“三红校园”少年强

文继明

襄阳市第四十七中学前身是一所军工子弟学校，有着浓厚的军工红色基因。学校秉持“为党育人，为国育才”的理念，以国防教育为抓手，以系列实践活动为载体，传承军工精神，树立报国之志，形成独具特色的党建品牌和校园特色，彰显出“三红校园”创建的活力和创新力。

搭建红色主轴，筑牢育人堡垒。学校党总支积极挖掘红色校史，传承红色基因；依托红色文化，创新德育教育。以唱红歌、诵经典等德育活动为突破口，深入挖掘校史资源，构建具有学校特色的红色教育主轴线。教育引导师生在感悟历史中汲取红色营养，涵養家国情怀，使红色基因教育常态化。党员教师做讲解员，利用团队会讲述两弹元勋钱学森、邓稼先等精忠报国的故事。组织观看纪录片《大三线》《抗美援朝》和电影《黄崖洞保卫战》等，观后进行交流，分享心得体会。修建红色文化墙，让红色教育“抬头见”。全校师生精心策划、积极参与。董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋等英烈楷模和王二小、潘冬子、张嘎等小英雄的光辉形象，通过师生共绘，栩栩如生地展现在大家面前。红色文化墙成为学校进行爱党爱国、国防教育的重要阵地。

紧扣育人主线，加强国防教育。学校党总支利用自身的红色基因和丰富的教育资源，传承军工精神，强化国防教育，培养“红心少年”。开展系列形式多样、生动活泼的国防教育实践活动，做“知行合一”的教育。每个年级都有自己的试验田，把学生模拟分成班、排、连等军事集体，通过耕耘种植、除草施肥、护理收获等，培养学生劳动意识，锻炼吃苦精神。俱乐部根据学生兴趣，分成足球、排球、篮球等连、排军事集体，每周开展训练、比赛。在这些活动中，学生变成“战士”，教练变成“教官”，教练严格训练，学生兴趣盎然。举办“我是生活小能手”折叠衣被竞赛，用军人整理内务的标准，让学生学军人见行动。开展“我是厨艺小达人”厨艺大赛，提高学生生活实践技能，培养严格认真的态度和不怕挫折的精神。多年来，在军工精神浸润下，在国防教育熏陶下，学校涌现一大批优秀毕业生，他们或报考军事院校就读，或从军服役报国，或投身到国防军工领域。

赋能学生主体，健全协同育人。学校党总支利用地处城乡接合部，周围有部分老军工厂这一位置优势，开展家、校、社区共育共建，构建和谐教育环境。利用节假日邀请家长、社区一同参加活动，如植树节栽树、到烈士陵园祭扫、亲子参与田间地头劳作等。寒暑假期间号召学生加入志愿者行列，组织他们走进街道、社区体验生活，开展社会调查、公益宣传等志愿服务，形成家庭、学校、社区三结合教育模式，不仅增强了学生社会责任感，拓宽视野，也充实了假期生活，提高了综合素质。联合社会力量，发挥阵地育人优势。定期组织学生到共建单位五七一三厂的国防教育基地开展研学活动，参观航空博物馆，了解国防工业的发展和取得的巨大成就。充分认识“国无防不立，民无兵不安；富国需强军，强国必固防；奉献小力量，共筑大国防”的国防教育意义，深刻体会“三线”大后方的默默奉献精神，进一步增强国防观念，激发学生继承和发扬老一辈的奋斗精神，好好学习，掌握本领。强化学生参与国防建设、维护国家利益的责任感和使命感，将爱国的种子深植心田。

（作者单位：襄阳市第四十七中学）