议论与抒情的结合

汪伯承

文題呈现

阅读下面的材料，按照要求作文。

眼界，指目力所及的范围，也引申为见识的广度。一个人眼界的大小往往影响他看待事情的角度和思考问题的方式。

以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题，自选文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

原文在线

拓时局之眼，绘广阔世界

“拓时局之眼”，搭配有点不当。

当今社会，许多人成天忙于生计，没有目标，也没有追求，这不得不令人深思。作为新时代青年，我们应拓时局之眼，绘广阔世界，开胸中格局，怀为民雄心。社会现象太宏观，缺乏一些具体的表现，并且语言有些生硬。

个人开拓眼界方能实现更大的价值。忆往昔，烟雨楼台，革命萌生，到处皆是星星之火，先辈们将眼界拓展到国家命运：鲁迅劝青年“摆脱冷气”，有一分光，发一分热；胡适倡导白话文，“两个黄蝴蝶”打破了传统；谭嗣同笑对屠刀；林觉民无畏生死；李大钊慷慨赴刑。他们的眼界超越了生死，跳出了传统桎梏，在探索路上实现人生价值。看如今，春和景明，逢春蜇起，处处皆闻殷殷春雷，当代人们把眼界投向世界：陈贝儿用溜索滑过偏见，借钢梯超越怀疑，用脚丈量无穷之路，回击了外国媒体的偏见；钟芳蓉毅然选择考古系；黄文秀将生命之花绽放于扶贫土地；邓清明二十余载备份航天，追梦者终圆梦。只因他们把眼界拓宽至世界、人民和梦想，所以说，开拓眼界能实现更大的价值。由于用例太多，有事例单纯叠加之嫌疑，且例后分析较少，语言较平淡。

集体开拓眼界才有更大的发展。抗日时期的西南联大，同学们吟着校歌“千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰”，在祖国边陲弦诵不绝，笔耕不辍，他们关注中华的复兴；华为投资高科技研发，它关注国家的未来。他们拥有复兴中华的眼界、心系社会责任的格局。眼界的开拓是集体发展的发电机。本段论述开拓眼界对集体的意义。但是所选的集体面不广，有点单薄。“发电机”的比喻不是很新颖、形象。

开放的眼界让我们国家的文化更加包容，和而不同、美美与共。倘若古人没有接纳胡服的心胸，我们现在的服饰是不是会很单调？倘若先辈没有包容胡椒、胡饼的气度，我们现在的饮食文化是不是会很单调？要知道，包子、饺子、汉堡、三明治都是美味的佳肴，中国的神仙谱系和希腊神话都是动人的传说。面对外来的文化，我们应有开放的眼界：平等讨论差异，允许差异并存；也要酌盈剂虚，吸纳对方先进要素。拓宽眼界，放眼世界，才能让文化逐渐多元与包容。一些表述有不妥，例如“开放的眼界”是否就是“拓宽眼界，放眼世界”呢？

身处百年未有之大变局，在两个一百年的交汇点上，作为新时代青年，我们切不可只顾眼前，而应放眼社会，心系世界，开拓自己的眼界，拓宽胸中格局，方能实现个人价值，促进集体发展，达到文化包容。故当开眼界，绘世界！

全文都没有界定什么是“眼界”，标题中的“拓时局之眼”也没有太多体现。本文更多的是在写眼界的意义、价值，少了一些方法论，即如何拓展眼界，如何紧扣“时局”来展开。另外，在行文中表达方式较为单一，需进一步丰富。

升格建议

这篇作文最主要的问题就是语言表述有问题，不是枯燥，就是不妥，如果能在议论同时加入抒情，作文的质量将大大提升。一是拟题要入情，可以通过想象和联想，运用恰当的修辞手法来拟题。二是引文要有情，好的引文有助于抒情，在写作时多穿插一些典故、诗文，那么作文在典雅之余，还会别有情韵。三是叙例要入情，事例是我们论据的主要支撑力量，这篇作文之所以出现事例与观点没有融合的现象，主要原因就在于例子枯燥，缺少情境，叙议分离，缺少连接。因此，要增强事例论据的生动性和文学性。四是结尾要生情，不妨在结尾部分综合运用抒情手法，在直接抒情与间接抒情的结合中，彰显含蓄美和直白美。

