一个核心 把绿播在学生心中

济南市坚持把生态文明教育贯穿在“立德树人”育人体系中，把生态文明实践作为未成年人思想道德建设的重要内容，将创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念融入教育教学的全过程，积极培育广大青少年的生态文明意识、生态文明文化和生态文明道德。近年来，济南通过广泛开展“环保小卫士”评选、植树节社会实践、环保生态宣传志愿服务等活动，大力倡树“心系生态文明，低碳建设有我”的健康美德生活方式，形成了“学校有引领、项目有创新、师生有行动”的良好格局。

济南回民中学：生态教育，让绿色理念生根萌芽

山东省济南回民中学长期专注于生态文明教育，将开展生态文明教育和建设环境友好型学校纳入学校中长期发展规划。组建机构，建立制度，成立生态委员会和绿色小记者站；建成空气质量自动监测站，常态化开展空气质量观测实践活动；加强校园文化建设，大量种植乔木、灌木、花卉等植物；开辟校园生态文化宣传专栏，将生态文明教育阵地化、日常化；设立生态文明教育月，利用主题活动增强学生的生态文明意识；倡导各学科老师在教学中渗透生态文明教育。

在师生共同开展的保护母亲河、保护水资源行动中，20 名师生沿小清河骑行300 多公里，在小清河采集水样15 次，并对水样的酸碱度、氨氮、化学需氧量、磷酸盐等指标进行初步检测，切实提升了师生的环保意识和实践能力。

为了更好地推进环境友好型学校建设，济南回民中学制定了绿色学校工作条例，使学校低碳发展、绿色发展有规可依。在日常工作中，学校注重培养学生珍惜自然、节约资源的意识和能力。学校建成30 千伏特安培太阳能光伏发电站，年发电量约为4 万千瓦时；建成6 座风能太阳能路灯，降低了对电网火电的需求；建成了覆盖全校的雨水回收利用系统，每年可减少自来水消耗至少600吨。

学校坚持晴天不开灯，不上课不开黑板灯；不使用一次性用品，拒绝白色污染。在师生的共同努力下，学校每年累计减少使用塑料袋100 万只，回收塑料瓶100 万只以上，累计节约教育经费100 万元以上。

目前，绿色低碳校园建设初显成效。校水科技社团先后5 次参加全国中学生水科技发明比赛，并取得全国一等奖的好成绩；组织学生参加“环保小卫士”评选，两次获得省级环保小卫士称号；设立废旧物品回收站，校学生会按照绿色存折记录将回收所得返还给班级，班级再利用所得进行绿色建设，形成绿色可持续的循环体系。学校多次受邀参加全国生态文明相关工作会议并作典型发言，分享学校开展生态文明教育的经验做法。

济南外国语学校绿风社团：走过十二年，同筑一个绿色梦想

2011 年9 月，济南外国语学校提出“绿色学校，人人有责，践行环保，从垃圾分类做起”的生态教育思路，同年学校成立环保社团——绿风社团。在一届届师生的努力下，社团已发展成集垃圾分类回收、环保宣传教育、爱心捐助等功能为一体的特色校园社团，现有社员192 人。特别是，学校的日常垃圾分类回收工作已形成了教室、办公室－绿风小屋－社会回收的三级回收链。

社团成立之初，社员们就对全校的垃圾情况进行了详细的观察和调研。他们发现，学校的教室和办公室产生了大量垃圾，但基本是废旧纸张、塑料瓶等，可回收利用的价值非常大。于是，在社团成员们的倡导下，学校师生开始自觉将日常产生的垃圾放入分类垃圾桶，再由绿风志愿者利用课间操时间收集并就近放入绿风小屋内。绿风小屋作为中转站，达到一定的储量后，学校就会安排相关人员进行统一回收和管理。同时定期汇总班级和办公室的回收情况，用于期中、期末评优。

随着校内垃圾分类回收的全面开展，社团成员开始自觉在校外积极宣传推广垃圾分类。2019年，绿风社团的300 多名社员化身垃圾分类引导员，在居住小区进行垃圾分类知识宣传，指导居民进行垃圾分类，受到一致好评。社团也被评为年度济南市志愿服务先进项目。

到目前，绿风社团已经持续开展活动12 年，参与人数达几千人，绿色银行变卖可回收垃圾总价共计2.1 万余元，这些收益大部分以社团名义用于爱心助学、敬老爱老、慈善音乐会捐款、扶贫救灾等公益活动。

环保小达人：投身公益，引领好少年绿色风尚

李一鸣是济南第一中学高一年级的学生，从小学开始参加公益环保活动，现在已成为一名宣传环保、实践环保的小达人。他先后获得泉城生态环保小卫士、济南市新时代好少年等荣誉称号；组建的志愿服务队获得全国优秀公益社团提名奖、济南市青年志愿服务先进集体；所参与的项目获得济南市第三届青年志愿服务项目大赛银奖、济南市第四届青年志愿服务项目金奖。

李一鸣在学校成立了信和志愿服务队并担任队长，热心组织同学们参与各类公益环保活动。他们多次在植树节发起“灌溉一棵小树，许下一个心愿”公益活动，在走进古城、感受古城中积极宣传泉水保护，在行走的思政课中参与保护黄河志愿服务等。

李一鸣设计、组织、实施了“美丽中国‘莓’我‘布’行”志愿服务项目，并得到积极响应。项目前期以调查问卷的形式对社区70 多位55 岁以上老年人进行调研，了解到社区老年人文化水平相对较低，垃圾分类意识淡薄，主动接受新鲜事物及改变原有生活习惯的意愿不高。于是，李一鸣带领志愿队通过垃圾分类趣味运动会、环保游戏、义卖草莓布袋、环境保护宣讲等多种形式，带动社区居民参与垃圾分类。目前已有17 家社会组织复制了这一项目，并有7 家企业出资1.25 万元承制了2500 个草莓购物袋。3年来，150 余次活动覆盖了30 多个社区，吸引了239 个青少年一起参与，有近2 万人通过这一项目掌握了垃圾分类知识。

2023 年8 月，李一鸣撰写了一份青少年视阈下的碳捕集利用与封存技术社会可接受度的现状与政策的调研报告。他在专家的带领下，调研了齐鲁石化淄博第二化肥厂、胜利油田CCUS 示范工程等企业的碳捕集利用与封存技术的发展现状，完成了全流程数据信息汇总2600 份，进行了累计38 小时的对比分析，学习了科学家的思维方式，最终完成了这份1.3 万字的调研报告。作为一名中学生，十分难得。

天不言而四时行，地不语而百物生。济南教育将坚定担负起生态文明建设的历史重任，以未成年人思想道德建设为抓手，继续探索创新青少年参与生态文明建设的方式途径，推动生态文明教育入脑入心，不断增强青少年生态文明意识和素养，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。