论情感启发在学生思想政治教育中的作用

许庆丰

随着素质教育的全面推进，教育观念和教育方法在不断更新与变革，初中思想政治教育也应进行创新，探索更有效的教育方法。情感启发作为一种感性的教育方法，能够使课堂教学更有趣、更具吸引力，教学效果更佳。本文将简要论述情感启发在学生思想政治教育中的作用。

一、情感启发的内涵

情感启发是一种全面而有针对性地启发学生情感的教育方法，目标是帮助学生在情感、认知和行为上取得平衡。通过情感启发，能够唤起学生的感性认识，激发学生对生活、学习的积极性，让学生因情去学习和参与实践，帮助学生树立良好的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德品质。

二、情感启发在学生思想政治教育中的作用

1.促进学生个性发展和全面发展

情感启发的第一要求是尊重学生、启发学生。教师在道德与法治课堂上运用情感启发的教育方式进行教学时，会融入自己的亲身经历和真实想法，让思想政治教育更加真实而生动，学生更容易接受并受到启发，同时教师可以灵活使用各种肢体动作来增加课堂的吸引力。在这种充满情感互动的课堂中，学生的个性和共性都可以得到良好发展。不仅如此，情感启发可以帮助学生在情感方面获得发展。教师可以及时关注学生的心理状态，了解学生的情感需求，针对学生不同的情感状态给予不同的关怀和支持，从而促进学生个性发展和全面发展。

2.促使学生将所学的知识应用于实践

道德与法治课教学不但是要让学生学习知识，更重要的是要引导学生將所学的知识应用到生活实践中去。在道德与法治课堂上运用情感启发的教育方式，可以在激发学生学习兴趣的同时，加深学生对知识的理解和体会，以便学生在遇到类似的问题时联想到所学的知识，然后将其应用于实践，实现知行合一。通过情感启发，学生会更深入地理解所学知识与实践的联系，提高自己的思维能力和行动能力。

3.培养学生的爱国情怀

初中道德与法治教材有许多的英雄事迹、历史故事和先进人物都需要学生用心去体会，深刻理解其中所蕴含的爱国主义精神。这些精神是促进学生健康成长的宝贵精神财富，倘若教师采取情感启发的教育方式可以达到更好的教学效果。通过情感启发，帮助学生理解和感悟教材中描述的爱国主义精神，让学生更深入地体会爱国和民族感情的重要性，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

4.通过调节作用促进学生身心健康发展

情感启发的调节作用不仅可以促进学生身心健康发展，还可以帮助学生处理和排解负面情绪，增强学生应对环境中发生的变化和冲突的能力。具体而言，其调节作用表现为以下几个方面：一是促进情绪调节，减轻消极情绪。情感启发可以帮助学生了解自己的情感体验和情感需求，使其学会正确对待情感体验，在产生消极情绪时及时调节，减轻情绪负担。二是培育自我意识和自我控制力。情感启发可以帮助学生建立自我意识和自我控制力，让学生学会情绪的自我监管和调整，通过观察自己和他人的反应，进一步认识自己和他人的情感特征，提高心理适应能力。三是培养合理的价值观和认知模式。情感启发可以帮助学生形成健康积极的价值观和认知模式，通过学习实践活动，激发学生的情感潜力，使其构建正向情绪，进而提高情绪分析和认知思考的能力。

5.通过感染作用建立良好的师生关系

情感启发的感染作用不仅可以调动学生的积极性，还有助于建立良好的师生关系。具体而言，其感染作用表现为以下几个方面：一是建立良好的师生关系和信任感。情感启发可以帮助教师和学生之间建立良好关系，增强教师的感染力，从而树立良好的形象，建立信任感。二是提高学生的正义感和公民意识。通过情感启发，教师可以鼓励学生参与社会实践，在实践中感受正义的力量和影响，从而激发学生追求自我价值的动力。三是提高学生的参与意愿和创新意识。情感启发可以激发学生探究的兴趣和好奇心，使其树立合作共赢的观念，同时可以激发学生主动参与的积极性和创造性，让学生感受到创造性学习的价值与意义。

三、情感启发在学生思想政治教育实践中的注意事项

其一，教师应该树立开放的思想，关注不同学生的学习和成长需求。学生的情感需要和个性发展因人而异，如果教师不能充分理解学生的需求，便无法最大程度地发挥情感启发的作用。

其二，情感启发需要结合实际的教学环境和情境，尊重学生的身心发展规律和特点，适时地进行启发式教育，以激发学生的潜力。如果情感启发缺少有效的实践环节，学生未能在实践中体验到自身的成长，那么情感启发的效果将十分有限。

其三，管控教育的质量是很重要的一点。情感启发不应该把强化洗脑和单纯讲述精神激励作为教育目标，而是要恰当地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，相关课程也应该充分反映学生的需求，从而激发学生的情感。

其四，要为学生提供一个交流、合作和探究的平台，让学生通过自我探索、合作交流，体验情感启发的美妙之处。同时，要给学生带来不同领域的学习知识和活动，提高学生学习新思想、新知识的主动性。此外，教师应给学生提供正向反馈，对学生的成长与进步及时给予肯定和表扬，以增加学生对学习的兴趣和热情。

总之，情感启发是适用于学生思想政治教育的一种教育方式，相比理论的学习，初中生更能接受以情感体验为引导的情感启发式教育。教师在运用这种教育方式进行教学时，要考虑学生的不同特点，做到因材施教，充分发挥情感启发在学生思想政治教育中的作用。