内外结合，写活人物

宋芝文

写作指引

生活中的人千姿百态，每个人都有其独特的一面。从外在特征来说，每个人的五官长相、穿着打扮、言行举止等都不一样；从内在特征来讲，每个人的兴趣爱好、性格特点、精神品质等各有特色。七年级下册第一单元的写作训练内容是“写出人物精神”。那么，如何才能写出人物的精神风貌，写“活”一个人物呢？

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一、善用描写

人物描写主要有外貌、语言、动作、神态、心理等方面。对于外貌描写，最忌“脸谱化”，千篇一律的人物形象很难给人留下深刻的印象，也很难打动读者。成功的外貌描写就是要抓住描写对象的典型特征，绘形传神，令读者“如见其人”。

在描写一个人的外貌时，要抓住其最具特色的部分，进行精确、有的放矢的描述。比如，鲁迅笔下的孔乙己：

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

作者对孔乙己外貌的刻画十分传神，脸色不佳且时常带伤，暗示他生活艰难，地位低下；穿长衫，说明他是读书人；长衫又脏又破，说明他穷困潦倒。这段描写，精准地展现了一个酸腐而贫苦的读书人形象，给人留下了深刻印象。

语言描写也是刻画人物的常用方法。出色的语言描写可以令读者“未见其人，先闻其声”。对于《红楼梦》和《水浒传》里的语言描写，鲁迅曾经称赞其有些地方是能使读者由说话看出人来的。言为心声，一个人的语言是展示其性格的一面鏡子。

我们在写作文的时候，要精心打磨人物语言的描写，通过语言描写来展示人物的精神气度和性格品质。比如，臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》一文中这样写道：

此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！

作者用掷地有声的语言描写，刻画了闻一多先生赤诚的爱国之心，以及甘愿为祖国献身、敢于为民众发言的大无畏的英雄气概。

精练、准确、生动的动作描写也能很好地表现出人物的性格、情感、态度等，此外，利用恰如其分的心理描写和神态描写也是塑造人物形象、写出人物精神的好方法。

二、抓住典型事件

写人离不开写事，我们要挑选并且抓住最能表现人物品质的典型事例来写，可以是一件突出的、有吸引力的事，也可以是两件或者多件有典型意义的事。如果写一件事，就要做到记叙充分，使之曲折动人；如果写多个事件，要做到详略得当，中心突出。

在写人物时，对于和文章中心有关的主要事件，应集中笔墨，进行具体生动的叙述，以此展示人物的精神。仍以《说和做——记闻一多先生言行片段》为例，闻一多一生经历丰富而复杂，可以记叙的事件有很多，但作者围绕闻一多“学者”和“革命家”的身份，精心选材，抓取典型事件，在表现“学者的方面”，描述了闻一多写作《唐诗杂论》等三本书的情况；在表现“革命家的方面”，主要选取了起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事。通过对这些典型事件的记述，淋漓尽致地表现了闻一多严谨刻苦的治学态度和无私无畏的斗争勇气，以及热情澎湃的爱国情怀。

三、巧用对比手法

在写人时，我们可以将人物置于具体事件中，对不同人物或同一人前后的表现进行对照描绘。对比手法可以使人物个性更突出，形象特征更鲜明。比如杨振宁的《邓稼先》一文，作者将美国科学家奥本海默与邓稼先进行对比。他们二人均是各自国家原子弹设计工作的领导人、名闻天下的科学家，但奥本海默锋芒毕露，经常会让人尴尬；而邓稼先忠厚平实，从不骄人。通过这两者的对比，强有力地突出了邓稼先无私的精神与巨大的贡献。

佳作展示

这也是一堂课

山东省青岛西海岸新区弘德学校 陈洁

今天天气晴朗，湛蓝的天空万里无云，澄澈如洗。“闺女，今天天气真不错，我们去爬山吧。”“太好了，好久没有出去活动了！”我一口答应。

我和爸爸来到了山脚下，向着大山深处进发。我脚下生风，很快将爸爸甩在了身后。然而好景不长，这山坡的石阶似乎变得陡峭起来，我气喘吁吁，满头大汗。这时，爸爸已经从后面悄悄超了上来，我不甘落后，奋起直追，可是双腿如同灌了铅一般，不听使唤。

我的内心开始打起了退堂鼓，于是坐在石阶上休息，看着前方云淡风轻的爸爸，我喊道：“爸爸，我实在走不动了，要不，我们下山吧。”爸爸笑着对我说：“难道你不想到山顶去欣赏更美的风景吗？你真的想要半途而废吗？”

对呀，我怎么可以中途退出呢？这可不是我的性格，我暗下决心，一定可以攀登到山顶！我咕咚咕咚大口喝下半瓶水，调整呼吸，揉揉酸痛的双腿，重新积蓄力气，继续前行。

凉爽的山风中弥漫着春天的气息，各种绿植的清香，各色花朵的香甜，都在空气里酝酿着，似醇厚的家醅，沁人心脾，令人陶醉。我默默为自己加油：坚持，攀登到山的巅峰，去欣赏更美的风景！

在我的坚持和爸爸的鼓励下，我终于登上了山顶。站在山顶，凉爽的山风扑面而来，一身的疲惫顿时消失得无影无踪。我眺望着，影影绰绰的远山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉不语。碧绿的田野，似一块块绿毯；远处的城市，一栋栋高楼排列整齐，人与自然和谐地交融在一起，构成了一幅美丽的画卷。

“如果你在半路上放弃了，怎么会欣赏到如此美丽的风景呢？”听了爸爸的话，我使劲点点头。与其说这是在登山，不如说更像一堂课。它让我明白：“无限风光在险峰。”无论做什么，只有坚持努力，才会见到更好的风景。

名师微点评：

本文主要通过爬山的经历来展示人物特点。爬山中，“我”虽然中途有退却的想法，但最终战胜了自己，登上山顶，充分展示了“我”不服输、能坚持的特点。文章运用心理描写，更好地突显了人物特点。

妙笔生花

请以“他是一个____的人”为题，写一篇作文。

要求：1.请将题目补充完整；2.不少于600字。