基于生态文明建设的校园人才管理系统设计

孙 曜

（湖南环境生物职业技术学院，湖南 衡阳 421005）

0 引言

为加快生态文明建设，校园人才管理应该着眼于优、节、保、建四大战略任务[1]。利用数据分析，优化人才管理制度，构建基于校园生态文明建设的功能人才体系[2]。抛弃纸质管理形式，节约人才管理耗损，促进绿色校园的建设[3]。培养生态文明思想，完善人才管理体系，在师生中加强生态文明思想的建设[4]。该文围绕生态文明建设，基于互联网技术，运用大数据分析方法，对教师的培训申请流程进行全程管理，对庞大的学生数据信息进行统一管理，优化师生课程查询机制以及加强对管理系统的权属分配，建设校园人才管理系统。希望通过设计的校园人才管理系统，能够有效推动校园生态文明的建设。

1 校园人才管理系统总体设计

校园人才管理系统的设计思路是以教师和学生为管理主体，从建设绿色校园，推进生态文明建设的角度出发，对教师以及学生的基本信息以及教学活动进行数据采集和管理[5]。考虑到信息的保密性以及系统的可操作性，增加了用户之间的查询交互以及系统保护的模块。因此人才管理系统划分为4 个功能模块。系统总体功能规划设计如图1 所示。

图1 系统总体功能规划设计图

系统主要通过教师管理、学生管理、查询交互和系统保护4 个模块进行管理。根据管理需求细化功能模块，分别对教师与学生采用基于生态文明建设的管理方法，增设查询交互的模块，促进校园生态文明建设。其中，对校园教师的管理主要从教师的人事管理、绩效管理和培训管理3 个方面入手进行管理；对学生的管理主要从学生的学籍管理、毕业管理、课程管理和成绩管理4 个方面进行系统化管理；查询交互模块主要通过课表查询、网上互评、信息统计3 个方面进行人才管理；系统维护模块针对用户管理权限、基础信息维护、系统备份还原3 个方面进行数据保护。

2 校园人才管理系统底层支撑平台设计

校园网以图书馆设立互联网连接节点，采用华为5735交换机作为汇聚交换机，通过千兆网络接口接入局域网，并与校园中各个楼的交换机设备连接[6]。考虑到设计线上的现阶段主要以线上课程为主，在进行学生课程管理与互评模块时，设计了数字分量串行接口（SDI）和显示接口（DP）的连接，利用储存器（DDR3）存储数据，采用现场可编程逻辑门阵列（FPGA）实现数据在网络离线时的储存功能[7]。系统的底层支撑平台设计如图2 所示。

图2 系统底层支撑平台设计图

数据以JSON 形式封装在应用程序接口中。主控电路是由开关电路、晶振电路、滤波电路和JTAG 调试接口电路组成的。将交互模块与STM32，核心处理器相连。近线模块应答用户请求，对远程用户发出的指令给予迅速反映，通过近线计算将每条日志组织成队列集合整理日志内容，经过计算处理后，将结果用于系统在线交互。为启动存储器配置BOOT0 引脚，为完成模块间的串口通信配置485 转换器。

3 校园人才管理系统功能模块设计

3.1 教师管理模块

为培养学生建立生态文明建设的思想，需要开设关于生态文明的思政课程，因此提前对教师进行关于生态文明建设方面的培训，是建设生态文明的基础[7]。对教师的培训管理要做到全程跟踪，科学记录管理。为了简化教师对关于生态文明相关培训的申请流程，采用可以进行请求响应交互模式的.NET 技术。具体的设计流程是教师通过电脑或者手机向系统发送一个培训学习申请，系统通过网络服务器将请求上传到教务管理员的系统，教务管理员做出审批，最后通过服务器将结果反馈给教师，至此结束审批流程。基于NET技术的教师培训申请管理的流程如图3 所示。

图3 中，利用NET 技术简化教师培训的申请流程，具有以下优势：在原有的代码上进行编译，提高了系统的稳定性，如果在系统中出现异常，也可以跟踪和定位到异常位置，在异常处创建新的进程继续运行，具有较强的可行性和安全性，因此教师在申请关于生态文明建设的培训或者实践活动时，可从系统中提交申请，由教务管理员对申请进行审核，并进行反馈，最后对教师人才的培训进行系统化记录，包括教师的培训经费报销等流程，全部在系统中操作且对申请信息、培训结果以及经费报销等信息进行汇总，实现统一性、标准化，改变过去因为审核流程长、报销要求混杂等问题，符合绿色校园无纸化办公，又方便教师进行生态文明建设相关培训以及科研活动的申请，促进校园生态文明的建设。

图3 教师培训管理流程图

3.2 学生管理模块

学生管理模块对学生的数据信息自定义界面设计既要遵循规范化理论，也要避免出现数据冗余，在设计数据库时，采用SQL Server 2008 数据库，对学生基本信息、学籍、成绩以及选课情况等数据进行分析。基于此，设计基于生态文明建设的学生管理数据自定义界面，如图4所示。

图4 中，模块数据表中以学生的学号作为主属性数据。然后根据其他模块与主属性的关系完善关系数据表，既保证数据采集全面，又避免了数据冗余。

图4 学生信息数据自定义界面

采用数据分析方法对学生参加的生态文明建设活动进行考核，促进校园生态文明的建设。在进行实践活动成绩考核时，首先对实践活动进行按照国家级、省级、市级、校级进行划分，赋予相应的分值，其次按照学生是参与者还是主导者的身份进行划分，最后按照参与的活动数目进行累计计分，最终分值可以按照公式（1）进行计算。

