让我们一起体验劳动的快乐，丰富成长的内涵

季伟譞

前言

2022年教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。这一课程标准坚持育人导向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的“核心素养内涵”，即劳动素养，主要是指学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是劳动课程育人价值的集中体现，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。“总目标”是：形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念；发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力；养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质；培养积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神。

朋友们，劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文明幸福的基础。劳动是我们每个人的必修课，让我们一起积极参与各项劳动实践，体验劳动带来的快乐，丰富我们成长的内涵吧！

劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动，是人生的必修课。

我們每个人都有过劳动的经历。在劳动中，我们体验到了乐趣，磨炼了意志，丰富了人生，我们在劳动中快乐成长。

请以“在劳动中成长”为话题，写一篇文章。

看到这一话题，我们马上就会想到2022年教育部印发的《义务教育课程方案》，这个方案将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。这一课程标准坚持育人导向，注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

审题立意

这一话题是一个偏正短语，中心词为“成长”，“在劳动中”则限定了文章内容必须与劳动有关，可以是参加一次劳动的具体经历，也可以是在某一次劳动中的真实体验。“成长”一词则表明了参与劳动的过程，表明通过劳动感受到了某种乐趣，在劳动的过程中磨炼了自己的意志，丰富了自己的人生，进而揭示出通过参加劳动获得的启迪，懂得了某种道理，使自己在劳动中不断成长。

选材构思

话题前的提示语明确了劳动的深刻内涵，劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动，也是人生的必修课。在我们每个人的成长过程中，都有过劳动的经历，从小到大，我们参加了许多劳动，如在家中做家务，在学校为班级做值日，还有参加各种各样的集体劳动，或者是参加某种公益劳动……在这众多的劳动中，我们每参加一次劳动，都会在劳动中体验到一种在课堂中难以体会到的乐趣，劳动的过程让我们的意志经受了磨炼，劳动的过程拓宽了我们的视野，使我们的人生阅历越来越丰富，并在劳动中获得不断成长的力量。

这一话题，本身就具有一种实践性，写作时可以根据自己的生活经历和实践体验进行构思，最佳选择是写成记叙文。选择自己的一次劳动经历来写，比如写假日到农村体验一次“面朝黄土背朝天”的农耕生活，在爷爷或外公的带领下，感受春种秋收的劳动艰辛，明白每一粒粮食都来之不易的道理；可以写学校为创建文明城市组织的志愿者劳动，以自己亲身的劳动实践，感受公园里清洁卫生的艰苦劳作，懂得保护环境的意义；也可以写作为一名值日生，把班级分担区的垃圾都清理干净的过程，进而明白不能乱丢垃圾、要珍惜别人劳动成果的简单道理……叙写过程中应注重劳动的细节描写，感受到蕴含在劳动中的种种快乐与收获，卒章显志揭示文章的主题。

这一话题，也可以写成议论文，在论证的过程中，可以引用名言警句，选用典型的劳动事例，揭示出劳动对于成长的重要影响作用。

留在心底的记忆

刘宇航

岁月的风，拂去了年少无知，吹去了心头懒散，唯留下一份心底的记忆，时时警示着我，走向成熟。

——题记

每次我吃到爷爷从乡下捎来的葡萄，总觉得甘甜无比，心中不免觉得爷爷很神奇，那么大的葡萄园就靠爷爷一个人管理，一定是很不简单的事情。放假后，接到爷爷的电话，让我去他的葡萄园看看，我也难得有一次放松的机会，便欣然乘车前往。

阳光毫不吝惜自己的能量，把炙热撒向大地，大地仿佛蒸笼一般。下了车，我一路奔跑，来到了爷爷的葡萄园。爷爷正在葡萄架下清理杂草，看见我来了，爷爷并没有停下手中的活儿，只是示意我同他一起清理。难道爷爷每天都要进行这样的辛勤劳作吗？

