高职美育中艺术创意促进乡村经济发展的研究

闫建军

（扬州市职业大学，江苏扬州 225009）

在科学技术不断发展的今天，乡村经济也正在发生着深刻的变化和转变。为了使我国农业现代化建设快速发展，我们必须大力推进社会主义新农村建设，促进乡村经济建设健康发展。这要求我们充分利用专业院校的优势，创新人才培养模式，用优秀人才推动乡村经济繁荣与可持续发展。美育中的艺术创意对于发展乡村经济的发展来说具有一定的价值，它为乡村经济提供了更多创新发展模式和动力，让乡村经济走上了网络化发展的道路，从而为我国社会主义新农村建设提供强有力的智力支持。

一、对艺术创意的理解

在高职院校的美术教育中，艺术创意教学应以培养学生的创新能力为主线，而不仅仅是满足于简单的技能训练。院校通过加强师生之间的交流合作，激发学生学习的兴趣，并达到更好的教学效果。教学的主要目的是培养学生利用所学知识进行艺术创作和创造的能力，在创作过程中注重作品内容的实用性与艺术性的结合。艺术创意是一种思维方式或观念方法，既需要有一定的想象力，也需要具备较强的创造力。学生不仅要增强对美的追求意识，而且要将其融入日常工作和学习中，不断地充实和完善自己的知识结构，使之更加全面而合理。学生要真正实现艺术创意的价值，除了需要对艺术有一定的热爱和追求外，还需要在具体的操作实践中，不断丰富和总结在艺术创作过程中积累的经验以及所学知识，并加以运用于实际创作中。可以说，艺术创造不仅是思想意识上的自觉探索，而且是行动上的主动参与。它是思想意识活动的创新，也是情感的体现。艺术创意既不是简单的形式创新，也不是技巧方面的改变，而是具有更深刻内涵的精神意义[1]。我们只有具有创新创造的意识理念，才能更好地指导实际行动，创造出适合社会经济发展所需的艺术作品和优秀作品。因此，对于艺术设计专业来说，培养创造性思维是至关重要的。我们可以走进乡村，感受地区文化，以提高艺术创意的能力。

二、高职美育中艺术创意与乡村经济发展的关联

（一）乡村经济繁荣发展带来了对艺术创意设计的需求

在传统的历史经济发展观中，乡村经济与艺术创意设计似乎毫无关联，甚至乡村发展与艺术创意完全不相干。然而，随着乡村振兴政策的持续推进和城乡一体化进程的加速，这两个概念开始越来越紧密地联系在一起。在这样的大背景下，农村社会结构和产业结构经历了重大变化，农民也变成了推动产业转型升级的重要力量。这表明艺术创意能够从根本上促进城乡经济社会和谐稳定的协调发展，这一趋势将会持续。乡村经济的繁荣发展激发了大量的创作活动，为艺术创作注入了活力，同时也推动了艺术作品向多元化发展。乡村经济的繁荣加强了人们对精神文化的追求，进而促进了艺术创造设计多样性需求的形成与提升。同时，在新时代的背景下，对艺术作品的创新将进一步扩大其市场空间和影响力，有效促进了艺术品市场需求的增长。

（二）乡村经济发展中的民俗文化等内容为艺术家提供了灵感的来源

在乡村经济的发展中，地域特色的民族文化在推动乡村经济发展方面起到了至关重要的作用。民族音乐、舞蹈、曲艺、戏曲、民歌等各种民族民间传统艺术通过独特的形式融入其中，促进了当地社会进步，并丰富了人民群众的物质文化生活。这些艺术形式也成了艺术创作的重要元素。艺术家们能够更好地理解本土元素的内涵并加以利用，创作出更多优秀作品。因此，乡土民俗文化成为当代艺术创作领域一个非常重要的组成部分，当代艺术创作拥有了更广阔的创作平台和丰富的创意资源。同时，传统民间艺术成为一种独特的艺术品形式，被广泛地传承和利用，并不断焕发出新的生命力。许多艺术家的艺术创造来源都是来自民俗文化这一特殊背景下产生的灵感。他们在民俗中寻找灵感，创作属于自己的艺术作品，或通过对民间题材进行创造性改造。他们以对民俗文化的热爱为动力，探索新的表现手段和表达方式，将这种创新融入现代审美情趣中，用不同的语言进行艺术化的演绎，实现个人思想情感及作品的多元化价值。随着越来越多地方特色田园乡村的创建，各地都在挖掘自身的民俗元素、历史元素、文化元素，致力于发展乡村旅游和文创事业。

