从高考优秀作文中发掘写作技巧

姜颖

想在高考考场上写出优秀作文，要在平时加强素材积累，掌握基本的写作方法和技巧。

一、巧妙构思

好作文首先在结构上要符合规范，这样文章的内容才能完整充实。很多同学不重视作文的构思，往往想到什么写什么，内容杂乱，令人不知所云。

可以从一些实例中学习构思行文的方法和技巧。比如高考作文《你是什么人》，文章中以卢梭《忏悔录》中的一段话开头，以荀子“日三省乎己”结尾，指出“时代不同，人们的认识也在不停地变化”，因而对人的评价也各不相同（答案是丰富多彩的），进而提出“人道主义、环保意识、和平观念、公平公正”等应当是每个现代人的“自我规范的准则”。整篇文章在结构上明显进行了巧妙的设计，开头和结尾呼应，强调了文章的主题，中间部分对文章的主题进行了层层深入的阐释。这样行文让文章整体架构十分严密，全文逻辑清晰连贯，主题十分突出。

二、以小见大

不少同学在作文中不知道如何选择素材，写出的作文或素材陈旧，没有新意，或内容干瘪，枯燥无味。要从根本上解决这一问题，要注意观察生活，善于从生活中积累写作素材。

高考优秀议论文都有说服力的论据，不少事例往往来源于大家熟悉的生活，并且很多考生在使用论据时善于以小见大，用小事阐明大道理。这是一种很重要的能力，有了这种能力才能够对生活中的很多现象或事件更加敏感，从而捕捉到更多有价值、有意义的素材。而将这些内容写到作文中，作文才会更有感染力和说服力。

比如高考优秀作文《答案是丰富多彩的》，该考生从自己一次遇到棘手的数学题写起，由看到一只小黄蜂撞在玻璃上想飞出去写自己的感受：“连最微小、低级的生灵小黄蜂尚能在遇到挫折时静下心来换个角度去思考，寻求生命的出口，何况自诩为高级动物的人类呢？……看问题的角度越多，你生命的出口就越多。”文章中还有很多类似的从小处着眼的论据，这种以小见大的能力，会使作文更有生活气息，更有感染力，更令人认同你的观点，从而产生共鸣。

三、一材多用

学会了选材，还要善于运用素材，掌握一些实用的素材运用小技巧。大量阅读高考优秀作文会发现，这些文章用到的论据有很大的相似性。一个论据可以在不同题目、不同类型的文章中出现，这就是一材多用的能力。同学们在平时搜集论据时，要对这些论据进行深入解读和思考，从不同角度和层面理解和分析这些素材。这样同一个材料就可以以不同的方式应用到不同主题的作文中，这也能在很大程度上缓解作文时论据匮乏的问题。

比如，苏轼赤壁赋诗这一素材就可以从不同角度解读，运用到不同主题的作文中，如忍耐、勇气、挫折、人格、信念、财富、灾难、审视自我、学会接受、多彩的美、摆脱内心重负等众多话题。

四、设计一个亮眼的开头

要让文章快速吸引读者的注意力，一个很好的方法就是设计一个亮眼的开头。大量高考优秀作文都在这一点上做足了功夫，以引发阅卷老师的阅读兴趣。同学们在作文训练时一定要巧妙设计开头，逐步提高撰写开头的能力。开头段落要点明中心，引出下文，要和文章的内容紧密契合。可以从高考优秀作文中学习各种开头段落的写作方法，例如，高考优秀作文《不诚不信不为过》开头这样写道：“在通常情况下，我们都把诚信作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。”这是一个典型的开门见山式的开头，一开始就直接点明文章的主题，亮出文章的中心观点，这种开头十分常见。又如，《给灵魂一个支点》一文的开头：“阿基米德说：‘给我一个支点，我能把地球撬起来！’我说：‘给我一个支点，我能把灵魂撬起来！’”

五、撰写一段精彩的结尾

好的开头能够引发读者的阅读兴趣，而好的的结尾则能够画龙点睛，令人回味无穷。很多高考优秀作文的结尾都是精心设计的，如《找回诚信》一文的结尾：“雨，哗哗地下，豆大的雨点不由分说地砸了下来。眼前白茫茫一片。”文章的开头是：“雨依旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界！”这一结尾就是典型的呼应开头，这种呼应让全文更加连贯，使文章更完整，让文章更有感染力。也可以尝试运用点化式的结尾方式，如《诚信》一文的结尾：“三个故事，五颗诚信的心，不感人，情却很真。人活着不就是坚持这么个理么？”最后这句话起到了总结前文，引发读者思考的作用，是典型的画龙点睛。还有很多不同的结尾方式，同学们要多阅读优质范文，认真总结，熟练运用。

總之，从大量优秀高考作文中可以学到很多实用的写作方法，能有效提升考场作文的写作能力。