期末自我评估(一)
1. B 2. C 3. A 4. D 5. D 6. A 7. C 8. D
9. D 10. D 11. C 12. B 13. A 14. C 15. C
16. (1)理由:孙中山先生领导的辛亥革命推翻了清政府的反动统治,终结了封建君主专制制度,建立了中华民国,实现了“驱逐鞑虏,恢复中华,建立民国”的目标,故邮票1以“光复”命名;辛亥革命的果实被袁世凯窃取,当时中华民国的实际统治者是袁世凯,所以邮票2不得不用袁世凯作为邮票人物。
(2)年份:1945年。意义:收回了被日本侵略者侵占50年之久的台湾,维护了祖国统一。
(3)邮票5:销毁鸦片,全面禁烟;邮票6:推翻暴政,有田同耕;邮票7:推翻专制,民主革命;邮票8:外争主权,内除国贼。(任选一个进行合理还原,言之有理即可)历史价值:展示了中华民族在近代不屈不挠的抗争救亡史,激励后人继往开来。(观点正确,言之有理即可)
17. (1)特点:曲折发展。根本原因:中国近代半殖民地半封建的社会性质。
(2)变化:发式由长辫变成短发(“剪发辫”);称呼由“老爷”“大人”变成“先生”(“改称呼”)。新风尚:自由平等。
(3)变化:20世纪以前,以自然科学为主;20世纪初,以社会科学为主。原因:洋务运动的失败;甲午中日战争清政府战败,民族危机加深;维新变法运动的推动;辛亥革命、新文化运动的影响等。
18. (1)事件:中共“一大”的召开(或中国共产党的诞生)。
(2)A:井冈山精神;B:台儿庄战役、百团大战等。(两例即可)
方法:制作大事年表。
(4) 风云人物·名垂青史
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。在历史发展的长河中,闪耀着无数明星,他们用自己的品格,自己的行动,在青史上熠熠生辉。
面对鸦片泛滥给中华民族带来的深重灾难,林则徐明察暗访,缉拿烟贩,将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。在甲午中日战争黄海大战中,致远舰管带邓世昌在舰身严重受损、弹药将尽之际,率领全舰官兵冲向敌舰“吉野号”,结果与200余名将士壮烈殉国,体现了中国人民坚决抗击外来侵略的决心,弘扬了中华民族不甘屈辱的精神。面对北洋军阀统治下的混乱局面,陈独秀首先发起了向旧思想、旧道德、旧文化猛烈抨击的新文化运动,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫作用。在抗日救亡的洪流中,徐悲鸿创作了《田横五百士》《愚公移山》等大量作品,并在海外举办画展,筹款捐助难民,同时向海外华侨宣传抗战。聂耳创作了《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲,谱写了时代最强音。
这些历史人物虽然已离我们远去,但他们的精神永存,成为历史天幕上镶嵌的耀眼恒星,永远闪耀出圣洁的光辉。(任选三位即可)
期末自我评估(二)
1. D 2. C 3. B 4. D 5. D 6. C 7. A 8. C
9. B 10. B 11. D 12. C 13. D 14. A 15. D
16. (1)目的:强兵富国,维护清朝统治。措施:创办军事工业。
(2)政治主张:实行君主立宪制。不同:洋务派学习西方的科学技术;维新派学习西方的政治制度。
(3)愿望:救亡图存、振兴中华。原因:辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结,开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。
(4)背景:新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中。
(5)主题:近代化的探索。特点:由浅入深,层层递进,逐步深入。
17. (1)表现:工人阶级登上政治舞台;无产阶级成为民主革命的领导阶级;揭开了中国新民主主义革命的序幕。(答出任意两点即可)
(2)革命中心变化:中国共产党通过长征实现了战略转移,革命中心由南方转移到北方;斗争对象变化:由反对国民党反动派转变为反对日本侵略者;社会矛盾变化:中国社会的主要矛盾由阶级矛盾转变为中日之间的民族矛盾。(答出任意两点即可)
(3)史事:1949年1月淮海战役的胜利,解放了长江中下游以北的广大地区;1949年初平津战役的胜利,使华北全境基本解放;1949年4月渡江战役,人民解放军占领南京,结束了国民党在大陆的统治。(答出任意两点即可)
18. (1)①:《天朝田亩制度》;②:《中国土地法大纲》。主要原因:带有很大的空想色彩。
(2)示例:观点:紧密联系人民群众、符合实际是土地政策能够实施的前提。
论述:太平天国运动中,颁布了《天朝田亩制度》,它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望,但极具空想色彩,最终无法实施。资产阶级革命派的代表人物孙中山提出了“三民主义”思想,其中的民生主义着眼于解决土地问题,但是由于当时社会条件的限制也无法实施。中国共产党成立以后,紧紧依靠人民群众,实施可行合理的土地制度,土地革命时期颁布了《中华苏维埃共和国土地法》,抗日战争时期颁布了《陕甘宁边区土地租佃条例(草案)》,人民解放战争时期颁布了《中国土地法大纲》,这些政策激发了农民革命和生产的积极性,为中国共产党领导的各种战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
