让老年教育阳光照进残疾人心田——安徽省马鞍山市办起残疾人老年大学

□ 郭家强 方 婷

进入新时代，国家对残疾人教育尤为重视。大力发展残疾人老年教育，成为各级老教委和残联的一项重要任务。安徽省马鞍山市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极推进残疾人老年教育工作，截至2022年底，全市开办残疾人老年大学7所（市级1所，县区级6所），在校残疾老年学员2000多人，参与多种形式教育活动的残疾老年人1万余人。他们的主要做法是：

积极探索，努力满足残疾老年人学习需求

马鞍山市有持证残疾人5.7万人，其中60岁以上残疾老年人24581人，占43.12%。进入新时代，残疾老年人渴望学习新知识，跟上时代发展的步伐。面对国家有要求、残疾人有需求的情势，马鞍山市残联在市老年教育委员会指导下，于2018年开办了全省第一所残疾人老年大学，市委常委、组织部部长、市老教委主任范奇等领导出席了开学仪式并为新校揭牌。

马鞍山市委常委、组织部部长、市老教委主任范奇为市残疾人老年学校揭牌（陈海鸣/摄）

积极探索，大胆尝试。开办残疾人老年大学没有先例参照，他们学习市老年大学办学经验，结合残疾老年人特点，订立了残疾人老年大学的各项规章制度，从开办市级残疾人老年大学做起，探索尝试积累经验，再逐步向县区推开。选定场所，确保安全。开办残疾人老年大学首先要落实办学场所，他们在市残联大楼里选择合适楼层，设立了老年大学教室，针对残疾老年人特点，对电梯、厕所、教室等进行了无障碍改造，安装了语音提示、坐便器、扶手等设施，还准备了轮椅、拐杖、助行器等辅助器具，把残疾老年学员的安全放到重要位置。落实经费，保障办学。市残联安排了专项办学经费，购置教学设施，配置学习用品，落实授课费用。对残疾老年人不收取学费，对需要陪护的残疾老年学员还支付陪护费用。聘用师资，注重质量。他们积极从社会组织、志愿团队、优秀残疾人才、离退休干部和各类专业人士中，聘请优秀教师任教。在市老教委统筹下，还与其他老年大学实现了师资共享、教材互通。摸索规律，总结经验。残疾人老年教育是一项创新工程，不能照搬普通老年大学的办学经验。马鞍山市残联从残疾老年人的实际出发，努力寻求适合对路的办学方法，摸索残疾人老年大学的办学规律，总结积累残疾人老年教育的经验。

乘势而上，实现县区残疾人老年教育办学全覆盖

市残疾人老年大学的开办，得到市区残疾老年人的普遍欢迎，但居住在县区的残疾老年人受交通、健康等因素制约，参加学习困难很多。他们渴望将残疾人老年大学进一步向下延伸，开办县区一级残疾人老年大学。马鞍山市残联经过五年探索尝试，在取得一些基本经验的基础上，2022年决定向各县区全面推开。建立组织，加强领导。市残联成立了由党组书记、理事长郭俊峰为组长的残疾人老年大学领导小组，加强对推进县区开办残疾人老年大学的领导。在市老教委常务副主任汪永年的积极支持下，召开了市、县（区）两级残联和老教委联席会议，就县区一级开办残疾人老年大学的必要性和可行性形成一致意见。各县区残联和老教委积极行动，投入经费50万元，实现了县区一级残联办学全覆盖。2022年8月4日，含山县残疾人老年大学率先举办揭牌开班仪式，中国老年大学协会网站迅速报道，赞扬开办残疾人老年大学为全国提供了范例。因人制宜，分类施教。各县区残疾人老年大学针对不同类型的残疾老年人因需设课、分类指导，尽力满足他们多层次、多样化的学习需求。如，对肢体残疾老人，将理论宣讲、书法绘画、辅助器具的使用适配等作为重点内容；对视力残疾老人，将器乐、盲人按摩技法、信息无障碍等作为重点内容；对聋哑老年人，将手语、助听器、辅助器具使用方法等作为重点内容。课程设置，康复为主。各县区残疾人老年大学把残联工作与教学活动结合起来，实现康复教育一体化。去年为残疾老年学员适配辅助器具500件（套），为听力残疾老年学员验配80台助听器。通过开设辅助器具的使用与保养课程，帮助每位残疾老年学员实现辅助器具最佳使用效果。以康复为主的课程设置，深受残疾老年学员喜爱。

学用结合，开办残疾人老年大学初见成效

马鞍山市开办残疾人老年大学，坚持从残疾老年人的特点出发，结合残联工作实际，开展丰富多彩的文化生活。开展了迎庆二十大系列活动，举办了学习贯彻二十大精神系列活动，组织残疾老年学员“重走习近平总书记薛家洼考察之路”，用红色力量滋养初心。定期开展文体活动。举办了“永远跟党走 奋进新征程”残疾人书画展，收集作品100余幅，有10幅在全市参展，并荣获书法类二等奖。春节前，组织老年学员免费为市民写春联、送剪纸，展现了新时代残疾老年人的精神风貌。疫情期间，许多残疾老年志愿者主动请战，积极投入社区疫情防控工作中，展现出残疾老年人的使命担当。残疾书法教师陆友金在自家建立了“坐忘书斋”，教残疾人和附近居民学习书法。去年，安徽省民生办来马鞍山市检查“老有所学”行动落实情况，给予当涂县残疾人老年大学“行动快，工作实，值得称赞”的评价。