记叙文之“景物描写，形态各异”

丁贝贝

概念分析

记叙文写作离不开景物描写。经典的景物描写往往能增加文章的生活气息，让叙事内容更加生动。所谓“景物描写”就是对自然或者社会的风景、器物、建筑等进行具体的描绘，主要包括生活情境、自然景观两方面。景物描写的主要内容有形状、颜色、音响、气味等等。在具体的景物描写中，需要抓住景物的主要特征，写出大千世界的真实色彩。

技巧运用

一、调动五感法

景物描写不是简单地叙述，而是对客观景物的形象、色彩进行感性的描写。有效调动人的眼、耳、口、鼻等可以真实地感触到景物的状态，进而生动地展现出大自然的美丽和社会的精彩。

1.把化平淡陈述为简单五感

描写是准确运用生动的语言文字进行表达的方式。景物描写需要抓住具体季节和时间、地点等景物特征，进行五感描绘。例如，平时我们写下雨会运用“雨哗啦啦地下着”，可以改为以下语段：

示例1：

雨点在天空中追逐，在河流中奔跑，在树叶上跳舞，在花丛中捉迷藏。

示例2：

你瞧！雨点，一个劲儿地敲打着我的窗户，仿佛在演奏着一首悦耳动听的交响乐，缠缠绵绵，不绝于耳。

示例3：

哦！你这调皮的雨点就这样钻进了我的嘴巴里，咸咸的，难道你是在白云跑步的时候流下的汗水吗？片刻后，甜丝丝的，难道你是在山间穿梭之后汇聚成的泉水吗？

示例4：

在这炎热的夏天，一场倾盆大雨突然而至。慢慢地，雨水顺着屋檐流下来，我不经意间伸出手去触摸你——雨滴，只见一颗颗雨滴在我的手心晃啊晃，惹得我的心痒痒的，不禁要跟它交朋友，向它吐露心声。

示例5：

盼望着，春姑娘来了，一场小雨过后，空气中到处弥漫着泥土的芳香，还时时夹杂着芳草的味道。我们一起寻找着那可爱的雨精灵，寻找着那神秘的春姑娘。

点评：以上五个片段分别运用了视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感官的描写，把简单的“下雨”转变为一场盛宴，能让读者感觉到大千世界的五彩斑斓和生机勃勃。

2.把铺排描写转为综合五感

在描写景物时，有的学生往往只会简单铺排事物，缺少细致的描写。例如，写到“春天”，往往会写“春天到了，冰水融化了，花儿开放了，柳树发芽了……”可综合运用五感法，让景物描写栩栩如生。例如：

春天的风，柔柔的，暖暖的，拂去了一冬的沉寂，带来丝丝暖意。人们常常说“吹面不寒杨柳风”，春风是暖暖的。我却不以为然，我更喜欢她那拂面的感觉，看着被她唤醒的柳树枝条开始发芽变绿，听着那南来的燕子开始喃喃细语，闻到那青草混杂着泥土的气息……一切都是新的、鲜的。

二、方位觀察法

景物描写需要注重观察顺序。优秀的写景片段就像一组精彩的电影镜头，或聚焦，或淡化，或遥远，或拉近。这就需要选取合适的观察点，注重一定的方位顺序（远近、高低、内外），全方位展开描写。只有这样，景物描写才能有条有理，不会杂乱无章。

1.固定观察点写四周

以“校园的一角”的写作练习为例，可以聚焦校园的“廊台亭宇”展开方位描写，形成以下片段：

学校的东南角是一个小小亭阁，真是最美丽惬意的好去处！

远远望去，成群的葡萄藤爬上亭阁顶端，配上那绿油油的枝叶，就像瀑布一样垂落下来，充满诗意和浪漫。走近一看，亭阁左侧有一个小花坛，簇拥着大大小小、颜色不一的小花，中间还有一个亭亭而立的假山，上面刻着“善学善思”四个大字。假山的中间涌出一股清泉，涓涓而流。亭阁的右侧是一片石林，有的高、有的低，形态各异。亭阁的内中有一个石头砌成的桌子，盘坐着四个石凳子。一到傍晚，伴着夕阳，好学的学生总是三五成群地聚集到亭阁之中，或是读书吟对，或是探讨问题，或是畅想人生。

点评：这一段落以亭阁为观察点，对亭阁四周的景色展开了描写，从左侧的花坛到右侧的石林，再到中间的亭台，秩序井然，有条不紊。

2.移动观察点写变化

所谓“横看成岭侧成峰”，在描写景物时，为了表现景物的千变万化，需要移动观察点，写出所见事物的不同特点。以“难忘的一次游玩”为例，可以选择一次登山旅行、一次观洞游玩，按照一定的游玩顺序写出经过之处景物的特点。例如：

一个月牙形的洞口映入眼帘，上面醒目地写着“水洞”两字。刚刚走到洞口，一丝凉风扑面而来，地面湿漉漉的，高低不平的石阶，让我走得小心翼翼。借助微弱的光，我看见了洞中有形态各异的石笋、石蘑菇，用手轻轻触摸一下，湿漉漉的、冰凉凉的。再往前走，眼前豁然开朗，一个泉水涌出的“水帘洞”映入眼帘，伴着五光十色的彩灯，奇石林立、石幔各异，还有几个古灵精怪的石猴，真是巧夺天工！

点评：小作者运用了移步换景的手法，从“洞口”到“洞中”，再到“洞口”，把不同地点的不同景观呈现了出来。可见，形态各异、迥然不同的景物需要以“定点”为观察点，不断进行角度的变换。

三、巧用动静结合法

“动静结合”是艺术创作的基本方法。无论是书法还是写作，只写“静物”往往会产生呆板感，只写“动态之物”往往又会给人浮躁之感。只有有效运用动静结合的方法，才能塑造出栩栩如生的艺术形象。所谓“动静结合”就是在描写景物时运用“以动衬静”或者“以静写动”的手法。

1.巧用写景动词

王维有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的诗句，“噪”“鸣”两个动词巧妙地把山林的寂静表现了出来。在写景时，为了让景物“活”起来，需要巧妙地运用恰当的动词。例如：

初见大海，风平浪静，像一面蓝色的明镜，沉稳而开阔，这不禁让我想起了“玉鉴琼田三万顷”。不一会儿，风骤起，海浪翻滚起来把后浪推向了前方，一层层地溅起了浪花，仿佛是抛撒的珍珠。

点评：“骤起”“翻滚”“推向”“溅起”“抛撒”等词语生动形象地表现出了海浪惊涛拍岸的惊心动魄，与前面的大海平静如镜形成了强烈的对比，一动一静，生动活泼。

2.巧用联想法

在景物描写中，丰富的想象和联想可以把景物的静态和动态结合在一起。例如：

夕阳西下，天边的云一块红、一块紫、一块蓝，成了一块色彩斑斓的油墨画。太阳像一个调皮的精灵，可爱的影子在水中晃来晃去，忽长忽短。一阵微风吹来，岸边的芦苇来回穿梭，一会儿点头弯腰，一会儿微笑示意，映着落日的余晖，美丽异常！