________________让生活更美好

宋志英

习作要求

你有没有想过，什么让你的生活更美好？

结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。

习作指导

发现身边的“美好”

宋老师：美丽的风景、现代的城市……在我们的身边有许多美好的东西，也有许多让我们的生活变得更加美好的东西。你有没有想过，是什么让你的生活变得更美好？

涵  涵：我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。

玲  玲：我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。

辰  辰：我喜欢制作美食。美食做出来以后，看到大家吃得很开心，我也很开心。

可  可：我觉得追寻梦想，朝着自己的目标去努力，让我很充实，那种向上的力量让我的生活更美好。

菲  菲：科技的发展给我们的生活带来了极大的便利。现在去爷爷奶奶家可以乘坐高铁了，比之前节约了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付菜钱，非常方便、快捷。

朵  朵：旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。

宋老师：是啊，原来在生活中有这么多的事物，可以让我们获得精神上的愉悦和生活质量的提升，让我们的生活变得更美好！

记录心中的“美好”

在我们的生活中，一定有许许多多让我们的生活变得更美好的事物，如何将这些美好化为笔下灵动的文字，并记录下来呢？

一、“美好”要求要明晰

这次习作的要求包括三个方面：一是习作对象方面的要求——什么让你的生活更美好，要把题目补充完整。二是内容方面的要求——它是怎样影响你的生活的，可以通过哪件事来体现这样的影响，要把过程写清楚、写详细。三是感受方面的要求——它为什么让你觉得生活更美好，说说原因，表达自己的想法和感受。

二、“美好”思路要打开

课本中八朵小花提示的词语，有的是我们的思想和情感，如梦想、创意；有的是实在的事物，如运动、旅行……原来，让生活更美好的事物可以是实在的事物，也可以是虚拟的思想状态。关于“美好”，每个人都会有自己独特的感受，我们要从自己的视角出发，多角度思考，打开思路，寻找让我们的生活变美好的“它”。

可以从个人的兴趣爱好方面去想，如阅读、看电影等；可以从家庭日常生活的角度去想，如家庭聚会、亲子活动等；可以从校园学习和生活的角度去想，如参加了某个喜欢的社团、和同学一起参加了某个喜欢的活动等；可以从自己养成的好习惯、好品格等方面去想，如诚实守信、不怕困难等。

三、“美好”素材要新颖

“让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。当你构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。我们要找到能突显出“更”这个字的那个“它”。

四、“美好”描写要具体

美好，是一种生活体验。同样的的一件事情，同样的一个事物，不同的人对它的感受却会不同。如何把“美好”的体验、影响写具体呢？

1.合理安排结构。在写作时，要把事情寫完整，要注意合理安排结构，重点内容要详写。

2.内容要具体。在记叙事件的经过时，要展现出事件的变化过程，还要注意对身边的人、事、物进行描写。

3.融情于事。在写作时要注意，不能只写事情，要在叙事中融入自己的真情实感，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来。

（1）努力放大细节。

要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象，就必须努力用“放大镜”放大细节，选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心。

（2）巧用修辞手法。

运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，让文章更加生动形象、妙趣横生。

（3）发掘点睛之笔。

习作有一个哲理性结尾，不仅会让人回味无穷，还可以让习作表达的情感达到更高境界。