增强理想信念教育的实效性

曲向东

党的二十大报告指出：“加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。”近年来，吉林杨靖宇干部学院不断完善办学模式、优化课程设置，切实增强理想信念教育的政治性、时代性、针对性、实效性，为理想信念教育改革创新进行了有益探索。

一、坚持政治建院，持续强化学院政治功能

加强理想信念教育，必须锤炼政治上的绝对忠诚，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，这是确保马克思主义政党属性的最基本、最核心的政治要求。因此，吉林杨靖宇干部学院从打造“三位一体”沉浸式教学馆入手，不断强化学院政治功能平台建设。一是打造习近平新时代中国特色社会主义思想研修新平台——学习书苑。通过主题文化墙时间轴线、学习大讲堂等沉浸式教学功能区，沿着习近平总书记的红色足迹，全面了解习近平新时代中国特色社会主义思想从萌芽到成熟的基本历程，进一步促进党的创新理论进课堂、进教材、进头脑。二是启动建设以“对党忠诚”为主题的情境教学馆。深入学习贯彻党的二十大精神，突出践行初心、忠诚为党的政治忠诚理念，生动诠释政治忠诚之源、政治忠诚之道、政治忠诚之范、政治忠诚之要、政治忠诚之路，教育引导广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻体会“第二个答案”，时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，筑牢修炼对党忠诚的政治能力平台。三是建设打造“红色吉林”主题教室。围绕“三地三摇篮”红色资源，通过“翻转课堂”引领学员沿着习近平总书记的红色足迹，深刻感悟习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神在吉林大地的生动实践，激发广大党员干部为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗。

二、注重理论研究，进一步完善课程体系

理论教育是干部教育培训工作的根本，是为理想信念教育筑牢思想根基的基础。因此，吉林杨靖宇干部学院从制定课程体系、构建名师团队入手，规范教学内容，优化教学模块，强化研究力量，提升研究层次，加强理想信念教育的时代性和系统性。一是深入挖掘东北抗联红色教育资源。深化打造“重走抗联路”党性教育品牌，构建形成以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，以东北抗联精神、杨靖宇精神、抗美援朝精神为主体，以党性修养、“四史”教育、国情省情、治理能力为基础的“1+3+4”教学体系布局，研发涵盖东北抗联奋战史、精神内核、时代价值、当代实践的吉林特色精品课程。二是充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想研修平台作用。成立习近平新时代中国特色社会主义思想理论研究中心，构建“1+1+3”名师团队模式，聘请中央党校、全国知名干部学院、高校党校等专家学者作为相关学科带头人，由学院自有名师作为相关学科研究骨干，选派学院3名研究生作为梯队重点培养对象。充分发挥名師大家理论功底深厚、研究领域广泛、专业能力过硬等优势，与学院自有名师团队和研究生力量共同研发以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的教学单元，逐渐形成系统化门类化的“总论+分论”完整理论体系，满足各领域各层级各类别培训班次对习近平新时代中国特色社会主义思想理论教育的目标化需求，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚持理想、锤练党性和指导实践、推动工作的强大力量。

三、持续探索创新，进一步丰富教学方式方法

理想信念教育不同于单纯的知识传授和能力提升，而是世界观、价值观和人生观的教育，是知、情、意、行的结合。因此，吉林杨靖宇干部学院在持续升级更新访谈教学、情感教学、现场教学、情景教学等基础上，开发开设沉浸式教学、党性教育案例教学等互动教学形式，打造红色放映厅、电影党课、红色微课等辅助教学平台。特别是学习书苑的沉浸式教学，通过差异化的内容讲解、关键性的场景渲染、侧重性的资料查阅、互动式的体验分享，帮助学员更加深刻地领会习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，不断提高其政治判断力、政治领悟力、政治执行力，实现了课与课的联通、教与学的互动、知与学的融合，推动习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，入脑入心。党性分析案例教学围绕人物情境模拟和“要不要奔赴东北？要不要转移去苏联？”等灵魂拷问，让学员深刻感悟以杨靖宇为代表的东北抗联忠诚于党的坚定信念、勇赴国难的民族大义和血战到底的英雄气概，从红色基因中汲取精神滋养、激发奋进力量，实现了在党性教育中运用党史素材开展案例教学的突破。

四、整合研究力量，进一步强化教材建设

教材建设是实施党员干部理想信念教育的重要基础之一，高质量的理想信念教育离不开高质量的教材。因此，吉林杨靖宇干部学院立足打造东北抗联精神和杨靖宇精神的发掘、研究和宣传中心，成立以高端智库专家为主体的东北抗联研究中心和教材编撰委员会，加强抗联老兵、将军后代等口述史资料的征集挖掘整理工作，在原有教材理论研究成果基础上，继续精选国内相关权威著述作为主体教材，继续组织编写东北抗联、抗美援朝等不同时期革命精神和英烈事迹研究、红色文化传承等自有教材，继续挖掘整理重要史料汇编等辅助教材，形成以权威著作为核心，以精神传承、史料研究为特色的东北抗联精神和杨靖宇精神教材体系，为学院提升科研能力、深化理论研究、丰富教学内涵提供重要支撑。

五、严把课程质量，进一步强化教学评价机制

课程建设是干部学院核心竞争力之一，直接关系到干部学院的办学质量，是强化理想信念教育针对性、有效性的重要中枢。因此，吉林杨靖宇干部学院从三方面机制入手，从严把好教学培训质量关。一是完善课程研发制度。采取研发项目公开招标、院委会专题研究、工作专班集中开发等方式，加强顶层设计、深化教学改革、深挖教学内涵、创新方式方法、合力打造精品。二是严格课程评审制度。充分发挥学院评审委员会、专家工作室、智库专家、学员代表等评课主体作用，加强研发课程的质量把关和专业指导，杜绝未通过评审的课程走上讲台。三是注重课程质量监管。用好教学质量APP问卷测评，坚持“一课一评、一师一测”，强化结果运用，持续打磨完善，确保学院课程始终提质升级。

六、注重师资培养，进一步打造过硬师资队伍

教育者首先要受教育。要加大对专职教师开展党的理想信念教育和党性教育的培训力度，增强党性观念与理论素养。因此，吉林杨靖宇干部学院立足打造一支高素质专业化的红色精英师资力量，以学院名师工作室为平台，以星级化评定为载体，以目标化培养为方式，不断强化师资队伍梯次化建设和专业化培养。持续面向全国招聘高层次专业化人才，不断提升学院师资学历和教学水平。依托学院名师工作室和专家工作室，继续搭建“线上线下”“域内域外”“走出去请进来”等培养平台，通过择优选聘、进修培训、挂职锻炼、互派交流、专项培训等方式，培育一批教学型、实践型、研究型的中青年骨干教师和教研培训精干力量。（作者单位：吉林杨靖宇干部学院）

责任编辑/赵    鹏