缩写故事

李国学

习作要求

当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。

照样子缩写《猎人海力布》（详见课本）的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。

习作指导

缩写故事，就是把长故事变得短一些，把复杂的故事变得简单一些。这是一个全新的作文形式，对于部分同学来说有一定的难度。下面，李老师就结合《猎人海力布》这篇课文的缩写，给同学们支几着儿，帮助同学们把很长的故事变短，把复杂的故事变简单。

第一步：熟读故事内容，保证故事完整

缩写就是浓缩故事，前提是对原文要熟悉。为此，同学们要熟读故事，对故事内容有整体的了解，这样才能在缩写的时候进行必要的取舍。例如，在缩写《猎人海力布》之前，同学们可以一边读，一边进行批注，写上“首先……接着……然后……最后……”，也可以写上“起因……经过……结果……”。在缩写时，要围绕批注来整合材料。

李老师来支着儿：

联想想象：在缩写前，一边读，一边联想，让故事在脑海里形成“电影”。

归纳整理：在缩写时，抓住故事的起因、经过、结果，保证故事“有头、有腰、有尾”。

第二步：抓住故事主干，保证情节连贯

有些同学在缩写故事时，喜欢胡子眉毛一把抓，把所有的情节都留下来。这样很不好，没有达到“变得短一些、简单一些”的要求。另外，缩写后的故事情节，前后不连贯，显得很凌乱。为了避免出现这种情况，同学们要注意区分“主要”和“次要”。例如《猎人海力布》这篇课文的主要故事情节：海力布热心助人→救白蛇得到宝石→使用宝石的禁忌→海力布听到灾难即将降临的消息→苦劝乡亲们搬家→为救乡亲们变成石头。抓住了这些故事主干，在缩写时才能保证情节连贯。

李老师来支着儿：

摘录主要的。判断哪些内容必须保留，如果它的刪减会影响到故事的主要内容，甚至会改变故事的原意，那么，这部分的内容就一定要“留在岗位”上。

删减次要的。看看哪些情节、内容与文章主题无关、与人物品质无关，删去之后不会改变故事的大意，那么，这些内容可以删去。

第三步：语句衔接自然，达到文从字顺

在保证故事结构完整、情节连贯的基础上，同学们在语言上要“留”“并”“改”“串”。“留”，指的是留下故事中的人物、时间、地点、做了什么事等基本信息。例如，《猎人海力布》这篇文章，要留下海力布、小白蛇、龙王、乡亲们这些人物，还要留下山里、龙宫、村子里等地点信息等。“并”，指的是把一些相同或接近的内容进行合并。例如，可以把海力布几次劝乡亲们的话进行合并。“改”，指的是把原文比较长的对话、描写改成简练的话表达出来。例如，海力布救下小白蛇后的对话，就可以用自己的话简练地进行转述。“串”，指的是在过渡、内容合并时加上一些自己的语言，使得过渡、衔接更加自然流畅。

李老师来支着儿：

概括：缩短与合并。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得简洁一些。

改写：对于长的内容，用自己的话简练地表达出来；对于具体描写的内容，要抓住主要意思进行压缩。