《阿房宫赋》中的修辞手法浅析

戴维景

杜牧是唐朝著名的诗人、散文家。他才华卓然，在诗文方面有着极高的成就。《阿房宫赋》是其创作的一篇散文。他以赋体散文的形式，通过描写奢华的阿房宫，揭露了秦朝统治者奢侈糜烂的生活，借以讽喻当朝权贵不顾百姓死活，只知享乐。《阿房宫赋》辞藻优美，具有极高的艺术感染力。这当然与作者使用的修辞手法密切相关。那么，他在文章中使用了哪些修辞手法呢？

一、排比

排比，即将意思相近、句式相似的词组或者句子放在一起，小则三句，大则五句六句连缀而成。排比不仅能够增强文章的气势，而且有助于作者抒发自己的感情。

《阿房宫赋》中最为醒目的排比句共有两组。第一组排比句是“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也”。作者连用四字整句，组成五个排比，以形容阿房宫中嫔妃、宫女的数目之多，间接地体现了秦朝统治者的荒淫无道、穷奢极欲。其中，前四个分句主要描写了妃嫔们梳妆打扮的场景，每个分句的意思大致相同。作者反复运用同样的句式来呈现相同的场景，看似多余，实则增强了句子的表达效果，抒发了内心深处的愤懑之情。第二组排比句是“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语”。作者连用六个排比句，以形容阿房宫的繁华。要建造这样一座繁华的宫殿，需要多少人力和物力呢？阿房宫越是繁华，就越能证明秦朝统治者只顾自己享乐，不顾百姓的死活。作者用两组排比句揭露了秦朝统治者的残暴与昏庸，表达了对六国百姓的深切同情。

二、夸张

夸张的作用在于能够突出事物最典型的特征，给人留下深刻的印象。在《阿房宫赋》这篇散文中，作者运用夸张这一手法，展现了阿房宫的建筑面积之大、宫殿数量之多。

如“覆压三百余里，隔离天日”显然是不符合实际情况的，是夸张的手法。原因有二：其一，阿房宫地处咸阳城附近，不可能有三百余里的空地来建筑宫殿；其二，就当时的建筑技术而言，也无法建造出能够“隔离天日”的宫殿。但读者在阅读时并不会真的去探究作者的描写是否真实，这样的表达是否准确，却能通过作者的描述，充分感受到阿房宫的宏伟与壮观。又如，关于阿房宫中的珍宝，作者是这样写的：“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。”秦人掠夺了六国的珍宝，充盈国库，却将其视为普通的瓦礫，随处扔掷，丝毫不加珍惜。这显然也是作者有意为之。“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间”，作者运用夸张的修辞手法，写六国的珍宝被秦国尽数掠夺，铺满了整个阿房宫，显然有些言过其实，却充分揭露了秦人对六国子民的剥削之残酷。他们虽然一统天下，却并没有恩泽万民，反而压榨天下的百姓，只为满足一己之欲。这样的国家又岂能长久？

三、反问

杜牧创作《阿房宫赋》，当然并不是为了赞美阿房宫，而是借阿房宫来表达对秦人施暴政的愤慨。在文章中，作者还使用了反问这一修辞手法。

如“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”，财物原本为六国所有，却因秦的强权而聚于一处。秦国非但没有善用这些财物，反而随意挥霍。秦国皇室的富庶与天下人的贫苦形成了鲜明的对比。作者不禁发问：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”这既是在替六国之人发问，也是在替天下百姓发问。这一问振聋发聩，能引起读者的深思。在文章的最后部分，作者再次发问：“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”作者借此问点明了文章的中心思想：若秦国在一统天下之后能善待天下百姓，百姓又怎么会纷纷揭竿而起，推翻秦国的统治？作者写作本文的目的是要告诉世人，天下是万民的天下，拥有民心者方能成为万民景仰之人；舍弃百姓的人也终究会为百姓所弃。作者原本可以直接说明这个道理，但他没有这样做，而是用反问的方式，引导读者去思考、去领悟，使文章有了震撼人心的力量。可见，使用反问这一修辞手法，不仅可以增强文章的气势，而且可以引发读者的思考。

综上所述，在创作《阿房宫赋》的过程中，作者使用了多种修辞手法，增强了文章表情达意的效果，达到了借古讽今的目的。虽然时光飞逝，人们的生活也发生了巨大的变化，但是当我们认真品读《阿房宫赋》这篇文章时，仍然能从字里行间感受到澎湃的激情，看到隐藏在文字中的冷厉目光。

（作者单位：南京师范大学第二附属高级中学）