《1000天阅读效应：0～3岁阅读启蒙及选书用书全攻略》

刘媛媛

【推荐语】

一点一滴水滴石穿，一月一年持之以恒。以阅读打开心灵的窗户，以书香延伸成长的道路。书海乘舟有方法，贵在坚持，读书明理有对策，懂得选择。

作为教师，当我们初识六七岁刚入校的孩子，他们已然不是一张白纸，每个孩子都开始彰显自己的个性和能力，这是早期家庭教育努力的结果。在孩子成长过程中，需要在老师指导之下阅读图书，但孩子在课堂之内的阅读是有限的。我们培养孩子，必须要树立可持续发展的教育思想观念，从小进行培养，不仅能满足孩子现实发展的需要，也会影响孩子未来甚至一生的发展，而“早期阅读”恰好是一个奠基工程。

阅读习惯需要从小养成

及时引导孩子进行早期阅读有必要吗？有！本书第一篇“非读不可的0—3岁”恰是对此的最好回应。依托家庭亲身体验的丰富案例、翔实的科学数据，揭示早期阅读的价值，并从认知科学、脑科学、阅读学和教育学等方面专业且深入地解读早期阅读的幕后秘密。无论先天条件如何，婴幼儿通过阅读活动都可以在原有基础上获得不同程度的提升，最重要的是，0～3岁是宝宝建立学习态度和倾向的关键阶段，培养积极学习品质对于其后续阶段的学习具有重要的作用。除了早期阅读带来的回报率，还有很多价值是不可估量的。

对儿童自身来说，阅读素养十分重要：对亲子感情来说，当讲故事、唱童谣成为家庭文化娱乐项目，亲子之间更和谐、更团结；对国家来说，儿童阅读量的增加，有利于国家的文化发展根深葉茂。因此，加入0～3岁早期阅读队伍中来，已成为全球早期教育的共识，而如何从“0”岁开始进行阅读启蒙，日益成为新生代父母特别关注的教育话题。

启蒙教育的两大主题

近年来，人们越来越认识到儿童图书阅读对早期教育的重要性。针对早期阅读启蒙绕不开的两大主题——“如何给孩子选书” “如何共读”，本书第二篇和第三篇在这方面给出了深入浅出的阐释和指导。它将0～3岁1000天的小时光，细分为5个阶段，在对早期阅读方法论深入研究的基础上，详尽分析各月龄段与阅读相关的发展特点、阅读需求、可选书单及阅读指导方法。其中指出的教育误区和给家长的建议，更是基于关联知识、实验和理论及作者大量教育教学实践经验。

阅读开启智慧之门

书中对婴幼儿读物做了详细介绍，从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面发展宝宝的感知力，开启他们的智慧之门。触摸书、闻闻书、洞洞书、立体书、翻翻书、拉拉书、异形书、玩偶书、贴纸书、AR书、发声书以及各类婴幼儿图画书，比起电子书、电视和多媒体，有着它自己的质感和温度。在与书的亲密接触过程中，为阅读提供了广阔天地，更能够开启心智，利于综合发展。书中还根据0～3岁宝宝的发展特点、阅读需求，制定了阅读书单及阅读指导，倾情汇总28个妙招、6大原则，让早期阅读卓有成效。总之，这本书可以帮助我们成为名副其实的选书、用书的高手爸妈，彻底懂得孩子人生最初三年的阅读启蒙应该怎么做，从小帮助孩子触摸到书香，感受到书籍的丰富多彩，从而养成爱读书、会读书的好习惯。让我们用早期阅读打开早期教育的大门，帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口吧。

1000天，让爱更有方法

纵观全书三大篇11章，这是一本不折不扣的针对0～3岁早期阅读启蒙的百科全书，是家长开展亲子共读的入门级指导书。不光可以帮助儿童构建0～3岁阅读观，还提炼出了一套行之有效的早期阅读教育方法论，让家长对可选书单、阅读指导方法达到知其然更知其所以然，让家长指导孩子进行早期阅读更是胸有成竹。其实教育孩子的过程也是自我成长的过程，和宝宝一起阅读，一起见证成长，也将更深层次地感受到为人父母的喜悦和浪漫。