当军嫂班主任遇见“小兵迷”

尤 芳

作为一名初中班主任，我见证着学生们成长的点点滴滴。作为一名生活在军队营区的军嫂，我每天伴着军营里的起床号开启一天的工作。“军味”影响着我、带动着我、吸引着我，同时也影响着我的班级和学生。

初遇

“我的目标是成为一名特种兵”。这是初一新生小唐在入学信息采集表中写下的个人发展目标。小唐一下子引起了我的注意。

开学伊始，学校组织了为期一周的国防教育夏令营。8 月中旬，天气炎热，加之夏令营训练安排紧凑，第一天就有不少学生体力不支了。每次，我把目光投向小唐时，都惊喜地发现他如松挺立，始终严格要求自己：队列动作最标准，内务整理最整齐，歌声呼号最嘹亮。小唐每天都受到教官的表扬，还多次在全年级面前做队列示范，俨然一名“小军人”。小唐因认真而出色的表现获得同学的一致点赞，并被评为校训练标兵，入选校国旗班。军嫂遇见这样的“小兵迷”，与有荣焉。军嫂要带出“特种兵”，太棒啦！我心中畅想着无数个助力小唐步入军校的场景。

关注

一周的夏令营很快就结束了，初中生活也正式开始。可刚上课没几天，我就发现军训中生龙活虎、表现突出的小唐变了：课上没精打采，很少看到他主动回答问题；课下侃侃而谈，对经典战役战斗、先进武器装备、军旅影视作品如数家珍；自习课上，经常把《兵器知识》《舰船知识》拿出来看；放学后，跟同学打打闹闹，经常不按时完成家庭作业。小唐与夏令营期间“判若两人”。

我着急，隐约中又有一些失望。就这样，我对小唐从观察走到了“面对面”。

“小唐，你这个特种兵，最近有点‘掉线’啊？怎么回事？想当特种兵，这样子可不行！”我略带严厉的口吻，瞬间让这个大男孩羞红了脸。小唐不服气地回答道：“不就是当兵吗？身强体壮就能去。再说了，不行就不行，大不了就不当了！”看着小唐涨红的脸蛋，我忽然意识到：“小兵迷”的外表下，还是一个普通中学生。

我陷入了深深的思考，初中阶段的学生本就是个矛盾体。我以军嫂的视角看待他，认为他应该跟标准的人民子弟兵一样，忘记了我们的子弟兵也是在一次次的思想教育中、一天天的刻苦训练中磨炼出来的。我应当将班主任身份与军嫂身份相结合，尊重成长规律，看到成长中的“学生”，才能成为“小兵迷”为人、为事、为学的引路人！

成长

我拨通了小唐母亲的电话，想了解他的成长经历。原来，小唐来自单亲家庭，母亲认为男孩子就该从小对自己负责，工作繁忙的母亲平时和小唐几乎没有交流和沟通，小唐基本处于“放养”状态。小唐渴望强大，从小就期待当兵、当特种兵来保家卫国。我还了解到，他平常自己保存一部手机，方便与母亲联系。同桌小王说小唐经常放学回家玩枪战游戏，甚至玩到深夜。

有了这些了解，是时候第二次“面对面”了。这一次，我没有采用谈话的方式。当时，我爱人单位正好在组织主题军营开放日活动，在征得同意的情况下，我利用下午活动课，带着忐忑的小唐来到了军营开放日现场。看着小唐站在整齐列阵的军事装备前，聚精会神地听着讲解员的介绍，我觉得这个教育契机抓对了。

“感受如何，新时代革命军人是什么样？”

“老师，感觉太棒了！我好激动啊，我还跟一位上校握了手！”小唐高兴地要跳起来。

“上校有没有跟你说什么？”

“好好读书，到部队来，保家卫国！”小唐眉飞色舞地回答道。

“你理解这句话吗？”我追问道。

“老师，我之前以为身强体壮就可以当兵，可是刚才在听讲解的时候，我发现有很多听不懂的地方。很多军事装备与游戏里面的不一样，感觉科技含量很高。就像这个野战干粮，讲解员也说都是高科技。老师，这是不是就是上校说的要好好读书？”

我想再给他“加把火”，于是告诉小唐在科技发达的新时代“读好书才能当好兵”，不只是把身体练强壮、能跑能打就能成长为一个特种兵，人才强军、科技强军才是硬道理。小唐若有所思地点点头。接下来的一段时间，小唐又是夏令营期间那个“小兵”了。

真实的体验感代替了简单的说教，也暂时清理了小唐心里的“杂草”。要想让“小兵迷”坚持下来，还需要解决另一个棘手的问题：转变小唐妈妈的育儿理念。只有家庭与学校协同，家校双方拥有一致的信念、行动，学生才能获得全面可持续的发展。我通过微信聊天和面谈，引导小唐妈妈明确家庭教育中父母的主体责任、教育内容、引导方向；依法带娃既是“家事”又是“国事”。

我与小唐妈妈共同商议，给小唐制定了一个特色打卡——特种兵培养计划。这个计划需要亲子配合，我建议小唐妈妈每天花10～15 分钟的时间与小唐进行简单的沟通，引导小唐对一天生活进行总结与感悟；作为“小兵迷”，增加适量的基础体能训练；每天上传学习、生活等情况分享，实时分享“小兵迷”成长情况。小唐和妈妈欣然同意。

这个特色打卡既增进了亲子间的交流和沟通，又能在生活教育中引导小唐“知行合一”。当然，我也给小唐设立了个小奖项，如果能够履行“约定”，我将再带他到部队参观学习。

蜕变

打卡中的小唐和妈妈每天都带给我惊喜。在回复小唐母子打卡时，我经常会写上一些鼓励的话语。有几次，小唐红着眼眶告诉我：“老师，我每天最期待的就是看到您的打卡回复！”小唐的初中生活可能还会有各种波折与挑战，但是撑起少年的逐梦之路，不正是我工作的意义嘛！

同时，我将小唐的成长变化“搬”上了班级主题班会。孩子们羡慕又期待，一致同意：建立班级特色打卡计划。打铁要趁热，我真诚地引导：“中学时代是人生的黄金时期，同时，也是能像海绵吸收水分一样吸收知识的绝佳时期。现在的你们坦诚、好奇、热情和阳光，只有不断丰富自己，才有更好的机会来展示自己的优秀与深度。初中生活，短暂而美好，让我们不负青春韶华，共同成长！”

很幸运，我是一名班主任，也是一名军嫂，还是“小兵迷”成长路上的“重要他人”。