谈谈识别和修改病句的方法

王胜华

病句指的是在遣词造句的过程中出现的不符合语言的组织规律、客观事理以及人们的语言习惯的句子。通常来说，语病具有成分缺失、搭配不当等类型。其中，有一类病句是由于人们对一些词语或短語的误用而产生的，包括对介词、动词、否定词、两面词、关联词、并列短语以及一些表示数量、范围与程度的词语的误用。同学们在修改病句的时候要准确识别这些词语或短语。下面，笔者就结合具体的例子作简要的分析。

一、关注介词和介词短语的使用

误用介词和介词短语，会导致句子出现成分残缺、表意不明或不当的问题。

例1.经过左邻右舍的耐心劝解，才使他慢慢地安静下来，最后同意和解。

此例误用了介词“经过”，使得整个句子没有了主语。我们在修改的时候可以直接删掉“经过”一词，这样语句就通顺了。

例2.王小明背着班长和学习委员偷偷地把错题本放进书包里。

这个句子里的“和”可作连词，也可作为介词，能表达出两种完全不同的意思。在作连词使用的时候，“背着”的对象是班长和学习委员两个人；在作介词使用的时候，“背着”的对象是班长一个人。因此，我们需要根据具体的情况修改句子。当背着的对象是班长和学习委员两个人时，我们可以把“和”改成顿号；当背着的对象是班长一个人时，我们可以把“和学习委员”放到“背着”的前面。

例3.科技小组的同学在遇到挫折的时候，丝毫没有气馁，而是在辅导员的鼓励和启发中重获信心，继续进行实验。

此句误用了介词短语“在……中”。我们在修改病句的时候可以把“在……中”改为“从……中”或“在……下”。

二、关注动词的使用

动词一般在句子中充当谓语。我们在分析句子的时候，一定要注意分析动词与其前面的主语，或与其后面的宾语的搭配是否恰当。

例1.通过几次促膝谈心，张华逐渐明确了学习态度，学习成绩也越来越好。

动词“明确”和后面的宾语“态度”出现了搭配不当的问题。同学们在修改这个句子的时候可以把“明确”改成“端正”。当然，如果要保留“明确”一词，大家也可以把宾语“态度”改成“目标”。

例2.这种模式会拖延培养高素质人才的质量。

这个例子中的动词“拖延”和宾语“质量”出现了搭配不当的问题。我们在修改的时候，可以把“质量”改为“时间”，或者把“拖延”改为“影响”。

例3.无意中聊起家庭琐事，她又禁不住向我哭泣起自己的往事。

这个例子中的“哭泣”后面不能带宾语。我们在修改的时候可以把“哭泣”改为“哭诉”。

三、关注否定词的使用

表示否定意味的词语有禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。如果使用不当，就会出现语病。

例1.在事业发展的过程中，我们所缺乏的，正是韧劲不足。

在这个句子中，“韧劲不足”的前面已经有了“缺乏”这一表否定意义的词语，所以后面的“不足”就是多余的。我们在修改的时候可以直接删掉“不足”。

例2.同学们写作文切忌不要胡编乱造。

这个句子的本意是写作文不要胡编乱造。如果加上否定词“切忌”，“切忌”和“不要”便形成了双重否定，句子的意思恰恰和其本意相反。在修改的时候，同学们可以删掉“切忌”或“不要”。

四、关注两面词的使用

“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”等都是“两面词”。我们在使用这些词的时候，一定要注意分析该句是否存在两面与一面不对应的问题。

例1.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

例2.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

上面两个句子存在相同的问题，都是两面词使用不当，导致句子出现“两面对一面”的语病。针对第一个句子，我们可以去掉“与否”，改成一面对一面；或者在“国家”与“富强”之间加“是否”，改成两面对两面。针对第二个句子，我们可以去掉“能否”，改成一面对一面。

五、关注关联词语的使用

关联词语使用得当，往往可以起到“穿针引线”的作用，使文章内容变得更加流畅和紧凑。我们在使用关联词语的时候一定要注意其搭配对象、所处位置等。

例1.不但张抗明喜欢玩游戏，而且喜欢跳街舞。

句中关联词语的位置不当。两个分句的主语都是“张抗明”，应将第一分句的关联词“不但”放在“张抗明”之后。

例2.未来学校的竞争绝不仅仅是教育人才的竞争，更是教学设施的竞争。

分析这个句子我们会发现，这是一个语序颠倒的病句。在修改的时候，应将“教学设施”和“教育人才”换一下位置。

六、关注并列短语的使用

当一个句子中存在并列的成分时，我们需要注意其前后的搭配是否恰当。

例1.七（2）班的同学怀着崇敬的心情，注视和倾听着张昌华老爷爷的英勇事迹。

分析这个句子中的并列谓语“注视和倾听”，我们会发现只有“倾听”能和宾语“英勇事迹”搭配，所以在修改的时候，应该删掉“注视和”。

例2.近年来，我国科技人员取得了很多重大发现和进展。

这个例子中的谓语“取得”只能和并列宾语“发现和进展”中的“进展”搭配。我们在修改的时候可以删掉“发现和”。

七、关注表数量、范围或程度的词

我们在运用一些数量词和表示范围、程度的副词的时候，往往也会出现表数量、范围或程度的词和其他词语矛盾的问题，同学们要加以注意。

例1.期终考试结束了，聂佳龙的六门功课平均都在85分以上。

分析这个句子，我们会发现“都”与“平均”之间存在矛盾，且“85 分以上”是约数，与“平均”也有矛盾。因此，我们在修改这个句子的时候可以去掉“平均”，这样句子的意思就明白无误了。

例2.经过三个多月的锻炼，王晓虹的体重比以往下降了1倍。

“减少”“下降”“贬值”都与“一倍”矛盾。同学们在修改这个句子的时候应该把“1 倍”改为“XX斤”。

总而言之，同学们在辨析与修改病句的时候要认真细致地分析，抓住关键词语或者短语，采用合适的方法修改句子，让语句变得通顺流畅。