田艺苗：音乐理想是做一件“非你不可”的事情

孙媛媛

国民音乐教育不是为了造就更多音乐家，而是让音乐属于每一个人。

田艺苗是青年作曲家、作曲技术理论博士、作家，曾任上海音乐学院作曲系副教授，是国内古典音乐课程的首席IP，多年来致力于古典音乐的普及与推广。

从2016年起至今，田艺苗在喜马拉雅平台开设线上音乐讲座《穿T恤听古典音乐》《古典音乐很难吗？》《名曲密码》，专辑播放量逾4700万次，收到广泛关注和好评。

在新作《田艺苗的音乐课》的序言中，她写道：“国民音乐教育是为了什么？不是为了造就音乐家，而是让音乐属于每一个人。”

什么是音乐教育的根本目的？

从事多年音乐教学，田艺苗认为，教学是一种人和人之间的关系，特别是音乐教育，它不是表面知识的传播，更多是一种情感的交流，一种人的修养、气质和魅力的培养。“大师不怎么教学生，但他身边的学生总是进步最快的，因为在他身边有这样一个氛围。大师的朋友都是大师，来跟大师学习的人也都是领悟力很强的人，在他身边看到听到的都是开眼界的事物，就会进步飞快。”

田艺苗坚信音乐氛围能改变一个人。“有天赋的孩子，只要在好的氛围里，他就会茁壮成长。音乐教育跟其他知识灌输真的不一样，直觉的培养是非常重要的。”

艺术培训承载着非物质文化遗产保护、青少年美育、精神文明建设、大学生就业、艺术人才培养等历史使命，一个琴童从开始学琴到能够成为一个钢琴老师的时间，大约是20年。据有关统计，全国学钢琴的儿童约5000多万。在田艺苗看来，持续多年的“钢琴热”，其实对家庭教育提出了更高要求，“家长需要自己领略到音乐的美，才能和孩子之间形成一种更好的情感链接。而音乐老师和孩子之间其实是一种深度的情感关系，孩子必须要非常相信你，喜欢你，他才会愿意弹琴，才会相信你说的”。

“音乐家是少数的，我们国家人口基数大，但数得上来的音乐家只有郎朗、李云迪、谭盾等少数。一个社会其实并不需要太多出名的音乐家。而真正的音乐家不是教出来的，有些人天生必须要做音乐家，也许家里让他学法律，但过一段时间他还是会回来做音乐家。这是一个人的天分，他必须用音乐表达。”田艺苗认为，“无论是音乐教育，还是艺术教育，都是为了让人心里有一股热情在循环，这样你的人生就不会觉得茫然，不会觉得找不到动力，这才是音乐教育的根本目的。”

田艺苗居住在上海时，常会去广场参加“落日音乐会”，在那儿弹钢琴，很多人来听她弹奏，帮她翻谱，帮她照明。冬天居住在深圳，家附近的小花园有人用音箱在公园里放粤语歌，大家就在旁边跟着唱。“人们喜欢音乐，人生就变得不同了。我们为什么要做音乐教育？根本的目的就是让大家找到一种生命的热情。大环境下人们都喜欢音乐，这是一种很好的社会氛围，并不在于真的要培养多少音乐家。”

幼时萌生音乐之爱

巴赫有部著名的作品《马太受难曲》，是根据圣经的马太福音改编的，里面有一句：你的财宝在哪里，你的心就在哪里，你要找到你身上的财宝，这是你最珍贵的东西，可能是你的音乐天赋，可能是你的写作天赋。

田艺苗的父亲是音乐老师，母亲从事民乐，“小时候家里來来去去都是学音乐的学生，我在演奏、排练的氛围里长大，好像自然就决定了长大会从事音乐事业。”