式中：V总为学生参与建设生态文明活动的总得分，Vn为每个项目的得分，最终通过公式得出实际分数。

通过设计校园生态文明建设人才管理系统，对学生各阶段以及参加的各项校园生态文明活动需要报送的资料进行分类，将相关的文档资料、图片视频以及成绩等数据按规范传输到人才管理的中心数据库中，使校园人才信息资源整合，形成生态文明建设大数据库，为学生的活动评分提供了翔实科学的参考依据。

3.3 查询交互模块

推动校园生态文明建设，需要对学生进行多层次教育，建立学生建设生态文明的思想[8]。现阶段学校教育以授课为主，在人才管理系统中，为教师和学生提供方便查询的课表，可以将课程管理与问卷评价体系从线下发展到线上，践行考核绿色低碳理念。在查询交互模块的设计过程中，基于MySQL 数据库采用Django 网络框架，主要有以下4 个设计步骤：①在远程服务安装数据库，并设置权限。②安装SQL 的Python 库，作为Django 的搜索引擎。③在Django的脚该文件中，设置数据库的地址等信息，用于远程连接。④在Django 数据查询的脚该文件中，创建相关类目的数据表，并定义数据表的类型和关联关系。基于此，学生对系统中的课程进行查询时，可以根据指定对象进行精准查询，课表查询交互图如图5 所示。

图5 人才管理系统课表查询交互图

在对安排好的课表进行查询时，根据查询对象分为按照授课教师查询、按照学生工号查询、按照所在班级查询，选择对象不同，系统操作存在差异。学生课表与班级课表存在差异，班级课表中显示公共课程，而学生课表中还存在学生自己选择的选修课程。重视学生对生态建设体系的学习和实践，通过该系统的查询交互功能帮助学生方便快捷地查询学校的公共管理课程，有效推动校园生态文明的建设。

3.4 系统维护模块

基于生态文明建设人才管理系统，可供校园管理者、教务管理者、教师、学生共同使用，因此要加强对系统的保护。该文采用Web 网页安全技术对用户的访问权限加强管理。主要的设计步骤如下：用户在登录系统时，会向Web 服务器发送账户和密码信息，经过系统确认后，由过滤器对账户的存取权限进行检验，对符合系统预先设定的OOKIE（SESSIONID）的用户，开启相应的权限。权限验证是系统嵌入的安全模式，将权限管理与网络安全相结合，利用统一的认证服务，为高校的人力资源管理体系的安全工作提供更先进的方法[8]。因此在用户登录时，系统会根据用户输入的账号和密码进行身份验证，并赋予对应的存取权限。设计权限管理登录流程图如图6 所示。

图6 权限管理登录流程图

图6 中，用户管理权限主要针对用户的身份赋予相应的权限，权限不同则查看的数据量不同，完成数据库的维护工作。校园管理者对整个系统进行管理，可以查看所有数据；校园管理者负责数据的录入以及更新维护，教师可以查看自己与学生的相关信息，发布关于自己授课的公告以及课件，学生只能查看自己的个人数据。基础信息维护是针对整个系统进行管理的，可以增加或者减少相应的部门，并赋予对应的管理权限，对整个系统的软硬件进行维护更新。系统备份还原是为了保护数据不丢失而设置的数据库备份与还原功能，这样可以保障校园人才管理系统安全地运行。

4 系统测试试验

4.1 试验准备

基于生态文明建设的校园人才管理系统设计在以下试验环境中进行。测试服务器型号如下：CPU 为Xeon E7-4809v2，内存为32GDDR3，硬盘为2 TB，选择的测试客户端均为CPU：IntelI34170，内存：4GDDR3 硬盘：500 GB。系统测试软件环境如下：服务器系统Windows Server 2008+SP1 客户端系统Windows7 软件教师工资管理系统、Tomcat7.0，JDK1.7 数据库Microsoft SQL Server 2008。

4.2 试验结果

针对该系统进行性能测试，主要测试系统的反映速度与压力，分别选取300 位、500 位、1000 位、2000 位虚拟用户同时操作登录系统的指令，经过100 次测试，记录系统的平均反映时间、平均报错日志、进而获取系统的正确率。性能测试结果见表1。

表1 系统性能测试结果表

通过分析测试结果，得出如下结论：当300 个用户同时在线申请登录指令，系统平均响应时间是0.1s，反映迅速，准确率较高；当500 个用户同时申请登录，系统平均响应时间为0.1s，但是存在系统报错，有极小可能无法成功登录，准确率是99.7%；当1000 个用户同时在线登陆，系统响应时间变化较少，准确率为99.6%；当系统在线人数达到2000 时，系统对登录请求的响应时间变长，达到0.3s，准确率也稍有下降，为99.4%。通过系统的测试结果得出该人才管理系统反映速度较快且具有较高的稳定性，符合管理校园人才的需要。

5 结语

综上所述，基于生态文明建设的校园人才管理系统主要由学生管理、教师管理、查询交互以及系统维护模块构成。教师管理的重点是加强对教师的生态文明课题培训，提高教师教学实力；学生管理中设计信息数据表，简化数据信息查询管理模式，构建绿色校园；查询交互中重点实现学生课表查询功能，方便学生选择关于生态文明建设的课程体系；系统保护中，设计系统通过用户输入的信息判定用户身份并分配权限，有效保护校园人才的数据信息。基于生态文明建设理念构建的校园人才管理系统，实现了全程无纸化管理且管理更加科学、便捷，符合绿色环保的理念，促进了校园生态文明的建设。