三、高职美育中艺术创意服务乡村经济发展的意义

（一）有利于弥补高职院校在乡村建设中的服务缺失

高职院校的专业设置一直以服务城市建设为主导，针对乡村经济建设的专业设置相对较少，尤其是在产教融合发展方面。这些院校倾向于服务城市工业建设，而对乡村创意文化产业的服务意识相对薄弱，未充分认识到这些领域对当地经济社会发展的推动作用以及促进创新、创业和就业的重要性。高职校园作为人才培养的重要平台，应发挥其特色功能，通过教学实践的提升，为当地的乡村经济发展输送更多优质人才。高职美术教育专业应充分发挥学生在美术创作中的独特价值，并结合乡村经济发展需求进行艺术探索与创造，通过美术设计中的创造性思维能力及动手能力，更好地指导学生完成从生活到艺术创作的过程。这不仅为乡村的环境美化提供源源不断的创意素材，而且对乡村经济中的农产品创意设计、包装生产与营销起到良好的推动作用。随着职业教育法的修订和乡村振兴战略的实施，产教融合日益深化并落实到具体行动，这对高校和乡村均具有重大意义。

（二）有利于赋能乡村经济的精准扶贫

在新时期的背景下，乡村经济建设中的乡村振兴问题要求我们转变传统的发展理念，采用更精准有效的方法，例如，我们依靠当地的多种优势资源，特别是发挥本地劳动力资源的优势，使之成为推进脱贫攻坚工作的重要力量。我们通过利用特色优势，创造和生产符合市场需求的农产品和服务资源，实现乡村振兴。同时，我们还需确保农村地区人民的文化和教育得到普及和提升，进而增强人们对生活质量的追求和满足。这些内容主要通过高职院校的艺术设计手段进行创新和宣传。我们可以利用美术创意来对乡村地区的特色农产品和民俗文化资源进行挖掘、设计和传承，可使之成为具有当地特色和民族特色的产业经济形态。在满足当地居民的生产生活需求的同时，艺术创意设计的产品和服务将带动当地特色经济的发展和繁荣。

（三）有利于营造创新创业的新环境

在互联网的推动下，大众创业和万众创业的理念已深入人心并逐步普及。营造有利于大众创业和万众创业的良好环境，是激发农民创业热情和促进农业供给侧结构性改革的重要举措之一。因此，高职院校中的美术专业学生应发挥其艺术创意，引导群众积极参与创业，并通过各种方式鼓励农户参与创业活动，同时做好风险防范，以确保创业者能够成功创业。农村是创新创业的良好平台，我们也应积极为村民提供符合他们需求的创业知识和指导。高职艺术专业的学生应充分利用自己的专业技能，对农村地区的创新创业设计进行有针对性的宣传和指导。此外，他们还可以挖掘当地丰富的旅游文化元素[3]。同时，学生应了解地方的民族传统技艺制作过程及特点，以便更好地理解民族工艺，并更有效地服务于乡村的经济建设。