田艺苗的音乐天分是最早显露的。两岁多，她的妈妈还有姑姑都在浙江粤剧团工作，跟着她们去看《红楼梦》，回家就给大人唱“天上掉下个林妹妹”，“学得特别快，听完戏回家就能唱了，而且能把曲调唱得很标准”。在幼儿园里，一整天大伙儿都围着听她把喜欢的歌全都唱一遍。小时候得了很多唱歌的奖，受到大人的许多表扬，这种镜映令她始终有信心从事音乐事业，“是对我的一种认可，让我找到了自己身上的财富”。

遇乘社交平台崛起的东风

田艺苗念大学时学了5年钢琴教育，读研究生时选择了作曲和音乐理论专业。2008年，朋友的儿子注册了新浪微博，希望田艺苗也注册微博账号来关注他。当时，微博给她认证的是音乐学院副教授，她把每天早上和傍晚听的音乐放在网上分享，睡前放一首晚安曲，那时一条微博转发量就有几千。接下来，很多大剧院、各地图书馆都开始去请她去讲课。

2010年，田艺苗出版了一本书叫《温柔的战曲》，收录了她在各类刊物上的音乐散文合集。签售时，粉丝说：“你写肖邦、贝多芬，不如你一边播放音乐，一边给我们讲和音乐相关的故事吧。”她听了之后觉得这个想法挺好。

她珍视自己在音乐方面所独有的灵气与天分，她把对音乐的感触写下来，以个人化的视角和观点进行阐述，宛如作曲一般。“我要把这种稍纵即逝的灵感保存下来，不在于我掌握了多少知识，重要的是我对音乐有一些特殊的想法和思考。”

于是，她写关于音乐家不同时期不同的曲子，曲子所具有的特点、好听在哪儿……慢慢就演变成了讲座。“所以，与其说我要去讲古典音乐，不如说是响应大众的需求。”

上小学时，田艺苗就获得演讲比赛第一名、作文比赛第一名，这方面展露的才能，结合她的专业，以及多年的积累成为《穿T恤听古典音乐》讲座的基石。这个讲座从2010年开始讲，到2016年恰逢喜马拉雅创立，平台上有很多网红主播，主办方希望做点有高度、优雅，面对知识分子、中产的内容，然后找到她。当时微博上粉丝已有几十万，加上在全国各地讲课，积累了很多主题，于是编成体系的内容，在喜马拉雅做了一年古典音乐讲座。正是这个讲座成为一个爆发点，现在，仅喜马拉雅平台上的订阅量已经有56万人。

田艺苗对此很感慨，之前在大学讲课，出书只能卖几千册，在网络平台上播讲，粉丝暴增，特别是一些二三线中小城市，他们没有机会像上海人一样，有最好的老师，听最好的音乐会，就通过线上方式来听她讲课。后来，田艺苗把《穿T恤听古典音乐》做成慕课，很多大学作为选修课播放，也有70万粉丝。两个平台就积累了百万流量，是她没想到的。

此前的种种积累汇集在一起，才有这样的厚积薄发。田艺苗也感慨说：“前面这些事情做着，就会有机会出现让你做成一件更大的事儿，这也是网络时代的机会。”

2020年6月，田艺苗离开上海音乐学院，建立了自己的公司。考虑到已经在网络上积累了很多粉丝，不如给大众讲课。“离开学校后更自由一些，可以把自己的能力发挥得更好。让音乐成为一种生活美学，美化大家的生活。我希望做的事情可以达到这样的目的，但在学校的工作有很多束缚，有教学任务。沉静下来，我认为要专注做自己更擅长的事情。”现在，田艺苗70%的时间在录制课程，20%的时间在各地讲课，剩下10%的时间在家作曲。