综上所述,合理的土地政策才可以施行,而牢牢联系人民群众更是制胜法宝。
期末自我评估(三)
1. C 2. B 3. A 4. B 5. D 6. B 7. A 8. A
9. C 10. B 11. A 12. B 13. C 14. B 15. D
16. (1)事件:戊戌变法和辛亥革命。原因:触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制。积极意义:推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结,开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。
(2)事件:中共一大的召开(或中国共产党的诞生)。理解:自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了(或中国共产党的诞生,是中国历史上开天辟地的大事变)。
(3)井冈山根据地的建立与巩固。道路:农村包围城市、武装夺取政权。
(4)认识:中国革命道路是中国共产党领导下的正确道路;中国革命道路是符合中国国情的道路;中国革命道路是在不断的斗争和实践中找到的等。
17. (1)行动:建立黄埔军校;开展国民革命运动,发动北伐战争。
(2)起义:南昌起义、秋收起义。标志:1937年9月国民党中央通讯社公开发表国共合作宣言。
(3)变化:合作—分裂—再合作—再分裂(或由第一次国共合作到分裂对峙再到第二次国共合作再到双方进行内战)。认识:国共两党合则有利于民族的兴旺和崛起,分则给中华民族带来战争和灾难。(言之有理即可)
18. (1)人物:张謇。
(2)示例:观点:中国近代民族工业的发展经历了曲折的过程。
论述:甲午中日战争后,在外商企业刺激下,中国民族工业得到了发展;一战期间,西方列强暂时放松了对中国的经济侵略,中国民族工业获得了迅速发展的良机,出现了“短暂的春天”。一战后,帝国主义经济势力卷土重来,民族资本主义发展再度受挫。国民党统治前期,得到了较快的发展。后随着国民党官僚资本的建立和扩张,民族工业还遭到官僚资本主义的摧残,陷入困境。
综上所述,处于夹缝中的中国近代民族工业在恶劣的生存环境中,从无到有,从小到大,曲折发展。(其他观点及其论述只要符合题目要求即可)
期末自我评估(四)
1. A 2. D 3. B 4. C 5. A 6. A 7. C 8. A 9. C 10. C 11. C 12. A 13. A 14. B 15. D
16. (1)共同点:反抗斗争具有自发性、持续性、反帝反封建的双重性;经历了由自发性到自觉性的转变。
(2)目标:建立(资产阶级)民主共和国或民主共和制。
(3)“专制政治”:北洋军阀的统治。领域:思想文化。
(4)变化:从寻求西方模式到追随俄国革命的模式。
(5)过程:1911年爆发的辛亥革命,推翻了中国两千多年的君主专制制度,成立中华民国,使民主共和观念深入人心,但辛亥革命成果被袁世凯窃取,袁世凯建立起北洋军阀黑暗统治。进步知识分子认识到要建立名副其实的共和国,必须从思想上改造国民性,掀起了新文化运动。1919年五四运动爆发,中国工人阶级开始登上政治舞台,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动促进了马克思主义的广泛传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础。1921年中国共产党成立,从此中国革命的面貌焕然一新。
17. (1)地位:是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
(2)精神:实事求是、勇于创新。
(3)军事行动:四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、 翻雪山、过草地等。(任答两例即可)
(4)内涵:万众一心、共赴国难,天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念,众志成城、共御外侮的大局意识。
(5)树立选大理想,立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗;克服困难,学好科学文化知识。
18. (1)特征:应用性强;主要分布在东部沿海地区;以培育技术人才为主。
(2)趋势:各学段的新式学堂数量增多;女子教育逐步得到重视。原因:民族危机加剧;戊戌变法兴办新式学堂的推动作用;清政府废除科举制,并进行教育体制改革(颁布《奏定学堂章程》);西方思想文化和教育模式的传入;民族资本主义经济的发展等。(任答两点即可)
(3)背景:当时中国的民族危机大大加深;处于全民族抗战时期。作用:培养了优秀的科学技术人才;为抗战输送了兵源;弘扬了爱国主义精神。
(4)认识:教育对国家的发展起着至关重要的作用(教育的发展能推动社会的进步);政府应该重视教育,根据时代需求进行合适的教育改革,才能培养适应时代发展的人才。