偌大的葡萄园中，无数棵葡萄树长得正旺，翠绿的叶片层层叠叠，簇拥着葡萄的枝蔓向上生长，一串串绿色的小葡萄，如一颗颗翡翠，晶莹剔透。我伸手欲摘，想品尝一下葡萄的味道，却被爷爷制止了，我只得停手。

“爷爷，这些葡萄什么时候才能摘下来吃呀？”我问爷爷。

“它们还要经历很多的劳作才能长成。”爷爷一边劳作一边说，“想要吃到甘甜的葡萄，就要不断为它们除草、施肥、喷洒农药、整理枝杈……”原来，爷爷每天都在葡萄园里辛勤地劳作，而我却不知道这其中的艰辛，只知道吃到嘴里的葡萄是甜的。难怪每次爸爸妈妈让爷爷到城里住上几日，爷爷都推托说自己很忙，原来真的是葡萄园离不开人呀！

于是，我便学着爷爷的样子，开始为葡萄清理杂草。这工作看上去不难，但没过几分钟，我便觉得腰酸背痛，想坐下来休息一会儿，可我看见爷爷依然没有停下来的意思，也就只能咬牙坚持着继续清理杂草。

终于，到了葡萄架的尽头。爷爷说，歇一会儿吧，我便一下子躺在了葡萄架下。只听见爷爷自言自语道：“不亲自劳作，怎能知道葡萄甘甜的由来呢？”一句话惊醒梦中人，我突然明白了爷爷的良苦用心，原来他早已知道我的懒惰，以学习太忙为理由，衣来伸手，饭来张口，从来不参与任何劳动，父母的话听不进去，总认为有个好成绩就行，这哪是国家需要的人才呀？

一次跟着爷爷为葡萄园清理杂草的劳动，让我懂得了劳动对于一个人的成长有多么重要。我总是沉醉于自己优异的成绩中，一个只会学习不愿劳动的人，将来怎能适应社会的挑战？那将来的我，不就是一个“四体不勤，五谷不分”的书呆子吗？

道理已经明了，我继续跟着爷爷劳动，并与爷爷约定：以后每到休息日，我都会来到葡萄园与爷爷一起干活。这次虽然很累，但磨炼了我的意志，让我明白了生活中甘甜的由来。

告别爷爷，回到家中，我把这一难忘的经历写入日记，让记忆永远警示着自己。

作者记叙了一次自己跟随爷爷为葡萄园清理杂草的劳动经历，在细腻描写的过程中，悟出了劳动对于一个人成长的作用。文章具有生活的真实感受，劳动过程令人有身临其境之感，值得回味与反思。

值得珍藏的劳动快乐

曹连炜

每当我从江滨公园走过，都会在那片草坪前驻足。

看着那片草坪，绿草茵茵，仿佛一块巨大的绿色毛毯铺展开来，为江滨公园增添了浓浓绿意。看着，看着，那日的情景便会浮现在眼前——

那是初一时的一个春日，我们班级突然接到学校通知，下午利用活动课时间，去江滨公园进行一次义务劳动，任务是把园林工人用卡车运来的黑土平整地铺开。中午，我们便三五成群地去准备劳动工具，这次劳动对于我们整日在课堂里读书的孩子们来说，简直就是一次难得的放松机会。

到了劳动地点，认真倾听园林工人的劳动指令，一声令下，我们便各自拿着工具，奔向小山一样的土堆。一锹一锹地把土装进筐里，装进盆里，然后两个人一组抬着飞奔到指定地点，将土倒掉，早已等在那里的同学则负责平整。我们再奔跑着回到那个大土堆，再装，再奔跑着倒掉……

