新时代高校党建工作与大学生思想政治教育有机融合探究

文/安徽科技学院建筑学院 靳盼

我国高等教育肩负着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人的任务，高校必须明确建校之本在于“立德树人”，必须坚持正确的价值培养方向。而高校党建工作和思政教育是落实“立德树人”育人观念的两个重要支点，相辅相成。在新时代背景下，高校党建工作要着眼新的形势，解决新的问题，把握新要求，探寻新方法、新机制，有效实现高校党建与大学生思想政治教育的深入融合。

一、新时代高校党建工作与大学生思想政治教育协同育人的背景

在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中，特别说明：“加强和改善党对高校的领导。要加强高校基层党建工作，建立健全高校基层党组织，加强教师党支部、学生党支部特别是研究生党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。”由此可见，高校党建与大学生思政教育是密切联系、相互联结的。高校党组织应以服务师生为导向，把高校党建与学生思想政治教育融会贯通，坚持党的领导，培养出合格的高校毕业生，顺利成为社会主义建设者和接班人。

二、新时代高校党建与大学生思想政治教育协同育人的意义

（一）高校党建是开展大学生思想政治教育的重要途径。高校党建要积极践行新时代党的建设总要求，充分发挥党委组织领导作用，将“立德树人”与思政教育贯穿教育教学全过程，推动高校党建与思政教育深度融合，共同促进。首先，要积极构建以党建为引领的思想政治教育体系，以高质量党建引领大学高质量发展，实现党建组织赋能，夯实思政教育的主心骨。其次，高校党建要实现队伍优化，淬炼思政教育的主力军。再次，要落实高校党组织思政教育常态化，加强督察，通过常态化推行习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、爱国主义教育、集体教育、诚信教育、心理健康、行为习惯养成等，不断加强党的建设和思想政治工作，为进一步提高办学水平而努力奋斗。

对于高校而言，抓好党建工作和大学生思想政治教育就是要抓好政治建设。注重把党的政治建设摆在首位，坚持党员学习制度，创新学习载体，确保学习效果与质量。同时，要强化支部政治功能、加强教工支部书记“双带头人”建设、规范党员发展与预备党员转正、严格入党积极分子培养考察，推进培育创建目标，持续加强党员入党后的再教育与党性修养，落实“立德树人”根本任务。

（二）大学生思想政治教育是促进高校党建的有效途径。大学生思想政治教育内容包括爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、社会主义核心价值观教育等，而高校党建工作的主要内容就是加强学生的思想政治教育。因此，高校学生的思想政治教育是提升党建成效的必然路径。高校要始终坚持党的领导、加强党的建设，并且在广大学生群体中树立正确的价值观念，将对党建工作与思想政治教育工作的高度重视化为互相促进的力量源泉。高校作为培养教育人才的主体，要积极探索大学生思想政治教育工作与高校党建工作深度融合的创新模式，努力提升思想政治教育的感染力和亲和力，构建二者协同育人的新载体。

（三）高校党建工作是全面贯彻落实“立德树人”根本任务的组织保障。高校要推进党建与学生思想政治教育深度融合，以党建促发展、以党建工作引领“立德树人”工作，不断健全完善思想政治工作机制，着力加强大学生思想政治教育，合力培养有理想、有担当的新时代好青年。因此，高校党建一方面要强化政治引领，党员进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，落实“两个维护”；另一方面，要紧扣“立德树人”根本任务，依托学科专业优势、实习实训基地优质资源，在实践中探索全员、全过程、全方位育人新模式，将思想政治工作与人才培养各环节结合起来，贯穿到党建、教学、科研、管理、服务全过程。

三、目前高校党建与大学生思想政治教育有机融合存在的问题

高校党建工作与大学生思想政治教育有机融合，是深入落实合力推进思政育人实施意见精神的重要举措，但二者的有机融合目前主要存在以下方面的问题。

（一）缺少统筹，部分工作重复开展。高校党建工作与大学生思想政治教育由组织部、学生处、马克思主义学院等多个部门分别牵头负责，具体活动在实施过程中内容有重复，参加对象有重叠。例如，入党积极分子培训、发展对象培训、预备党员培训等课程与大学生思政课部分内容有重复现象，不仅会降低学习的实效性和学生培训的积极性，还会造成学习资源的过度消耗和浪费。

（二）二者缺乏深度有机融合。在大学生思想政治教育的过程中，两支队伍目标高度一致，应当发挥各自优势，合力提升思政育人成效。但在现实推进过程中，并未按照“机制有力联动、主体有益互动、内容有机融合、方式有效互补、资源有用尽用”的思路，未能积极探索合力育人的有效载体和路径，未能取得全面深化“三全育人”的效果。此外，大学生对思政课的热情程度明显低于发展党员的热情。归根结底，学生对待思政课“散漫式”无所谓的态度和迫切入党的态度是由于缺乏创新学习方式和有机融合导致信仰教育的“乏力”而造成的。

