给孩子100双看世界的眼睛

刘晓晔

优秀的绘本如同一双智者的眼睛，带给孩子们不一样的视角，让他们在人生之初就能摆脱单一、狭隘、个人化的视野去看待世界万物，成长为清醒、独立，具有多元思维能力的个体。如果要用一句话来概括，也许绘本阅读的意义在于“它给了孩子100双看世界的眼睛”。

影响孩子的思维方式

家长的视野、认知往往受限于自身的经验，能够给孩子的引导和启发常常带有极强的个人色彩。这时，绘本作为一个受欢迎的亲密伙伴，就可以成为孩子最初人生路上的“灯塔”。绘本可以从不同的角度描述“小猫”和“房子”，将平凡的一天描述成“糟糕”或是“美好的”，不同的作者为孩子提供了不同的感受和看待世界的视角，从而潜移默化地帮助孩子走出自我，逐步建立一种多角度的、审慎的看待事物的方式。

案例：球球和小伙伴们一起去动物园参观。走到大象山的时候，刚好目睹了一只大象拉便便。小伙伴们立刻捂住了鼻子，说：“好臭啊！”“恶心。”球球的反应却与众不同，他认真地观察，然后回头对大家说：“这么大一坨，能造好多纸呢！”

球球的反应之所以与众不同，得益于他的阅读积累。他在读《从大象的便便到再生纸——探寻万物循环的奥秘》和《蜣螂》等绘本过程中，获得了对于事物多面性的认识：我们认为恶心的便便也可以很好地利用，比如大象的便便因为富含纤维可以成为造纸的原料，有些动物的便便可以成为其他动物的美味。但思维方式的形成绝非一日之功，与孩子长期、广泛的阅读不无关系。我们常常感叹孩子越长大变得越沉默，从“行走的十万个为什么”变成“沉默的大多数”，其中很重要的一个原因就在于我们习惯于给孩子“唯一”和“正确”的答案，而绘本则是帮助孩子跳出“唯一”视角，是孩子不囿于父母的眼界和惯性思维的好帮手。

创造出亲子共同话题

共同话题往往是人与人之间和谐共处，保持亲密关系的秘籍，父母和孩子也不例外。新手父母常常不知道跟孩子聊什么，如何进行亲子活动，而绘本就是一个很好的帮手。和孩子一起读绘本时，我们会自然地了解孩子的兴趣，衍生出很多共同话题，甚至可以生成很多亲子活动，进而有效地提升亲子关系。

案例：5岁的晚晚在听妈妈讲《霉菌》绘本故事时，突然抬头对妈妈说：“霉菌真厉害，我们人类都没有霉菌厉害。”妈妈问她为什么，她說：“小小的霉菌面对一颗山楂，就像我们面对地球，小霉菌能侵蚀一整颗山楂，但是一个人并不能轻易影响地球。”绘本阅读不仅让母女间形成了讨论，而且她们还仿照绘本里的方式，用面包滋生出霉菌，做了科学实验。

绘本可以帮助父母与孩子同频共振。同步阅读使亲子之间形成共同话题，保持亲密关系，亲子间的对立、矛盾也会大幅减少。

推动孩子学习方式的过渡与转变

幼儿的学习方式以直接感知、亲身体验为主，他们通过动手挖沙、玩水、捏泥、搭屋、种豆，来认识外部世界，了解事物不同的特点和性质。随着年龄的增长，孩子逐渐走向课堂、走入书本，逐步过渡到以间接学习为主的学习之中。而绘本是孩子从直接学习走向间接学习最好的桥梁。我们身边说不定也有几位“恐龙专家”“挖掘机大王”，有说起甲虫和屎壳郎如数家珍的“昆虫百事通”。他们的经验和知识来自哪里？当然离不开阅读。

这些以孩子兴趣为出发点创作的绘本，让孩子在不知不觉中爱上阅读，逐步建立起阅读兴趣和习惯，轻松有趣的绘本帮助孩子实现学习方式的转变。

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要“经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验”“通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知”。绘本阅读对孩子来说不仅是阅读，更预示着成长和发展。它促进了孩子思维的发展，创造了亲子交流的机会，推动了儿童学习方式的转变。

当谈到绘本阅读话题时，很多家长会跳过意义和价值，将焦点集中在：指读这种方式好不好？孩子什么时候可以开始独自阅读？阅读时家长该如何提问？5岁的孩子读什么书？有没有适合幼儿的数学绘本？其实，我想说的是：亲子阅读，请放轻松。

让阅读和家庭文化生活相得益彰

家庭文化生活可以帮助孩子积累阅读所需要的背景知识，提升孩子的阅读理解水平和阅读胜任感。比如，看过运动比赛的孩子，更容易理解“失败与坚持”的意思；读过一本关于树懒故事书的孩子，在动物园里也更容易对树懒产生兴趣；在雨后观察过蜗牛的孩子，更能理解书里讲的蜗牛特征。所以，读书和生活往往相得益彰。

坚持简单、无功利的亲子共读

如果把阅读比作吃饭，那么“七分饱”就好，不要贪多，也不要饥一顿、饱一顿。按照孩子和自己的时间规划，每天预留出一小段时间坚持亲子共读，哪怕只有10分钟，持之以恒，你会发现阅读的意义。

轻松阅读，别把自己当老师

千万别在给孩子讲故事的时候过于纠结如何提问，如何总结，使用哪种共读方法和模式……放轻松，只要阅读，不要受其他问题的干扰。试想一下，讲个故事提好多问题，是不是会让孩子感觉有压力，感觉像在考试？孩子还会愿意读书吗？阅读应该是轻松、愉快的过程，是让孩子拿起书就想到父母温暖的怀抱、浓浓的爱意。只有这样，孩子才愿意读书，才能逐步建立起阅读兴趣和习惯。