四、高职美育中艺术创意服务乡村振兴的路径

（一）面向乡村的艺术创意研究服务

在乡村经济建设中，高职院校的艺术专业要发挥其优势进行艺术创作，并向更多社会群体展示创作成果。这些院校应加强对艺术创意方面的研究和交流，以提高本土特色鲜明的艺术流派的影响力，还应将创新思想融入实践教学中，以提升学生的创新能力，促进社会进步。此外，高职院校可以开展相关学科的学术交流活动，推动学科建设和发展，研究古今艺术创意设计，了解当前的艺术发展趋势，有助于更好地指导当代艺术设计教育工作，为新时代乡村经济的发展提供更多的经验和艺术参考。同时，高职院校要促进艺术与乡村经济、生产生活、村容村貌以及乡村环境治理的融合发展，助力城乡一体化建设进程。此外，举办各种形式的美术展览也很重要。我们举办美术展览，一方面，有助于挖掘本土优秀艺术作品，提高全民对艺术的了解程度；另一方面，可以推广传统书画艺术并普及相关知识，提高大众艺术欣赏水平。同时，我们可以通过开展美术展厅、美术馆、村史馆、廉政文化馆的建设，丰富人们的精神文化生活[3]，积极组织民间艺术品展销和其他群众喜闻乐见的娱乐活动，激发广大群众的参与积极性和热情，还可组织各类群众文艺爱好者参加社区活动，体验形式多样的创作实践活动。

（二）面向乡土人情的艺术创意服务

在美育教育中，高职院校应注重将艺术创意与乡村经济发展中的风土人情结合起来，使艺术创意作品体现乡土人情，渗透文化价值。高职美育专业的学生通过对农村地区的调研，加强对家乡情感和地方特色资源的认知，并了解当地居民的生活情况。基于这些信息，他们可以设计出富有地域特征的艺术作品，并将其应用于艺术创作中。作为艺术类创作的一部分，这些艺术作品具有鲜明的地域特色和文化内涵，代表着当地传统的优秀民俗元素，并能更好地传承这些元素。随着国家对美丽乡村的重视和各地经济水平的提升，乡村环境中常见的墙面艺术绘画作品反映出人们对美好生活的向往和追求，展现出一种美好而充满生机的家乡面貌，反映了乡村经济建设的发展历程。艺术家们用他们精湛的技艺将平凡的小故事变成精彩动人的画卷，展现时代进步带给人们的精神感受。基于乡情，艺术创作服务的社会功能日益凸显，其文化意义已经超越了单纯的个人表达，而是融入整个民族乃至国家的伟大复兴进程中。这些艺术绘画不仅反映了人们对乡村的热爱和对乡情的思念，而且传递一种强烈的归属感和向心力，凝聚着一个地区人民群众对新生活的向往和期盼。

（三）面向乡土赋能的艺术设计服务

在乡村经济发展的背景下，美丽乡村建设成为重要主题，其实践探索和思考涉及多方面工作。从城乡一体化的角度出发，我们需要统筹推进城市基础设施的补充和农业现代化的提升工程，加强乡村公共服务体系的建设，并提高农民的素质与能力水平。这样做可以促进人与自然和谐共处，展示农村的乡土文化，展现民风民情与乡风文明，突出传统民俗文化元素，丰富地域建筑装饰艺术内涵，并挖掘地方文化遗产的价值。在这个过程中，高职院校美术专业的学生应在服务乡村建设时，重点突出乡村产品设计理念，创新农产品的设计和包装，丰富农产品的设计内容，打造具有本土民族特色、浓郁地方色彩、独特审美情趣和鲜明时代特征的精品农产品品牌，开发新材料、新工艺，使“土特产”走向大众市场，围绕乡村主题进行创作，凸显本土风貌，彰显当地风情，提升商品附加值，满足消费者对现代消费品的需求，从而为推动产业发展提供有力支撑。面向乡土赋能的艺术设计服务应以乡村振兴为方向，从传统民族手工艺向当代时尚元素拓展，挖掘地域人文内涵并将其融入创意作品中，以传播民俗文化为目的，成为农民增收致富的重要手段。高职院校美术专业的学生以地方民俗资源为主线，立足本地传统民俗文化元素，融合互联网技术的优势，挖掘民族手工艺的精华，结合当代社会消费特点，开展富有地域特征的文创活动，进而促进农民的增收和致富。

五、结束语

艺术创意设计的核心在于创造、运用和传递人类智慧，同时满足人们日益增长的审美需求。在美育教育中，高职应重视艺术创意的引领作用，培养学生良好的艺术修养，塑造具有创新意识与能力的人才，通过文化创意方式将民族精神融入生活之中，从而使现代社会更美好，最终实现新乡村经济建设目标。因此，艺术创作应立足于本土环境并兼顾国际视野，设计必须尊重当地实际情况且符合时代潮流，充分展现我国传统农耕文明之精髓。