四、推进高校党建与大学生思想政治教育有机融合的举措

（一）强化思想武装，创新理论学习。注重把党的政治建设摆在首位，通过分层分类培训，夯实思想基础、强化学习教育，营造出合力育人、协同育人的良好氛围。坚持把理论学习贯穿到主题党日等组织生活全过程。组织青年学生广泛参与“青年大学习”网上主题团课学习，举办“听身边党员讲奋斗故事”主题教育，邀请不同专业党员讲述他们的入党心路，分享在追梦路上拼搏、进取的故事，让更多青年感受青春正能量，学习身边榜样坚定信念的政治品格，学习他们勇挑重担的担当精神，在坚守和奉献中成就出彩人生。传统政治学习的形式往往以单向灌输为主，受教育者缺乏参与和体验，无法收获良好的教育效果。在平时党员学习中可以创新学习形式，以“五史”教育为例，以青年教师为参与主体，推出以“微党课”“微探究”“微竞赛”为主体的四微学习行动。“微党课”主题活动中，可采取翻转课堂的方式让学生党员走上党课讲台，从自身专业入手，挖掘学科中的“五史”元素，这样的党课深入浅出，更有感召力；“微探究”可以在思想教育和时政领域中选取问题为突破点，引导学生党员通过调查研究、分析探索等学习活动，进行思辨，明晰立场和方向；“微竞赛”则可以借助现代信息技术，结合时政热点，实时推出小型网络知识竞赛，以积分制形式激发青年教师参与热情，拓展理论知识面。挖掘“思政元素”，选树先进典型。建立“委员讲给书记听、书记讲给党员听、党员讲给青年听”的宣讲圈层，依托“课程思政专题课堂”“青年宣讲团”，从涵养教师高尚师德、青年初心使命的角度出发，实现党史宣讲从大水漫灌到精准滴灌。

（二）坚持聚焦“主业”，党建基础更加坚实。一是加强制度建设。全面提升高校治理能力和治理体系现代化，把制度体系建设摆在更加突出位置，对不适应高校发展的制度进行修订或废止，加强制度完善、强化制度执行。二是推进党支部“标准+示范”建设。结合纪委监察职能，创新工作方式方法、强化支部政治功能、加强教工支部书记“双带头人”建设、推进培育创建目标。三是实现“强党建”与“促发展”有机融合。高校可与地方其他单位党委或党总支联合开展主题党日活动，共同构建党建引领下资源共建共享新格局。除此之外，高校可持续邀请行业管理部门和行业企业参与人才培养，发挥行业文化和企业文化在“滋养学生心灵、涵育学生品行、促进学生成长”中的重要作用。

（三）精准把脉，因实施策，构建思政育人共同体。一是加强新生入学教育。高校在新生入学教育中要凝聚育人合力，全方位、多角度帮助新生迈好大学第一步。党支部和行政联手，为学生配备思想、专业双导师，其中思想导师由具有先锋模范作用的优秀党员担任，定期与大一新生开展谈话，及时了解学生思想状况和学习的动态，并进行必要的指导，向党组织进行定期汇报，确保新生的每一步成长都纳入正轨。二是加强课程思政建设。高校可以通过课程思政设计大赛、精品课观摩、案例分享等多种形式，发挥课程思政建设标杆作用，不断提升教师队伍育人能力和水平。实施专业课程与思政教育同向同行，实现课程门门有思政，教师人人讲育人。三是紧紧围绕“立德树人”根本任务，将大学生思想政治工作贯穿人才培养全过程、各环节，着力思政铸魂体系，多措并举推进学生思想政治工作落地见效，加快构建“三全育人”崭新局面。一方面，要高度注重校园文化建设，扎实推进文化育人工作，依托学科专业优势、实习实训基地优质资源，设计出集专业学科特色与传统文化、校园文化为一体的多个模块活动，构建“课上课下联动、网上网下一体、校内校外协同”的文化育人体系，实现“全员、全程、全方位”育人工作局面；另一方面，要选树优秀先进典型，在高校营造创先争优氛围，持续推出系列报道，宣传优秀学子在勤奋学习、专业素养、学科竞赛、个人成长方面的特色专长。

（四）推进“五力并举”，助力“三全育人”。一是依托“云教育”平台，坚守网络育人阵地。明确网络建设服务精神育人这一根本目标，建设以“学习强国”APP、微信公众号、党建学习平台为代表的理论教育网络矩阵，借助微博、微信、易班等新媒体平台影响力，打造校园主流网络舆论的引领平台、优秀网络文化作品的孵化平台。二是设计并推出专题系列栏目，讲好历史青年、当代青年、身边青年的担当故事、英雄故事、励志故事，增强爱国情怀和责任担当。三是要持续加强校园网站建设和新媒体队伍建设，将思政教育线上与线下有机结合，推出“文明校园创建、党史学习教育”等一系列线上学习实践专题。四是建设校内新媒体联盟，实施网络教育动态化管理，规范师生自媒体管理，围绕大学生关心的热点和难点问题，充分发挥网络教育平台在帮助师生释压、解惑、化解矛盾等方面的优势，增强网络思政教育工作的感染力。五是不断拓展学生培养空间，推进实践育人。聚焦社会热点，围绕主题、组建国家级团队、省级团队、校级重点团队开展暑期社会实践。六是围绕“知恩至诚，资助育人”，在学生思想政治教育过程中要高度重视资助育人工作，将“扶困”与“扶智”“扶志”相结合，进一步提高学生对国家资助政策的认识与理解，提高学生的诚信意识和感恩意识，不断提升资助育人实效。七是要强化心理育人机制建设，推进新时代大学生心理健康教育工作，提升心理育人成效，以大学生心理健康中心为依托，建立“学校—学院—班级—寝室”的“四级”工作网络格局，定期开展学生心理健康状况普查、新生适应周、心理健康月等主题活动，保驾护航学生心理健康。

五、结语

聚焦“立德树人”根本任务，构建“党建+思政”大格局是高校落实各大主题教育与大学生思想政治教育的有机载体。一方面，要深入学习贯彻党的二十大精神；另一方面，要建立党建促业务工作体制机制，充分利用好网络平台、思政课堂、师资力量，不断创新工作方式，探索“党建+思政”协同育人的新路径，助推新时代高校党建工作与大学生思想政治教育的有机融合。