化蝶之作

把握时局拓眼界，增强实力谱新篇

标题为动宾结构，并构成了一定的条件关系，让“时局”“眼界”“实力”更好地融合在一起，有一定的抒情意味。

一考生

赫拉克利特有言：“世界是一团永恒的活火。”那么，眼界便是这团活火的柴薪。青年者，如利刃之新发于硎，若能摆脱“佛系”“躺平”的思想，不为眼前短暂的利益所动，转而放眼世界，博览天下，收时局于心，增强实力，才可能为世界之火添一抹亮色。开头引用名言切入，过渡到所要讨论的话题，用到了一些社会热词，且多用短句，表现力更强。

个人开拓眼界方能实现更大的价值。忆往昔，孔夫子纵观历史，推崇周礼，丰富了华夏文明。《秋水》中的河伯，顺流而东，来到北海，看见了大海景象，于是庆幸自己的出游，才不会见笑于大方之家……他们的眼界跳出了思维桎梏，在探索的道路中实现人生价值。看如今，陈贝儿用溜索滑过偏见，借钢梯超越怀疑，用脚丈量无穷之路，回击了外国媒体的偏见；邓清明二十余载“备份”航天，追梦者终圆梦……只因他们把眼界从个人利益与现实经济利益中移开，将格局拓宽至世界、人民和梦想。所以说，开拓的眼界让人把握时局、增强实力，使人跳过个人的狭小领域，拥有更多元的思考方式，是个人从平凡走向非凡的重要力量。本段主要从个人角度谈开拓眼界的意义，在运用事例时，由古及今。叙述河伯事例时入情，使事例更具韵味。段尾回扣了段首，进一步升华了眼界之于个人的价值。

集体开拓的眼界才有更大的发展。抗日时期的西南联大，同学们吟着校歌“千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰”，在祖国边陲弦诵不绝，笔耕不辍，他们关注中华的复兴；华为投资高科技研发，它关注国家的未来；而“一带一路”的提出，则关注的是世界的发展。他们拥有复兴中华的眼界，心系世界的格局。开拓的眼界让集体融入时局，锤炼出持续良性发展的实力。本段用“进一步说”来表明说理的层次递进，由上段的对个人的论述到对集体论述，进一步体现了开拓眼界的意义，在用例时注重了角度的丰富性。

当我们拓展更大的眼界，放眼到这个世界时，我们的文化、民族会更加包容，我们才能真正感受到费孝通的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的意义。倘若古人们没有接纳胡服的心胸，我们现在的服饰是不是会很单调？而中国的神仙谱系和希腊神话都是动人的传说。面对外来的文化，我们应有开放的眼界：平等讨论差异，允许差异并存；也要酌盈剂虚，吸纳对方先进要素。我们要拓宽眼界，放眼世界，毕竟“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。这样才是把握时局，这样才是真正的大国自信。引用了费孝通的名言，使“文化交流”这一话题更有底蕴。段尾结合了新时代领路人的相关表述，抒情味很浓。

蓬间小雀，飞行于草间蓬蒿，终日为觅食忙；南冥鲲鹏展翅九天，饱览天地气象。对时局的不同把握，产生不同的眼界，锻造不同的实力，成就不同的生命格局。身处百年未有之大变局，在两个一百年的交汇点上，作为新中国的新青年，我们切不可只顾眼前，而应放眼社会，心系世界，开拓自己的眼界，拓宽胸中格局，方能实现个人价值，促集体发展，让文化更包容。段首化用《逍遥游》中的典故，在对比中突现眼界的重要性，进一步点题。再回扣时代与青年，体现了写作的任务和写作者的责任担当意识。段尾相当于综合了三个分论点，直接抒情，强化了表达效果。

升格点评

标题以“新篇”作结，更显大气。开篇引用名言，注重引文入情。主体段落增加了叙例入情，让一些例子更加丰富，富有画面感，有“借景抒情”之感。结尾再次化用，增添了文采，总结了全文。整体而言，在议论之余，关注了抒情和叙述，综合了多种表达方式，整体效果更好。