基于专业认证背景下的水利工程经济“课程思政”教学模式探索

张友良

（扬州大学 水利科学与工程学院，江苏 扬州 225009）

基于专业认证背景下的水利工程经济“课程思政”教学模式探索

张友良

（扬州大学 水利科学与工程学院，江苏 扬州 225009）

书名：水利工程经济作者：蔡守华ISBN：9787517016106出版社：中国水利水电出版社出版时间：2013-12定价：32元

教师不但担负传授知识的责任，在传授知识的同时还需要塑造学生的人格品质，实现“教学”向“教育”的转变。《水利工程经济》课程对于塑造学生的人生观、世界观和价值观具有重要作用。工程教育专业认证理念已在众多高校应用和推广，包括成果导向理念、学生中心理念、持续改进理念，对于提高我国工程学科的教育质量，强化工程实践教育，促进我国工程教育国际交流具有重要意义。因此，有必要研究基于专业认证背景下水利工程经济“课程思政”的教学模式。本文结合《水利工程经济》，探索以学生为中心，知识、能力和价值观有机统一的教学模式，并应用于水利工程经济课程教学，培养具有坚定社会主义理想信念、工匠精神和解决复杂工程问题的水利事业接班人。

水利类专业（农业水利工程、水文与水资源工程、水利水电工程）水利工程经济教学采用的是蔡守华主编的《水利工程经济》。该书共分为9章，主要内容包括：绪论、资金的时间价值与等值计算、经济效果评价方法、不确定性分析与风险分析、财务分析、经济费用效应分析、设备更新及改扩建项目经济分析、价值工程、建设项目后评价。在第2—第4章介绍了工程应用实例，以便于学生学以致用。通过水利工程经济的知识传授，激发学生的家国情怀、爱国热情、精益求精的精神，培养学生正确的人生观、世界观、价值观和经济观。

绪论部分讲解了我国水利工程经济的发展历程。我国在古代就具有朴素的水利工程经济观念，水利工程虽然耗费巨大的人力物力，但其产生的经济效益也是巨大的。结合郑国渠的案例，通过郑国渠建设历程及其对秦国的经济影响，以及当前仍然发挥的深远作用，激发学生的民族自豪感。

资金的时间价值与等值计算部分通过对资金时间价值的讲解，阐述资金时间价值的本质是劳动创造价值。以此引申水利劳动者对于我国水利工程建设的重要性，水利工作虽然条件艰苦，但意义重大。鼓励学生弘扬劳模精神，在从事水利事业过程中增强创新意识、培养创新思维，在中华民族伟大复兴的建设征程中艰苦创业，实现人生价值。

经济费用效益分析部分强调了不能从项目本身的支出和收入出发，而要从整个国家和社会的角度出发。同样，个人创造的价值给社会带来的效益，也不能仅从个人的得失出发，而要从集体、社会和国家的角度出发。学生走上工作岗位后，要关注劳动给国家和社会带来了哪些价值，而不仅仅是计较工作条件的优越、报酬的多少，要树立正确的价值观和经济观。

财务分析部分强调了在分析财务支出与财务收入时，可以结合我国税费改革的历史，强调我国对于税费改革的重视。我国税费改革的目的是通过税费改革减轻企业的经济负担，保障人民权益，增进人民对于发展成果的获得感和幸福感。

在教学过程中探索以学生为中心的知识传授、能力培养和价值塑造。在知识传授层面，使学生掌握资金时间价值的基本原理和等值计算基本公式，为学生将来从事水利工作奠定坚实的专业理论基础知识；在能力培养层面，以实际生活中的经济问题和水利工程问题为导向，培养学生综合运用课程知识和文献自学能力，锻炼其分析问题、解决问题的能力，尤其是解决复杂工程问题和科学决策的能力，激发学生经济意识和创新意识；在价值塑造层面，结合水利工程经济课程教学培养学生的家国情怀、爱国精神、民族自豪感、社会主义核心价值观、艰苦创业和工匠精神等。

扬州大学教改课题（YZUJX2022-C10）；扬州大学“课程思政”教学示范课程项目（10144012）；扬州大学国家一流专业（农业水利工程、水利水电工程）

张友良，江西萍乡人。副教授，博士，主要研究方向为农业水土环境与生态。