我的动物朋友

今天，表妹来我家玩。我兴致勃勃地带她到我家的阳台上，向她介绍我的动物朋友——花牛。

花牛可不是牛哦，是我在阳台鱼缸里养的一条食蚊鱼。因为小鱼的身上有一些波浪状的条纹，有点像天上的云朵，所以我叫它“花牛”。当花牛游动时，它身上的云朵就像在水里飘动，有趣极了。

花牛既迟钝又敏捷。说它迟钝吧，的确是啊。有时候它在鱼缸里一动不动，连敲几下鱼缸，它也没什么动静。但是说它敏捷也不是没有道理，当我把鱼粮撒进鱼缸时，它就会如饿虎扑食般“扑”过去。

花牛很胆小，好像想把自己变成一条“透明鱼”，让所有人都看不见它。它常常躲在水葡萄下面，时不时瞪大眼睛向四周张望，看有没有人发现它。可是它的好奇心让它的胆子变得越来越大。你看，当我把一只绿色枝条放进鱼缸时，它开始只是朝着枝条望了望。可过了一会儿，它慢慢靠近，不时用尾巴甩枝条。发觉枝条没有危险后，它的胆子逐渐变大，不一会儿就把枝条玩得炉火纯青：一会儿用脑袋碰碰枝条，一会儿用尾巴逗弄枝条。看着枝条漂荡起来，花牛还绕着枝条跳起舞来呢。

花牛的消化功能很强，我每天早晚各喂它一次。如果它在鱼缸里原地打转，就是在示意我们它肚子饿了。花牛也很爱干净呢！我每周要帮它换一次水。每次换完水，花牛会特别兴奋，在鱼缸里四处“巡查”，不时会有水花从鱼缸里溅出来，而我则要拿纸巾把水擦干净。

怎么样？我的小鱼“花牛”是不是很可爱呢？花牛给我带来了许多欢乐。这样的动物朋友，你喜欢吗？

老师点评

嘉楷同学对原稿进行了修改，开头直奔主题，交代情境。文中运用比喻、拟人等修辞手法，用典型事例介绍了动物朋友的外形特点、性格特点和生活习性，写出了自己与花牛的互动，展现出花牛的可爱，也表达了小作者对花牛的喜爱之情。

【作者系广东广州市南方学院番禺附属小学学生，指导并置评：刘东东】

老师评说

郑嘉楷同学能够学习老舍先生的明貶实褒的写法，运用比喻、拟人的修辞手法，描写出动物朋友的特点。但需要注意的是，本次习作要求选择课本中的情境或自己创设一个情境来介绍。

如动物朋友走丢了，就要把它的外形特征介绍清楚，尤其是与众不同的地方，独特的叫声、姿态等。还要交代一下动物走丢的时间、地点，喜欢在什么地方活动等，这样的“寻宠启事”才方便读者帮忙寻找。如果是寻求别人帮忙照顾你的动物朋友，就要从吃喝拉睡玩等方面介绍它的习性，把时间、具体步骤和详细数据写清楚，这样的“喂养说明书”才能让人照顾好你的动物朋友。如果自己不能继续照顾动物朋友，那么就要写好“收养公告”，列举动物朋友的优点，把它惹人喜爱的地方写出来。当然你也可以创设情境，如跟来访的客人介绍自己的动物朋友，说服家长让你养一只宠物等等。