推进人工智能与高等教育融合发展的思考与实践

铁铮

习近平总书记强调，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新。”高校处于科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点，推动高等教育高质量发展，我们必须准确把握形势，正确认识“技术创新”与“教育教学”之间的关系，加快人工智能在教育领域的应用实践，利用智能技术支撑人才培养模式的创新、教育教学方法的改革和教育治理能力的提升，系统推进人工智能与高等教育融合发展、双向赋能。

北京邮电大学作为一所以信息科技为特色的高水平研究型大学，在人工智能基础理论、关键技术研究及应用方面具有鲜明特色和坚实基础。一直以来，学校高度重视将新兴技术手段融入教育教学改革实践，对照国家重大战略需求和区域产业发展需要，积极推动学生学习范式、教师教学模式和学校管理方式的数字化变革，持续打造具有学校特色的智能化、感知化、泛在化的高等教育新模式。

第一，在育人机制上守正创新。学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，大力弘扬“网络强国、网信报国”的价值引领，以高新课程建设为抓手，大力推进“人工智能+思政课程”建设，全面提升思想引领和价值塑造的生动性和实效性；以产学合作项目为载体，深入推进人工智能领域产教融合、科教融汇协同育人模式创新，以产业和技术发展的最新成果推动人才培养改革；以创新创业实训为支撑，围绕人工智能等“新工科”重点技术方向，组建创新创业实验班，打造科创驱动与校企联动为一体的系列挑战课程，多维度打通人工智能创新创业人才培养路径。近五年来，万余名毕业生投身人工智能、5G等战略新兴领域，为国家重点地区、重点领域的发展贡献了北邮智慧和北邮力量。

第二，在学科建设上强化优势。学校牢牢把握数字经济发展机遇，面向智能技术的产业聚集、应用服务和创新发展，成立人工智能学院，持续加大人工智能领域学科投入，促進相关学科交叉发展，形成了“人工智能+X”拔尖创新人才培养模式，培养贯通人工智能理论、技术、应用等的纵向复合型人才以及掌握人工智能与经济、管理、法律等的横向复合型人才。加快建设人工智能领域教研创新实践平台，牵头申报并成功获批教育部“人工智能专业虚拟教研室”和“自然语言处理课程群虚拟教研室”，有力服务国家急需学科专业建设、全国人工智能专业教学研究和战略型紧缺人才培养教学资源储备。

第三，在智慧校园上多点发力。学校坚持“需求牵引、数字赋能”原则，推动技术赋能教育从简单应用走向深度融合。推动建设包括5G全息远程互动型、VR互动型、示范教学型等融物理空间、资源空间和社交空间于一体的智慧教室103间，促进学习资源便捷获取，推动课堂交互更好开展；持续打造以5G通信网络为依托的教学云平台、科研云平台、科创实训平台、校园安防平台、教育评价平台等，覆盖“教—学—管—考—评—研—训”的教育教学数字化场景持续完善，有效带动教学模式、教学内容、评价机制和校园管理等育人要素的全方位、深层次变革，全面构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的泛在化学习生态，数字信息驱动的智慧校园管理能力不断提升，为新时代人工智能与高等教育融合发展积累了宝贵经验。

[责任编辑：于 洋]