生网络思想政治教育的关注度也逐步升高。

五、总结

本文通过研究发现：大学生网络行为研究受到思想政治教育、心理学、法学等多学科的广泛关注，研究成果丰富、多元、深入。从作者、机构的分布与合作看较为分散，作者之间、机构之间没有形成充分的合作态势，有些合作只是在小范围进行；各个学科之间的合作也不多见。近三年来，大学生网络行为的热点领域是大学生网络思想政治教育、大学生网络依赖、网络文化建设、网络安全、网络攻击行为等问题。

对于未来大学生网络行为领域研究有如下几点建议：一是要加强各学科之间的合作，如心理学与思想政治教育应加强合作；二是应加强不同机构之间的合作，特别是不同类型高校之间的合作；三是应充分利用大数据思维和技术研究大学生网络行为以及大学生网络思想政治教育。

参考文献：

［1］罗式胜．文献计量学概论［M］．广州：中山大学出版社，1990．

［2］李杰，陈超美.CiteSpace：科技文本挖掘机可视化（第二版）［M］.北京：首都经济贸易大学出版社，2020.

［3］胡金萍，林丽君.国内残疾人研究的热点主题和前沿演进：基于CSSCI期刊的可视化分析［J］.山东社会科学，2019（11）：118-125．

［4］栾春娟，赵呈刚．基于ＳＣＩ的基因操作技术国际前沿分析［J］．技术与创新管理，2009，30（1）：11-13.

［5］邱均平，楼雯．我国高等教育质量研究的现状与发展：基于计量学的统计分析结果［J］．宏观质量研究，2013，1（3）：95－103．

［6］朱琳.化解外烁困境：大学生网络行为的自觉内塑［J］.安徽师范大学学报（人文社會科学版），2020，48（1）：53-58.

［7］李小玲.“微时代”大学生网络行为新样态与引导策略［J］.思想理论教育，2019（3）：79-83.

［8］朱琳.大学生网络行为失范的类型、成因与对策［J］.华东师范大学学报（教育科学版），2016，34（2）：88-95，121.