除了在平台上推出课程，她也在“田艺苗的田”公众号上推课，有针对文艺青年的，有针对儿童学音乐的，今年会推出新的课程，之前都是音频课，新的课程换成了视频课。田艺苗介绍，新课程主要针对音乐生、音乐人和音乐老师，内容是处于网络时代，如何成为出色的音乐人。课程的灵感源自每次线下讲课，有很多同行来询问她，要不要音乐创业？要不要辞掉单位工作自己教学生？要不要留学？田艺苗是最早在网上讲音乐课的老师，也最早做音乐创业，积累了几十年的经验，她认为可以帮助很多年轻人找到自己的方向。“网络时代要找到一些新的方向和角度才能让自己脱颖而出。”这类专业性强的引导，正好可以发挥她的优势。“我倒并不在乎有多少受众，而是更想把最擅长的、积累最多的理解表达出来，我觉得一定要去做一件‘非你不可’的事情。”

生命中的“无用之用”

除了音乐，田艺苗的爱好就是读书，“什么书都读”。在公众号上专门开了《审美人生读书课》，主讲艺术方面的书，比如林语堂《生活的艺术》、美食的艺术，试图将艺术的概念往外延展，成为生活方式。

去年在上海有6个月因为疫情原因没法出门，“动物关20天都要患抑郁症的，何况是人呢？”田艺苗利用这段不用出门的时间，在家里写想写的曲子，看一直没空看的书，因为有爱好，这段难熬的时间就变成了“偷得浮生半日闲”，“努力工作，是因为你心里有热爱的事情，人生就有一个目标，有一个热情所在”。

田艺苗还喜欢乔治亚·欧姬芙（Georgia O’Keeffe）的画，给她带来很多的触动和灵感。“这位住在新墨西哥州沙漠里的女画家，画了很多花，比如一朵硕大的马蹄莲，她把细节描绘得很精细，她也会把牛头、羊角画进作品里，她选择画进作品里的这些物件，还有她特立独行的生活方式令我特别喜爱她，也许是那种粗朴的美，对荒漠的迷恋，还有把牛头和花朵的元素融在一起，生与死之间的对立，以很美又很有诗意的形式表达出来，我特别喜欢这种风格的作品。”

“我们教小朋友学音乐、弹钢琴，其实是为了让他热爱音乐，让人生变得更丰富、更美好，并不是说生活里只有那些有用的事情，赚钱买房买车，光有这些是不够的。”田艺苗说，“人的一生很漫长，有很多低潮以及没法坚持的时刻，这时就需要有热爱的事物去鼓励你，让你坚持下去。你的热爱可以是音乐，可以是阅读，可以是歌唱，可以是一门艺术……一定要找到你特别热爱的，为了它，你也要过得很好。”

音乐是困顿时的救赎

当然缺少力量的时候，田艺苗会听德沃夏克《第九交响曲“自新世界”》第四乐章，这首曲子令她感到振奋，“听了那么多的音乐，这首最正能量、最能够激动人心。听到它，你会觉得每个人都有使命感，要站起来，要继续战斗，要为了值得追求的事情去奉献人生”。她说：“我们生活在和平时代，幸福的时候可能体会不深，但当你陷入困境时，才知道因为拥有喜欢的音乐，你心里在唱着莫扎特，才会觉得生活还是有希望的，每一天还是很开心的，生活没有那么黑暗。”

田艺苗每星期会登录喜马拉雅或其他平台的账号，浏览专栏下面的留言，很多人前来告诉她，因为音乐人生变得不同凡响。有一个粉丝参加马拉松，他一边跑步一边听田艺苗在电台里讲巴赫的《圣母颂》，然后他说跑到三江平原的时候，刚好听到这首曲子，让他觉得这是个神奇的时刻，自己的世界一下子被打开了。

对于许多人来说，学音乐是为了体验更多的感觉、过更好的生活。田藝苗观察到，很多中老年人因为喜欢音乐生活变得更有趣味。“人至暮年很容易感到失落和忧郁，因为人体的激素下降了，但如果有了音乐，他们去唱歌，学弹琴，生活一下子变得饱满起来，富有动力，人也仿佛年轻起来。他们对音乐的追求和爱特别真诚，没有功利性。而音乐注入生活，也让他们变得更优雅、气质更好。音乐，让他们变成了有追求的人。”