在《少男少女》邂逅一片花海

钟灿辉 黄嘉晖

回望过去，从2019年到2022年，我们先后举办了三届“小作家杯”全国校园文学创作大赛。承蒙广大作者与读者朋友的厚爱，三届大赛均反响热烈，同时也涌现出了不少优秀的作家作品，为杂志社注入了一股新的力量。

2021年12月30日，第三届“小作家杯”全国校园文学创作大赛正式启动，截至2022年8月30日，我们收到了来自全国各地的数百篇稿件。其中，不乏佳作美文。我们在这片花海中徜徉、品鉴，优中选优，最终确定了本届大赛的获奖作品。它们以蓬勃的姿态告诉我们，所有的技巧都应让位于真情，所有的雕琢都逊色于自然。

小学组：童心趣言，妙笔生花

翻阅小学组的稿件，我们惊叹于小作者们的纯粹。在他们笔下，文字被赋予了某种一尘不染的美，灵动且轻盈，充满清新之气。

刘俊余的《梧桐树荫下的盛夏》，以一堂盛夏绘画课为起点，正当作者无从下笔之际，绘画老师轻轻指向窗外。那是个充满诗意的盛夏，枝条摇曳，蝉鸣聒噪，午后的阳光为眼前的梧桐树镀上一层金边，嫩叶绿得发亮。作者茅塞顿开，灵感从笔尖倾泻而出。师者的指点，正如那片落在梧桐树上的暖阳，点燃了作者心中的盛夏。作者虽从小事入手，却叙述得有声有色，画面感强，充溢着明亮、温暖的色彩。

黄俊希的《遇见童诗》，以第一人称的视角，带领大家进入了一个童诗世界。课间很短，只有十分钟；课间也很长，作者会跟随童诗，尽情遨游于那个奇妙的境地，忘乎所以。在那里，雨点会写字，星星从来不睡觉，阳光还会给泥土挠痒痒。置身其中，作者遇见了不一样的自己。于是，作者拿起笔，悄悄写下“遥远的村庄的回忆”。想象丰富，生动烂漫，给人一种直抵灵魂的惬意与感动。

吴海晴的《校门前的大树》，通过一首现代诗，歌颂校门口的大榕树，赞美像大榕树一样守护广大学子的老师、家长、保安……作者为我们带来了启发：即便在平凡岁月，我们身边依旧存在着许多这样的守护者，我们需要一双善于发现美的眼睛，去捕捉生命中那些易被忽视的伟大。语言质朴，极富生活气息，以澄澈的静谧发出磅礴的颂歌。

中学组：青涩记录，真情绽放

花季少年们的心事，就这么绽放在我们眼前。它们热烈、灿烂，又充满焦灼、渴望。青春，正是在这些跌跌撞撞中，逐渐沸腾起来。

沈鑫华的《大山很美》，叙述了作者的心路历程。在这里，作者向我们宣告了山区少年的另一种可能。谁说山区少年就必须要背负出身的压力和世人的期待玩命苦学？比知识、分数更重要的，是自己想要成为怎样的一个人。那句“知识是用来武装头脑的工具，而不是套在你手脚上的镣铐”，堪称惊艳。或许，这篇文章会让部分读者失望。尽管作者本身是个学霸，初中年年全校第一，但她并没有迎合世人对山区少年的幻想，没有分享任何因贫困而练就的提分秘籍。她只是深情地叙述着过往，并向世俗的偏见发出渺小而坚定的呐喊。观点新颖犀利，用细腻的笔触写出了青春的厚重，引人深思。

刘思蔓的《代沟》，讲述了“我”和母亲的矛盾冲突。一场化妆品风波，折射出两代人之间的代沟。女儿对潮流的追求，对美的渴望，母亲并不理解，但她始终对女儿抱有一份深沉的爱，她愿意跨过隔阂，将心比心。作者在文章中加入不少像“闪片”“口红”“卧蚕”“粉底液”等年轻、时尚的元素，给人眼前一亮的感觉，真实生动地反映了当代青少年前卫的生活诉求。描写细致，行文泼辣，张扬着花季独有的个性。

董沐风的《一朵云的重量》，是本届大赛中学组获奖作品中唯一一篇小说。主人公梁晓月在成长过程中所经历的来自家人、闺蜜以及异性朋友的各种情感烦恼，都在岁月流转中，得以释怀。最难能可贵的是，作者身为少男，却将少女的一颦一笑刻画得栩栩如生，对少女心理变化的把控也较为出色。文风温婉，叙述清捷，少男少女之间美好而揪心的情谊，朦胧得如云般缥缈，令人回味无穷。

成人组：芳华想象，向阳飘香

多年后，岁月会改变我们的容颜，但青春的记忆却难以褪色，且历久彌香。于是，我们提笔缅怀，企图通过文字去重现那段明媚与忧伤。有人说，青春写作简单、浅白，没有历史感、社会性，可青春最真实、最成熟的模样，本应如此。

霍勉勉的《月光遐想曲》，属于新人新作。小说紧扣大赛主题，既够青春，亦有校园。月光皎洁，柔和似水，少年攥着泛潮的纸条，快步走向学校的未名湖畔。他要去赴约，怀着忐忑的心情，抱着莫名的期许。那个丁香般的姑娘正向他娉娉袅袅地走来，眼波盈盈，楚楚动人。结局突破了校园小说转学、退学、升学、留学等传统的收尾定式，在意料之外，情理之中。全文流淌着一种若隐若现的古典美，就像戴望舒的《雨巷》，含蓄委婉，意境朦胧，但又少了一份哀怨，多了一份希望。

王纪金的《茉莉花开》，是一篇人物繁多的校园小说。在作者的巧妙构思下，故事跌宕起伏，一波未平一波又起。随着情节的推进，真相愈发扑朔迷离。到底是谁举报了肖寒在谈恋爱？谁往他抽屉里倒水？是谁盗了王子玉QQ？熊天乐对肖寒耳语了什么？不看到最后，不知结局。此外，轻快的语调、俏皮的风格以及频繁的分段也迎合了当下青少年的阅读偏好，是该篇小说的亮点所在。

冯美香的《子佩同桌》，是一篇日记体校园小说。“我”的同桌丁子佩是个七年级的女生，患有抑郁症，有厌学情绪，不喜欢上课，也不喜欢交朋友。后来，她在同学和老师的帮助下，走出了阴影，成为心理健康的学生。小说向读者展示了“我”从11月16日至2月22日的四篇日记，一篇日记就是一个故事，“我”观察并记录了大家与丁子佩相处的点点滴滴。叙述形式上较新颖，视角独特，极具正能量。

结语

“青春”和“校园”是我们本届大赛的主题。我们希望，“青春”不只是一个朦胧的年龄范畴，更应是新锐、时尚、清新的代名词；“校园”也不止是一个书声琅琅的圣地，更应是少男少女们因梦澎湃、为情悸动的起点。真心祝愿广大作者能够创作出更多满足青少年阅读需求的优秀作品，让校园文学的花海永远为青少年绽放。