刘利：做你们眺望世界的望远镜

文 李明 胡晨曦

听刘利老师的语文课，能够感受到她与时俱进的视野与充实有趣的理念，更能够感受到一种直击人心的热情：一种对于教书育人的执着热情，一种想要表达自己真诚愿望的热情，这种热情会让所有人都觉得“为师应如她”。

语文老师是一个极具感染力与塑造力的职业。30余年来，刘利以自身的人格魅力、高远的前瞻意识、厚重的人生底蕴热情地去提供学生成长的养分，支撑起学生的精神脊梁。

记者：刘利老师，您好，作为坚守讲台30多年的语文老师，您一直秉承着怎样的教学理念呢？

刘利：我一直认为，老师的视野，决定着学生的未来，我在教学过程中坚持着三个理念。一是以德树人。德育作为一种人文精神，对学生有着巨大的文化感染功能，对学生优良道德的形成起到“润物细无声”的教育作用，将语文教学与德育教育结合起来，有助于学生形成良好的品格。同时，“学高为师，身正为范”才能更好地教育学生。二是经世致用。生活中处处都要用到语文，语文的学习要与社会实际相结合，不要空谈，要活学活用，学好语文，适应未来家庭、社会和国家的需要。三是“生本读写”。拆解开就是以学生为本，注重“阅读”与“写作”，会读各种文章、能赏析，还要会说话、会写作，可以正确有效地运用语言文字，提高学生交流沟通的能力。

记者：您觉得语文学科相比其他学科，对学生能力的要求主要在哪些方面？

刘利：在初中阶段，语文学科更加注重于学生的思辨性思维、创意表达和个性化表达。在教学实践中，我通常会通过组织语文活动的方式来培养学生这些维度的能力和素养。

记者：我们发现，您的微信每天都在更新学生的习作与演讲视频，这是您自己的创新与坚持吗？

刘利：是的。我做了一个名为“言吾文”的公众号，每周会更新10篇优秀的学生习作。视频号上的学生演讲，是我设计的一个的课堂小环节，旨在锻炼孩子语言与临场发挥能力，我会布置“阅读”“新闻”“生活”类的主题，让他们在语文课前三分钟上台演讲，这个工作已经坚持了三年。我想，作为语文老师，可以力所能及地给他们创造一个小小的舞台去锻炼，他们的状态会是持续向上且热情的。

记者：学生们都特别喜欢您的语文课。对于如何学好语文，您有什么建议吗？

刘利：语文老师是带领孩子眺望世界的望远镜。对于语文的学习，希望孩子们可以多阅读、勤写作，多去关心社会与生活。生活中处处是语文，我们既要仰望星空，追求美好的语言表达，又要脚踏实地，注重日积月累的坚持。语文是我们共同的精神家园，愿我们都能学好它、用好它。

刘 利

湖南省沅江琼湖初级中学高级教师，秉持“培育真人，教活语文”的教育理念，教学业绩优异，教学成果丰硕，被誉为“沅江教育的领头雁”。