和煦的阳光洒在每个人的身上，在来来往往的穿梭劳作中，回荡在耳边的是同学们的欢声笑语，是加油鼓励的声音，全班没有一个人偷懒，也没有一个人喊累。在那片空地上，同学们的奔跑与劳动，汇成了一幅动态的画面。不到一小时的时间，小山一样的大土堆就被我们挖走了一半，只听班长一声令下：“休息一刻钟，之后继续！”随着命令的下达，我们一个个放下工具，瘫坐在地上，大口大口地喘着粗气，但是没有一个人喊累。短暂休整之后，我们再一次开始了。只见那巨大的土堆一点点变小，被我们用黑土铺就的面积在一点点扩大。终于，在夕阳将要吻上山峦的时刻，我们胜利地完成了平整草坪的艰巨任务，披着晚霞回到了班级。

在这两个课时中，我们经历了自己从未经历过的重体力劳动。累吗？的确很累。但我们在劳动中收获了快乐。全班没有一个人当逃兵，即便是瘦弱的女孩儿也不甘示弱。因为这种劳动磨炼了我们的意志，让我们懂得了什么是坚持，什么是毅力。

当我再次走过那片我们曾经劳动过的地方，那里早已经是一片绿草茵茵，成为江滨公园中最美的景色。从那以后，每次路过那里，我都要驻足许久，因为这一段难忘的经历，永远是我成长的动力。

这是一次难忘的义务劳动经历，作者以回忆的方式，详细地叙述了劳动的具体过程，真实地表现了劳动带给自己和同学的巨大快乐和真实感受。文章首尾呼应，不仅阐明题意，而且使文章主旨得以升华。

点燃劳动的火炬，赓续幸福的薪火

张哲华

热爱劳动是中华民族的传统美德。当我们享受劳动的快乐时，这便是劳动的价值所在。古往今来，中华儿女在劳动的过程中不断成长，经历了艰苦卓绝的奋斗历程，成就了今天的辉煌。

推开时光厚重的大门，历史告诫我们，一切成就的实现都离不开劳动者的付出。我国的四大发明，是古代劳动人民的智慧结晶；我国近代科技事业的蓬勃发展，凝聚了无数科研人员呕心沥血的探索付出；从“中国制造”走向“中国智造”，展示了当代大国工匠的智慧风采……无数的成绩表明，是劳动推动了人类社会实践的发展和创新，是劳动实践推动了整个社会的进步。

回顾中华民族的辉煌成就，无数的劳动者在劳动中实现着最初的梦想，在劳动中收获了无与伦比的幸福感。桥梁专家茅以升，一生与桥为伴，为新中国铺路架桥；袁隆平院士，一生都在田间地头劳作，以辛勤的科研劳动圆了“禾下乘凉梦”；诺贝尔奖获得者屠呦呦，凭借持之以恒的实践精神，研制出青蒿素，让无数人受益；“时代楷模”黄文秀，放弃在大城市的发展机会，到贫困村带领农民走上脱贫致富之路……古往今来，一代代劳动者砥砺前行，实现了个人梦、民族梦、国家梦，进而收获了幸福。

劳动不仅是人们获得赖以生存的物质资料的主要生产方式，也是锻炼身体、获取知识、培养品格的重要途径。很多人在日复一日的单调劳动中练就了健壮的身体，修炼出了平静的心态，培养出勤奋踏实的品格。

新的時代，是劳动者的时代。我们追求幸福的生活，就要为此勤奋劳动。中国梦的实现，需要我们不忘初心，志存高远，更需要我们脚踏实地，从点滴做起。纵有千古，横有八荒，我辈正赶上中华民族伟大复兴的历史进程，就应当点燃劳动火炬，赓续幸福薪火，以劳动实践为动力，勇做时代弄潮儿，让幸福之花开遍神州大地。

本文以“劳动成就辉煌”开篇，从中华民族的历史到辉煌成就，以典型的事例，翔实有力地论证了劳动的价值，进而阐述劳动对成长的作用，最后归纳总结出本文的中心论点“点燃劳动火炬，赓续幸福薪火”，并向新时代青年发出号召，引人深思。