不同时期欧美绘画作品中隐含的指示性符号分析

摘要：虽然赵毅衡先生在他的著作《符号学：原理与推演》中说过“提供秩序的符号（指示性符号）最好不要太‘艺术”，但通过仔细观察就会发现实际上在绘画作品中也存在着比较明显或相对隐形的指示性符号，他们往往会把观者的注意力引向画作的视觉中心（焦点），而且有些指示性符号还能引导人们阅读画作中各个组成部分的先后顺序，更有一些指示性符号会使观者与画中人物发生眼神上交流，从而与画中人产生感情上的共鸣。本文将运用欧洲绘画史上从文艺复兴到近代画坛的几位著名画家的画作，来分析欧洲绘画作品中几种基本的指示性符号。

关键词：欧美画家 绘画作品 指示性符号

符号学家皮尔斯指出，指示性符号是符号与对象因为某种关系（如因果、邻接、部分与整体等关系），因而能互相提示，让接受者能够想到其对象，指示符号的作用就是把解释者的注意力引到对象上。在此基础上，他把指示符号分为踪迹与指示两类，从因果推到并非实在的邻接，成为踪迹；指示则刚好相反，是从邻接推向因果。

根据皮尔斯的理论和画作的具体细节分为以下几个小的类别。

一、利用建筑、道路、室内陈设、树木等的透视线作为指示符号，把观者的注意力引向透视线交汇或终将交汇的地点。例证为：达芬奇《最后的晚餐》、列维坦《弗拉基米尔道路》、霍贝玛《林荫道》、爱德华·霍珀《布鲁克林的房间》。

二、以动物、人物或众多人物之间以特定的动作传递形成一条或自上而下，或从左到右的动态轨迹，或以人物彼此间的动作形成类似于三角形等的几何框架，以此方法来引导人们观看和欣赏画作的先后顺序。例证为：达芬奇《圣母、圣婴和圣安娜》《岩间圣母》，杜尚《下楼梯的女人》，波菊尼《链子上一条狗的动态》。

三、在画面的中设置一个中心人物，此中心人物基本位于画面中轴线和地平线（画框）相交的位置，重心基本垂直于地面，在中心人物的两侧分别均衡对称地分布着两组人物，在此类画面中，这个中心人物就相当于画面里的指示符号。例证为：波提切利《维纳斯的诞生》《春》。

四、利用色彩的强烈的差异对比，突出画面中各个部分的主从关系，在此类画作中，色彩即是突出主体部分，吸引观众注意力首先集中在主要部分，然后再去观看画面中的次要部分，从而起到给对象画作以一定的组合秩序功能。例证为：卡拉瓦乔《圣乌尔苏拉殉难》《弹琴者》，德拉克罗瓦《自由引导人民》。

五、利用光线的明暗，主体画面处在明亮的光线下，被置于前景之中，次要画面则被置于光线较为暗淡甚至接近黑暗的背景中，光线就是此类画作中的指示符号。例证为：伦勃朗《夜巡》《尼古拉·特尔普教授的解剖课》。

六、一些体现历史事件的历史画，它们往往会单独采用或综合使用上述几种显性的指示符号，但也有一种我们不可见的，隐藏在画面背后的隐性指示符号的存在，即我们从相关的历史文本中获得的经验和认识，它具有很强的文学性和故事性。根据我们对此历史事件的熟稔程度，我们可以准确地判断出画面中各类人物和场景的主次关系，以及事件发生的先后顺序，从而这些判断就会形成我们欣赏画作时的观看逻辑。例证为：戈雅《1808年5月3日枪杀马德里抵抗者》、苏里柯夫《近卫军临刑的早晨》。

七、在一些表现基督教神学题材的画作中，尤其是表现基督和圣徒殉道的画作中，经常会给圣母、信徒、天使等设计一些拥有固定图式的表达悲痛或愤怒的姿势和手势，这些人物通常是作为次要人物出现在画面上，他们用独特的姿势和手势作为指示符号，把观者的注意力引向画面的主要人物形象——殉道的基督和圣徒。例证为：拉斐尔《基督被解下十字架》、佛拉.安吉利古《耶稣被从十字架上移下》、安格尔《圣徒殉道》、乔托《哀悼基督》。

八、在一幅有着非常繁多的人物的画中，其他人物眼睛或看向其他方向，或朝向画面中心人物，或者直接背向观者，并不与观者发生直接的眼神交流，但在这个队列沉默静态的队列中，会突然出现一个或几个把眼睛朝向观众的异类，他的存在就是在发挥指示符号的作用，他通过和观者间眼神的互动，把欣赏画作的人的注意力引导和聚焦到自己身上，并让观者产生和画中人互动交流和情感共鸣的错觉，从而使观者对画作的沉浸式体验更加深厚。以及自画像由于创作方法的独特性，往往都是眼睛看向观众的。例证为：菲利普·利皮《圣母加冕》、梵高《自画像》。

九、画中有多于等于两个人物，其中一人手中持有令人感到讶异、惊奇的东西，如人头、宝剑、旗帜等非常醒目的物件，这些物件可以把观者的目光瞬间击中在此，也同样起到指示符号的作用。例证为：格兰特·伍德《美国哥特式》、卡拉瓦乔《被斩首的圣施洗者约翰》《带着施洗约翰头颅的莎乐美《手提歌利亚头的大卫》、老卢卡斯·克拉纳赫《朱迪斯拿下赫罗费恩的头颅》。

十、使用水面、镜子以形成镜像，镜子里外的图像也会使观者自觉地选择自己的赏画顺序，那么镜子在此就是作为画作中的指示符号而存在的。例证为：卡拉瓦乔《水边的纳西塞斯》、委拉斯凯兹《宫娥》《镜中的维纳斯》、安格尔《莫特西耶夫人像》、杨·凡·艾克《阿尔诺芬尼夫妇像》、惠斯勒《白色交响曲第2号：白衣少女》、马奈《女神游乐场酒吧》。

十一、现代艺术和后现代艺术中的行为艺术、装置艺术、抽象艺术等往往只通过作品本身很难解释其意义，所以艺术家们经常会给其作品配上一个文字标题或者文字文本的解释，甚至有时也会附上图片来组成作品和解释意义。文字和图片在这些作品中就起到指示符号的作用。例证为：曼佐尼《艺术家的大便》、约瑟夫·孔苏斯《一把椅子和三把椅子》。

作者简介：江娜娜（1985.9-  ），女，汉族，河南洛阳人，硕士研究生，研究方向：美术学专业民族民间美术美术与理论研究