据事以析理，循序而递进

唐惠忠

【导语】

为确保笔下议论文富于针对性，“时评”体无疑是理想的选择。

何谓“时评”？在接触社会的过程中，我们难免会有所触动，会就某些社会问题或现象提出自己的看法，把这些看法写成文章，就是时事评论（简称“时评”）。这种评论可以是洋洋数千言的大块文章，也可以是寥寥几百字的短文（一部分杂文、随笔和漫谈也可归入此类）。它针对人们的思想、作风及认识等，或表扬，或批评，用以引导他人的行为，具有时效性、针对性强，以及说服力强的特点。

范文引路

把生命放在征途 陈 凌

或是“怕长胖”，或是“为健康”，或是要“练肌肉”，身边不少朋友都给自己制订了一个详细的健身计划。不过，从结果来看，却往往是刚开始热火朝天，越到后面越没啥动力，到最后只能草草结尾。真正能按计划坚持练下来的，并没有几个。不只是健身，工作、生活中，类似的前紧后松、前热后冷的现象，并不少见。

为什么没能坚持下来？一说起原因，几个回答很具代表性，“工作太忙，没时间”“生活太累，没精力”“雾霾太多，没条件”。事实真是如此么？这些回答，不外乎是说，外部不可抗因素太多，心有余而力不足。但仔细想想，工作再忙，一周总能挤出个把小时去锻炼吧？生活压力大，跑跑步、出出汗，不正是舒缓压力的有效方式么？这样看来，所谓的原因，其实不过是不想坚持的托词。

“早成者未必有成，晚达者未必不达。”这里面的道理就在于，很多事情没有做成，并不是因为目标难以达成，而是我们不想去做、没有去做。《孟子》里有一个“不能”和“不为”之辩。“挟太山以超北海，语人曰‘我不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能，是不为也，非不能也。”前紧后松、前热后冷的情况之所以存在，并非由于“不能”，而在于“不为”。就像毛泽东同志当年所批评的那样，有的人“仅仅把箭拿在手里搓来搓去，连声赞曰：‘好箭！好箭！却老是不愿意放出去”。如此，别说完成目标了，就是有所进步，恐怕都并非易事。

有句话说得好：“大多数人想改造这个世界，却罕有人想改造自己。”一些人之所以会成为“语言上的巨人，行动上的矮子”，之所以会在“为”与“不为”之间打转，说到底，还是意志不够坚定。有人曾问一位企业家成功的秘诀，他回答道，关键是要提升自己的承压能力，“别人是‘不到黄河心不死，不撞南墙不回头。我是到了黄河心也不死，因为造一座桥就能过去；撞了南墙也不回头，因为搭个梯子就能过去。”人一旦有了坚定的意志，就有了开垦人生荒原的铧犁，驰而不息、勇往直前，自不是难事。相反，犹犹豫豫，总想偷个懒、缓口气、歇歇脚，前程荒废不说，就算别人想拉一把，都找不到你的手在哪里。

人生处处有起点，比起畏葸不前，再晚的出发都不算晚。想起了这样一个故事。有个外语学习班，报名时来了一位老者，工作人员以为他是来给孩子报名，一问才知道，他是给自己报名。工作人员稍有不解，问他几岁，老人回答是六十八。这么高的年纪，学完课程至少要两年，“可两年后您都七十了！”老人却不以为意，笑着反问道：“你以为我如果不学，两年后就是六十六了吗？”这一问，问到了紧要处。事实上，人生从来没有什么太晚，所谓的太晚，不过是个人意志摇摆，或自弃于晚不达，或早成而不努力，结果蹉跎岁月，消磨时光。问题是，你可以犹豫拖延，时间却不会。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。只要挥洒了汗水，剩下的，不妨就交给时间吧。

曾读到一首名为《船》的诗，诗中写道：“只要我还有一根完整的龙骨，绝不驶进避风的港湾；把生命放在征途上，让勇敢来决定道路的宽窄、长短。”我想，这才是一个想拥抱独属于自己未来的人应有的模样。

（选自《人民日报》）

【学以致用】

此文论证思路清晰，“原因”辨析透彻到位。开篇由日常现象推出论题，进入主体部分，文章将重点放在了“析因”之上：先是否定了归因于“外部不可抗因素太多，心有余而力不足”的做法，接下来明确指出“很多事情没有做成，并不是因为目标难以达成，而是我们不想去做、没有去做”，并进一步追溯根源，强调“一些人之所以会成为‘语言上的巨人，行动上的矮子，之所以会在‘为与‘不为之间打转，说到底，还是意志不够坚定”。现象背后的原因既已说透，解决问题的办法也就不言而喻，即确立起“人生处处有起点，比起畏葸不前，再晚的出发都不算晚”的观念，坚定自己的意志并尽早行动起来。

文章用例贴切，援引精当，可谓理据充实；行文表达简洁明了，同时又不乏幽默诙谐之笔，诸如“相反，犹犹豫豫，总想偷个懒、缓口气、歇歇脚，前程荒废不说，就算别人想拉一把，都找不到你的手在哪里”等，读来引人颔首认同。

技法点拨

评论社会生活现象，一要真实，二要具体，一定要有针对性，要在对材料作具体分析的基础上得出结论，避免离开事实泛泛而谈。具体而言，应特别注意以下四点：

一、两耳多闻窗外事

写时事评论，必然要以某一新闻事件或某种社会现象为议论的由头。因此，写好此类文章，首先要有一颗敏感的心，有一种关心社会、热爱生活、追求真理的责任感。每个人都有责任探出头来，看看社会这辆车跑到了哪里，中学生应有以天下为己任的情怀。“两耳不闻窗外事”，不能眼观现实，不能爱憎分明，是无法写出高质量的时评的。

二、精选评论对象，定好论题

“文章切忌随人后。”人云亦云、千人一腔，是作文的大忌。写时评，应当是“领异标新二月花”：认识要“异”，不落入俗套；见解要“新”，不拾人牙慧。这就需要在写作时选择相对新颖的视角，如苏轼所说的看“庐山”，要横看、侧看，远看、近看，从不同的角度去分析和开掘。

三、条分缕析入佳境

一篇议论文，常规的结构方式是“引论—本论—结论”；对于时评而言，则可细化为“摆现象—找原因（探本质）—析危害—谈对策”等层次。原因找得准，危害析得明，对策想得全面而有效（当然，不必面面俱到，每层全写到），笔下作文自然会倍受青睐。

四、有效运用说理方式与论证方法

在摆事实与讲道理相结合、比喻说理、辩证论理等之外，以下几种说理方式（或论证方法）也可灵活尝试：

1.“借题发挥”法。即以某一事件为话头，引发自己对另一类现象的议论，“借题”是其特点，关键是要由此及彼、顺理成章地加以“发挥”。

2.“对比推导”法。这种方法一般是以先进人物与落后人物、正确意见与错误意见、成功与失败等进行对比，从而推导出正确的结论。

3.“类比论证”法。所谓类比论证，就是运用类比推理的形式来确定论题的真实性的方法。类比论证的主要特点在于“类比”，即根据两个对象的一系列属性相同，进而推出它们的其他属性也可能相同。类比论证的分析说理很是形象，也很有说服力。