论如何多方合力做好高三临界生的辅导工作

江树坚

【内容摘要】在高三备考中，多方合力，齐抓共管，做好高三临界生的辅导工作显得非常关键，本文以高要一中2021届高三的临界生辅导工作为例，对高三临界生的辅导工作进行探索。

【关键词】  多方合力；高三；临界生；辅导工作

临界生的辅导工作非常关键，它的成效直接影响高考的成绩。本文以高要一中2021届高三的临界生辅导工作为例，对高三临界生的辅导工作进行探索。

一、临界生的概念

“临界生”是指具备一定能力并且处在高考各层次录取分数线的附近的高中学生。而本文的临界生主要是指本科的临界生。

二、临界生辅导措施

（一）级组为核心：多方协调，齐抓共管临界生的辅导工作

1.级组依据大数据重新调整临界生

级组根据高三9月、10月、肇庆市一模和广东省联考这4次大型的考试，用大数据由级组重新确定临界生。这次的临界生总数是175人。临界生确定以后，班主任不能随意变动临界生。

2.级组对临界生实行双线辅助管理

第一，临界生辅导的主体是科任老师。临界生对应薄弱的学科的辅导科任老师为临界生辅导的主体责任人。

第二，级组要求各备课组长选出1名临界生专职学科辅导老师，给相应学科中层生开设专题的讲座。这些专题讲座每周1次，内容既是有关学科知识点的辅导和学科学习方法等。

3.级组对临界生的辅导实行定期的检查

包括对临界生辅导表的检查、老师上课的检查。还有每个月对临界生实行谈话，了解相关的临界生辅导的效果。而这些检查将作为老师辅导效果的依据。

4.级组要做好临界生月考成绩的跟踪工作

级组在每月的月考成绩分析中，跟踪临界生的成绩情况，对比上一次月考临界生的考試情况，对在临界生辅导效果较好的老师作出表扬，以作鼓励。

5.级组利用好社会资源，开展临界生的专题讲座活动

级组邀请专家或已经毕业的大学生回校进行有关临界生的专题讲座活动，以提高临界生的成绩和备考的精气神。

（二）班主任为管家：积极做好临界生的各方沟通与协调工作

1.及时召开临界生的会议，明确临界生辅导时纪律与注意事项

级组确定每个班的临界生后，班主任要及时召开临界生的会议，明确临界生辅导时的纪律与注意事项，包括提前预约科任老师，将表格交到蹲班行政签名，专题讲座时不迟到，不喧闹等。让每一个学生思想上充分重视。

2.做好临界生考后的信息表填写和成绩的跟踪工作

每次月考后，班主任按照本科临界生名单，并对照每月月考的成绩，对《高要一中2021届临界生辅导考后成绩分析表》中的“临界生的基本信息、成绩跟踪”这些基本信息填写清楚，然后按每生一份对照发到各位科任的手中。

3.定期召集科任老师开会，合力诊断临界生的情况

班主任要定期召集科任老师开会，结合班主任和科任老师对临界生情况了解分析，在共同的沟通基础上。一起认真填写临界生情况分析表，包括学生近期（阶段）思想表现情况、学生能否上线的原因分析和学生在何学科存在何知识点缺陷等，针对以上的情况，与科任老师一起做好“后期有何措施”的对策。

4.定期与临界生沟通，将临界生辅导的结果反馈给科任老师

每隔2周，班主任要与临界生作一次交流与沟通，将交流的结果反馈给科任老师，科任老师对个性化辅导作出微调，让临界生的辅导效果更佳。

5.定期与家长沟通，将临界生的情况反馈给家长，形成家校合力

班主任通过微信或电话将临界生的情况反馈给家长，让家长及时掌握临界生的学习、在校生活与思想情况。并向家长了解临界生的在家情况，一起形成教育合力，共同做好临界生的辅导工作。

（三）科任老师：做好临界生的学科精准辅导与心理疏导工作

科任老师是临界生辅导的主体和第一责任人，辅导的效果直接关系到临界生的转化效果，科任老师主要工作如下：

1.利用每周自由晚修的时间对每位临界生做到至少1次以上的辅导，并填写好《高要一中2021届临界生辅导跟踪表》，交蹲班行政签名发回临界生，每月收表上交级组保存。

2.每次月考后，科任老师要与班主任沟通，并领取班主任给的《高要一中2021届临界生辅导考后成绩分析表》，对所辅导临界生进行谈心谈话。谈话主要针对临界生的答卷及小题得分情况，对临界生进行等初步分析。并在后期针对临界生表现出的不足进行个性化辅导。

3.要将临界生学习辅导贯穿在平常的教学过程中。老师对临界生要采取“二不应”（不应讽刺、不应放弃）和做到“三优先”（优先提问、优先辅导、优先批改）；切实做好“三落实”（知识落实、作业落实、改错落实）。

4.做好临界生的心理辅导工作。科任老师除了知识上的辅导，老师每月至少和临界生谈一次话，并填写好谈心谈话记录表。谈话时间由师生自己确定，主要对学生的思想、学习状况进行心理辅导。心理辅导要做到“三关注”，即“关注思想动态、关注生活、关注学习”，增强他们的自信心，培养他们的良好学习习惯。

5.给临界生释放积极的信号：科任老师应该是给临界生发出“老师在关注你，希望你进步”等积极信号。情感的交流和情感辅导应该灌输在平时的课堂教学中，包括课堂上教师关爱的眼神，鼓励性的提问，毫不犹豫地喊出学生的名字等，这些都会化为学生心中的暖流，成为学生学习的动力。

三、临界生辅导的效果

2021届高三级高考取得了优异的成绩，本科上线率为历年高考最高。这一届的临界生175人，在高考中上本科的人数为168人，临界生上线率达96%，其中有30人上优先提档线。为高要一中的高考取得辉煌成绩作出重大的贡献。

综上所述，在高三备考中，多方合力，齐抓共管，做好高三临界生的辅导工作尤为关键，它能为高考取得优异的成绩作出重大贡献。