浅谈如何提高物理教学中的趣味性

王景智

初中物理学习是学生掌握物理知识的基础，是培养学生学习兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。所以启发并提高学生的学习兴趣，是每一个物理教师在教学过程中所面临的重大课题。

那么如何提高物理教学中的趣味性，我进行了以下的教学尝试。

一、不断提高教师自身能力

教师个人的教学风格直接影响着学生的学习兴趣，这就使教师必须不断提高自己的教学技术手段、语言表达能力、专业知识水准综合表现出的教学魅力。

（一）多采用趣味性的教学方法

通过更新和增加一系列物理实验，如为初二物理入门学生表演与物理知识有关的小魔术，充分加强了实验观察与操作中的趣味性，用实验趣味启发学生兴趣，进而转化为学生的求知欲，以至取得明显效果。

（二）增强教学语言的趣味性

教学过程中，教师在表达形式上的艺术美是一项很重要的基本功，其中教师讲课时的语言感染力有着非常重要的作用，特别是对天真活泼、好奇十足的初中生，效果尤为明显。语言风趣、讲解生动，使学生愿意听并引起高度注意，能够让他们在较为轻松的环境中接受知识，增加技能。

二、利用各种信息激发学习兴趣

（一）利用“生活世界”的信息，让学生体验探究乐趣

生活是最好的老师，教师在平时的教学过程中必须紧密联系学生的生活实际，积极引导学生走出课堂，走进生活，并在教学过程中设计与生活场景有关的问题，问题是科学探究的起点，问题能引发和激起学生的求知欲，使他们对所学内容兴趣盎然。

（二）利用最新的科技信息激发学生的学习兴趣

我国的科技和信息发展速度都很快，许多高新技术如通信技术、现代交通技术、纳米技术等新技术的发展都与物理学密不可分。教师可以普及相关的知识，大大提升学生学习物理的兴趣。

愿素质教育的号角能吹来物理教学第二个春天，让每个物理教师根据自己的特长来教学，真正地使初中物理教学能够做到增长科学知识，加强能力培养，包括观察能力、思维能力、创新能力和欣赏与创造美的能力，能使青少年成为新世纪的建设人才。