小学语文教学方法改革的探究

林霞

一、新课改背景下提高小学语文教学的重要意义

语文在小学生学习过程中占据重要的地位，语文不同于其他学科，其囊括了我国上下五千年的文化，不仅可以提高学生的文化知识底蕴，更是学生了解世界的起点。小学语文课程开展的目的是引导学生正确认识并在实际生活中合理运用文字，提高学生阅读写作能力，以及为学生树立良好的行为习惯，培养学生综合素养的全面发展。同时，小学生年龄小，其认知能力和价值观都有待发展，小学阶段是培养学生养成良好学习习惯的重要时机，小学语文课程在我国教育体系中占据着至关重要的地位，不仅是传承和发展我国传统文化的重要载体，更对提高学生整体素质有着重要的影响。因此，教育工作者需重视对语文课程的教育，并根据新课改提出的要求以及现阶段教学过程中的问题进行改进完善，从而有效提高语文教学的有效性。

二、新课改背景下小学语文教学的针对性对策

（一）加强师生之间的沟通互动

在新课改的背景下，教育工作者应当根据新课改的要求明确自身在课堂中的定位，将学生放到课堂的主体地位，让自己成为学生的引导者，辅助学生进行有效的学习。同时在课堂中应当重视和学生之间的交流，注意倾听学生提出的观点和意见，对学生提出的疑问及时进行解决，平等对待每一位学生，在学生出现学习问题时需耐心地进行讲解，从而提高学生的对语文的学习兴趣。其次，教师应当秉承着“以学生为本”的教学理念，因小学生的认知能力不足，因此教师应当摆正自身的态度，用自身的人格魅力吸引学生对语文产生兴趣，进而有效提高教学质量和教学效率。

（二）更新教学理念，创新教学方式

在开展小学语文教学时，教师应当更新教学理念，根据学生的发展需求和学习特点制订合理的教学计划。因小学语文本身就具有较为丰富的知识内容，教师应当与时俱进，在开展教学工作前，根据课程的教学内容和教学目标制定针对性的教学模式，提升学生对语文的兴趣，并在课堂中留出适当的时间让学生开展小组合作，让学生在小组交流过程中能够大胆发表自己的理解，教师也可以开展小组之间的比赛活动，提高学生的积极性。例如在对部编版小学六年级语文《北京的春节》进行教学时，教师可以让学生对我国春节的习俗以及表现形式进行分组讨论并记录下来，然后进行小组比拼，看哪个小组了解的知识点最多，教师在此过程中进行补充，并将教材知识点适时地渗入到课堂中，从而可以有效加深学生对该文章的理解和记忆。

（三）加强对多媒体技术的应用

随着时代的发展和进步，多媒体技术成为当前教学中较为重要的教学方式之一。据调查了解，我国大部分学校已经配备多媒体设备，对多媒体的运用也越来越熟练。因此，教师可以将课程中的教学内容用多媒体的形式表现出来，让学生有更为直观的了解，给学生带来不一样的听觉、视觉体验，使学生感受到语文的魅力。同时能够激发学生的主体意识，提高学生的主动性。例如在对部编版小学六年级语文《开国大典》的课程进行讲解时，教师可以通过多媒体播放相关视频，让学生能够感受到当时的震撼景象，并对知识进行有效的了解，教师也可以适时提出和课本内容相关的问题，让学生进行解答，这样可以有效提高学生的积极性以及学习质量。

（四）提高教师的综合素养

实现新课改教学目标离不开教育工作者的努力。小学语文教师的专业技能、综合素养水平和学生语文能力的提高有着密切的联系。因此教育部门和校方需重视语文老师的综合水平，并及时对其开展培训，不仅只针对专业技能方面，更需在道德素养方面进行全面提高，教师自身也应当积极参加讲座、交流会等活动，为自身素养的提升奠定坚实的基础，从而在教学过程中能够有效提高教学质量和效率。

结语：综上所述，随着新课改逐渐深入，教师应当根据当前的教育背景以及学生的发展需求对教学模式进行改进和完善，并加强和学生之间的沟通交流，运用现代科学手段改变教学方式，为学生营造轻松愉悦的教学氛围，从而促进小学生的全面健康发展。