关系先于教育

干亚莉

打羽毛球时，楚楚因发球和接球动作不到位，就放下球拍，坐在一旁发脾气，还把我的眼镜推到地上。

我走过去，蹲下来对她说：“楚楚，你很想打好羽毛球，可是一直打不好，很着急，是不是？”

“嗯。”楚楚点点头，神情明显放松了。

“生气了，能不能把外婆的眼镜放在地上？”楚楚摇摇头。

“如果眼镜被踩坏，外婆就看不清东西了。”楚楚不吭声。

“那下次生气，想扔东西的时候，怎么办？”

“不知道。”

“我们扔靠垫怎么样？”我拿起沙发上的靠垫，对楚楚说。楚楚目不转睛地看着我，满心期待着游戏开始。我一会儿让她张开双手稳稳地接住靠垫，一会儿故意被她扔中，尖叫着倒在沙发上。

一場“激烈对战”后，楚楚沉浸在游戏的快乐中，我趁机对她说：“以后生气的时候，我们就玩靠垫游戏吧！它不会破，不会发出声音，也不会让人受伤。”

“好的！外婆，我们再来玩吧！”

和外孙女楚楚的对话，让我想到豆豆的故事。

豆豆告诉妈妈，幼儿园有小朋友欺负她。妈妈忙于家务，敷衍地回答：“小朋友是跟你闹着玩的，不是真的打你。”豆豆想和妈妈诉说心事，希望得到安慰，妈妈却没有用心倾听，错失了帮助孩子摆脱困境、建立良好亲子关系的机会。

孩子天生依赖父母。为什么有的孩子不愿和父母合作？问题的关键在于父母没有和孩子建立良好的关系，而关系是教育的前提。

如何建立良好的亲子关系，关键在于陪伴和倾听。有的父母只顾看手机、玩电脑，有的不愿耽搁家务而漠视孩子的需求……在这种情况下，孩子感受到的是不受重视，便不愿再和父母交流、合作。因此，我们需要全身心投入，和孩子一起玩游戏、讲故事、做运动，给予孩子高质量的陪伴。我们要倾听孩子内心的想法，回应孩子的需求，在孩子遇到挫折时提供情感支持和帮助。

良好的亲子关系在陪伴中，在倾听里，在彼此“明白”中。