弘扬工匠精神 践行技能成才技能报国使命

林颜章

厦门技师学院电子光电工程系一体化教师，“2022年全国行业职业技能竞赛——全国工业和信息化技术技能大赛”集成电路EDA开发应用赛项一等奖第一名。

党的二十大报告首次将“大国工匠”和“高技能人才”纳入国家战略人才行列，作为人才强国的重要组成部分，这充分体现了党和国家高度重视技能人才工作。作为一名通过技能学习成长成才的新时代技能人才，我在感到自豪和光荣的同时，也深刻领会到个人成长与党和国家的发展紧密相连。习近平总书记作出“大力培育支撑中国制造、中国创造的高技能人才队伍”“在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路”一系列重要指示，为新时代弘扬工匠精神、做好技能人才培养工作指明了发展方向，也指引着我沿着技能成才、技能报国的道路，砥砺前行，奋发向前。新的时代，造就了新时代的技术技能人才，新时代的技术技能人才必将大有作为，为建设社会主义现代化强国贡献大国工匠的应有之力！

技能成才，牢记使命，投身技工教育

毕业后，我先后在锐捷网络股份有限公司、九牧厨卫股份有限公司等知名高新技术企业从事研发工作。我将每份工作任务都当作一次宝贵的学习机会，在工作中不断提升自身的专业素养，革新自己的知识储备，正因为如此，我在短时间内掌握了从产品设计到生产制造各环节的技术要点，成为能够独当一面的专业技术人员。

多年的企业一线岗位实践，让我意识到了企业乃至整个行业拥有一批专业技术过硬的技能人才的重要性。他们是推动制造业高质量发展最根本的力量，也是实现产品从设计到落地的最坚实的保障，“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的重要指示精神，也更坚定了我选择技工教育的新发展道路，用自己的收获和经验，帮助更多的青年实现技能成才。因此，我毅然选择了技工教育的新发展道路，来到厦门技师学院从事集成电路一体化教学工作。进入教学岗位，我迅速调整状态，不断钻研教育教学方法和专业技术，并将自己在企业中掌握的前沿知识技能有机融入专业建设。我负责《集成电路测试》系列新课程教学开发工作，并独立完成《简单电子线路设计与制作》工学一体化课程硬件电路设计开发，教学内容深入淺出，深受学生欢迎、企业认可，被评选为学院精品课程。在新岗位上取得的工作成绩让我对走技工教育道路充满信心。

技能育人，细心呵护，助力脱贫攻坚

2020年是全国脱贫攻坚的关键之年，厦门技师学院积极响应国家政策，招收临夏贫困县学生，致力于帮助贫困学生实现技能脱贫。我深知这是践行技能成才、技能报国的宝贵机会，主动申请担任临夏建档贫困生专班班主任，并配合学校招生部门赴临夏州招生，走访贫困学生家庭，了解他们的家庭情况和生活习惯。

从土生土长的大西北来到东南海滨城市厦门，如何适应新的学习和生活环境，对这批只有十五六岁的临夏学生来说是一大挑战。在生活上，我尽自己所能照顾回族学生的饮食习惯和宗教信仰。在思想教育上，除了传授临夏学生专业知识外，我还多次邀请竞赛获奖选手和企业优秀工程师到班级与学生面对面交流，拓展学生的知识储备，开拓学生的眼界。在技能教育上，我经常向他们讲述大国工匠的先进事迹，鼓励他们以工匠精神为指引，勤学苦练，精益求精，并利用晚自习指导学生进行LED封装技术训练，最终全班学生都通过了职业技能鉴定实操考试，其中两人取得满分的佳绩，另有多人在学院技能节比赛中获奖。

如今这批临夏的孩子均到厦门市知名集成电路制造企业实习，我坚持每周联系看望学生，关注他们的实习成长和生活情况。当听到学生讲述他们每个月把工资全寄给父母，家里生活条件有了很大改善，我深受触动，真切感受到技工教育的价值所在，这正是“技能改变命运，技能成就梦想”的真实写照。

技能蜕变，挑战自我，发扬工匠精神

习近平总书记指出“时代发展，需要大国工匠；迈向新征程，需要大力弘扬工匠精神”。工匠精神代表着执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，是鼓舞我奋发向上、勇往直前的强大精神动力。

近年来，我国大力开展职业技能竞赛，弘扬工匠精神，为技工教育提供了技能比拼、学习交流的大舞台。2022年，我和同事组队代表福建省参加在深圳举办的“2022年全国行业职业技能竞赛——全国工业和信息化技术技能大赛”集成电路EDA开发应用赛项。备赛期间，我详细论证多种设计方案，与队友合力攻关技术问题，优化设计指标，精益求精。凭借超常强度的训练和团队默契协作，我们最终摘得国赛决赛一等奖第一名的佳绩，我个人获得理论成绩第一。我因此获得申报全国技术能手、全国青年岗位能手的机会，以及参评全国五一劳动奖章荣誉称号的名额。

“以赛促学、以赛促教”，我将认真总结此次比赛交流成果，应用到教育教学中，讲述工匠精神的现实意义，鼓励更多学生走技能成才之路。

技能报国，立足专业建设，服务产业发展

要深化产业工人队伍建设改革，重视发挥技术工人队伍作用，使他们的创新才智充分涌流。

我结合学院厦门市制造业实训基地建设和厦门金砖智能制造实训基地建设的重点工作，以向厦门集成电路千亿产业输送高技能技术工人为目标，开展专业建设和人才培养。我深入企业调研厦门先进制造业对技术工人的需求，提炼出典型工作任务和教学设计思路，完成集成电路测试实训室建设，满足专业课教学、承接社会培训和企业生产任务的多方面需求，推动生产、教学、培训深度融合发展。

我将继续学习和深刻理解党的二十大精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在新时代新征程上昂首向前、砥砺奋进！传承工匠精神，技能成才，技能报国，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放光彩！