我的语文生活

施海兰

主题阐释

学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等，社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等。语文学习的机会无处不在，只要留心，就会有收获。

活动目标

1.通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。

2.引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、電影网络等社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，形成从生活中学语文的习惯。

3.激发学生关心生活、热爱生活的情感，引导学生做生活的有心人。

实战演练

【招牌上的语文元素】

1.某班级活动小组在周末开展了“逛街找茬儿”的趣味活动，要求找出那些用字不规范或有特色的商店招牌。请你参与并完成以下任务。

（1）你所在的小组成员找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。

药店：咳不容缓

眼镜店：一明惊人

山地车店：骑乐无穷

（2）请指出下面商店招牌中的错别字，并改正。

①错别字：                                      改

②错别字：                                      改

（3）路上，晓云发现一家烤鱼店的招牌很有特色，请结合图片所示，说说好在哪儿。

【广告中的语文元素】

2.生活处处有语文，我们身边有各种各样的海报和广告，请你按要求完成以下环节。

（1）留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请简单说说下面店名的含义。

①“好又多”（超市名）

②“长寿店”（药店名）

③“文乐书店”

（2）品析下列广告词的蕴意。

①奶粉广告词：没有加进什么，不过提出水分。

②重庆小面广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山！

3.在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效果，甚至做虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些做虚假广告的商家。

4.下面这条广告收到了很好的宣传效果。请说说它妙在何处？

滴此眼药水，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。（眼药水广告）

【对联里的语文元素】

5.对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。

（1）这是一位同学游览湿地公园后题的上联，请你补充下联。

上联：脉脉清风千翠柳

下联：

（2）下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联，请判断上下联各是哪一句？（只填序号）

A．凉都人气上，上台个个精神

B．大剧院门开，开幕连连好戏

上联：（    ）下联：（    ）

6.课上，老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼   出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（  ）

A.相  B.自  C.急  D.少