诗歌让生活更美好

小时候，妈妈常常读诗给我听，她还会指着插图给我讲解。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”妈妈告诉我，六月的西湖，片片荷叶你挤我，我挤你，挤出一大片的绿。绿色向远处荡漾，最后与蓝天相接。那些或含苞待放或盛开的荷花点缀在绿叶间，构成了一幅美丽的画卷，风一吹，画就活了……我听得入迷，做梦都会看到那波浪一般的荷叶，看到绿波从湖的这头翻涌到那头……①

上了小学，我开始自己读诗、品诗，我尤其喜欢描写祖国山水的诗，一首首诗就像一位位导游，带着我领略祖国的山水奇景。

“小桥蕴涵古城貌，青石幽雅怡心矣”让我看到了小桥流水、白墙黛瓦的乌镇，听到了雨滴敲击石板的“滴答”声；“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”让我见识了洞庭湖在月光下的空灵与缥缈；“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”让我欣赏到了月影倒映在平羌江上的绝妙景象……

暑假，在“会当凌绝顶，一览众山小”的吸引下，我游览了雄伟的泰山，领略了五岳之首的气魄，感受了它博大的胸怀，盛夏山林间深深浅浅的绿和夺目又神秘的光影也令我赞叹不已。游览过泰山后，我更加感谢诗歌这位老师了，是它的指引让我投入了泰山的怀抱，让我领略了泰山的大气之美！②

读三千诗歌，游万里祖国。这个想法就像一粒种子，在我心里生根发芽。虽然现在的我还不能像徐霞客那样踏遍神州大地，但读诗可以弥补我的遗憾。诗歌，让我的生活更美好！

湖北省荆州市沙市新沙路小学六（5）班

指导老师：熊瑾莹

选材亮点

能让我们的生活更美好的事物很多，你能准确地描述出它们带来的改变吗？

选材亮点分解①：诗歌的美让小作者对“远方”产生了美好的憧憬，这就是一种“更美好”的具体表现。

选材亮点分解②：在诗歌的“感召”下，“远方”不再是憧憬，而是被列入行程。小作者由欣赏语言之美“升级”为欣赏景色之美，并由此加深了对诗歌的理解，这岂止是“更美好”，简直是“太美好”啦！

选材练笔：“更美好”的选材重点在于变化。请你根据自己的亲身经历，尝试寻找能体现这种变化的素材——

例

因为： ，我的身体比以前健康了。

因为： ，我的拖延症有所改善。

因为： ，我和妈妈的关系变得更亲密了。